2020年社會(huì)工作者《社會(huì)綜合能力（中級(jí)）》模擬試題二

2020年社會(huì)工作者《社會(huì)綜合能力（中

級(jí)）》模擬試題二,社會(huì)綜合能力,社會(huì)工

作者（中級(jí)）

第1題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞

單項(xiàng)選擇題》

某社區(qū)有一些居民家里的寵物狗經(jīng)常在小區(qū)內(nèi)隨地大小便，引起了其

他居民的不滿，甚至發(fā)生過(guò)口角。社會(huì)工作者決定運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式

來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。下列的做法中，較為適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

{A}.建議在小區(qū)空地開辟一塊遛狗專用區(qū)

{B}.擬訂居民文明公約，交由社區(qū)大會(huì)討論

{C}.召集雙方居民代表一起討論協(xié)商解決問(wèn)題

{D}.制訂多個(gè)解決方案，交由雙方居民代表投票

正確答案：C,

第2題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞

單項(xiàng)選擇題》

中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，逐漸形成了（）的社會(huì)福利制度。

{A}.政府統(tǒng)管、群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

{B}.政府統(tǒng)管、政府行政部門分塊負(fù)責(zé)

{C}.政府行政部門統(tǒng)管、群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

{D}.政府統(tǒng)管、政府行政部門和群眾團(tuán)體分塊負(fù)責(zé)

正確答案：D,

第3題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)一般由來(lái)自同一部門的（）員工組成。

{A}.5個(gè)以下

{B}.5?12個(gè)

{C}.15?30個(gè)

{D}.30個(gè)以上

正確答案：B,

第4題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞

單項(xiàng)選擇題》

為了自己獲利而進(jìn)行的捐款，這屬于企業(yè)捐款動(dòng)機(jī)中的（）。

{A}.公共關(guān)系

{B}.自我利益

{C}.市場(chǎng)營(yíng)銷

{D}.外界影響

正確答案：B,

第5題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）＞

單項(xiàng)選擇題》

()是社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系

的重要前提。

{A}.尊重

{B}.接納

(C}.否定

{D}.保密

正確答案：B,

第6題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)>

單項(xiàng)選擇題》

學(xué)校社會(huì)工作者小月對(duì)于本校的志愿者小組進(jìn)行培訓(xùn)I,計(jì)劃在兒童節(jié)

去兒童福利院舉辦慶?；顒?dòng)。在小組對(duì)本次計(jì)劃的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行討論

時(shí)，小組成員們有的積極發(fā)言，有的卻很沉默。對(duì)于組員們提出的問(wèn)

題，小月給予適當(dāng)?shù)慕獯穑⑶医虒?dǎo)大家把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用

到實(shí)際的活動(dòng)中，鼓勵(lì)大家共同努力，應(yīng)對(duì)可能會(huì)遇到的困難。在這

個(gè)過(guò)程中，小月所運(yùn)用的技巧是()。

{A}.適當(dāng)控制小組的進(jìn)程

{B}.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)

{C}.協(xié)調(diào)和處理沖突

{D}.處理抗拒行為

正確答案：A,

第7題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的資金來(lái)源中，基金會(huì)的慈善捐款屬于（）。

{A}.政府資助

{B}.民間捐助

{C}.商業(yè)交易

{D}.企業(yè)捐款

正確答案：B,

第8題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

（）是指人際關(guān)系技巧和組織技巧的運(yùn)用。

{A}.心理層面

{B}.情感層面

{C}.行為層面

{D}.認(rèn)知層面

正確答案：C,

第9題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

在社區(qū)工作的鞏固階段中，（）是指社會(huì)工作者采用支持、鼓勵(lì)和訓(xùn)練

的方式，繼續(xù)培養(yǎng)居民帶頭人，用課程輔導(dǎo)、小組分享等多種方式加

強(qiáng)居民帶頭人的辦事能力。

{A}.社區(qū)教育

{B}.爭(zhēng)取資源

{C}.互助合作

{D}.鞏固組織

正確答案：A,

第10題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

下列關(guān)于個(gè)案工作說(shuō)法錯(cuò)誤的是0。

{A}.個(gè)案工作非常注重發(fā)掘和運(yùn)用服務(wù)對(duì)象自身及其周圍環(huán)境的資

源和能力

{B}.個(gè)案工作是一門專業(yè)的工作方法

{C}.個(gè)案工作的工作過(guò)程是間斷的

{D}.個(gè)案工作是社會(huì)工作者運(yùn)用自己的專業(yè)方法影響服務(wù)對(duì)象的過(guò)

程

正確答案：C,

第11題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)學(xué)家默頓指出，產(chǎn)生的負(fù)面的、消極的作用的是（）

{A}.潛功能

{B}.負(fù)功能

{C}.正功能

{D}.顯功能

正確答案：B,

第12題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)學(xué)家默頓指出，發(fā)揮的正面的、積極的、支持性的作用的是（）。

{A}.潛功能

{B}.負(fù)功能

{C}.正功能

{D}.顯功能

正確答案：C,

第13題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

因金融危機(jī)，劉某下崗待業(yè)，妻子和孩子都埋怨他不能掙錢養(yǎng)家，社

區(qū)居委會(huì)工作人員多次幫劉某找工作，但是他沒(méi)去試就拒絕了，因?yàn)?/p>

他覺(jué)得自己沒(méi)有能力做好那些工作。社會(huì)工作者針對(duì)周某的狀況，認(rèn)

為他由于長(zhǎng)期失業(yè)，對(duì)自己形成了否定的看法，而就業(yè)的困難、妻兒

的埋怨，又進(jìn)一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會(huì)工作者上述看法的理

論依據(jù)是（）。

{A}.人本主義理論

{B}.精神分析理論

{C}.增強(qiáng)權(quán)能理論

{D}.存在主義理論

正確答案：B,

第14題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

在一定時(shí)間為了達(dá)到特定目標(biāo)而調(diào)集到一起的各種系統(tǒng)資源和人員

的組合，為了取得特定成果而開展的一系列相關(guān)活動(dòng)，稱為0。

{A}.協(xié)同生產(chǎn)

{B}.團(tuán)隊(duì)合作

（C}.資源共享

{D}.項(xiàng)目管理

正確答案:D,

第15題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

由于大多數(shù)居民來(lái)自外地，居民之間溝通較少，對(duì)社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)

心。因此，社區(qū)社會(huì)工作者策劃了一個(gè)題為“愛(ài)心家園”的小組活動(dòng)

方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個(gè)人與社會(huì)環(huán)

境的互動(dòng)能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)為主。該小組工作模式

屬于()。

{A}.社會(huì)目標(biāo)模式

{B}.發(fā)展模式

{C}.互動(dòng)模式

{D}.治療模式

正確答案：A,

第16題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

下列不屬于影響社會(huì)支持程度的因素的是0。

{A}.社會(huì)因素

{B}.環(huán)境因素

{C}.個(gè)人因素

{D}.發(fā)展因素

正確答案：A,

第17題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

小寶由于環(huán)境的刺激，產(chǎn)生了當(dāng)一個(gè)科學(xué)家的愿望，小寶的這種行為

屬于()。

{A}.直接需要

{B}.間接需要

{C}.社會(huì)性需要

{D}.發(fā)展性需要

正確答案：B,

第18題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

佟月明今年10歲，迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課，小佟的班主任跟

家長(zhǎng)商量后也沒(méi)想出好辦法，最后向社會(huì)工作者小楠求助，小楠對(duì)小

佟進(jìn)行了多談話，并在家長(zhǎng)學(xué)校及同學(xué)的幫助下，小佟終于慢慢恢復(fù)

了正常，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有（）的目標(biāo)。

{A}.促進(jìn)發(fā)展

{B}.解救危難

（C}.緩解困難

{D}.恢復(fù)健康

正確答案：C,

第19題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論，8歲的兒童處于認(rèn)知發(fā)展的（）。

{A}.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期

出}.前運(yùn)算期

{C}.具體運(yùn)算期

{D}.形式運(yùn)算期

正確答案：C,

第20題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

“若無(wú)特殊說(shuō)明，每個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案”，屬于問(wèn)卷的()。

{A}.指導(dǎo)語(yǔ)

{B}.標(biāo)題

{C}.封面信

{D}.問(wèn)題和答案

正確答案：A,

第21題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

讓服務(wù)對(duì)象盡可能設(shè)想最壞的結(jié)果，直接面對(duì)原來(lái)?yè)?dān)心害怕的事件,

從而使服務(wù)對(duì)象擔(dān)心害怕中的非理性信念顯現(xiàn)出來(lái)，是非理性信念的

辯論技巧中的()。

{A}.去災(zāi)難化

{B}.理性功課

{C}.示范

{D}.放棄自我評(píng)價(jià)

正確答案：A,

第22題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

在社會(huì)工作領(lǐng)域，通過(guò)專業(yè)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的具體事務(wù)目標(biāo)屬于專業(yè)價(jià)值目

標(biāo)中的()。

{A}.任務(wù)目標(biāo)

{B}.具體目標(biāo)

{C}.終極目標(biāo)

{D}.工具性目標(biāo)

正確答案：D,

第23題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

小劉比較調(diào)皮，在老師和同學(xué)眼中是一個(gè)“壞孩子”。社會(huì)工作者在

與其交流中發(fā)現(xiàn)，小劉也認(rèn)為自己是壞孩子，經(jīng)過(guò)交談，小劉也很想

成為好孩子。根據(jù)認(rèn)知行為理論，社會(huì)工作者最適當(dāng)?shù)淖龇☉?yīng)當(dāng)是()。

{A}.讓老師和同學(xué)改變對(duì)小劉的看法

{B}.為小劉提供功課輔導(dǎo)以提高成績(jī)

{C}.幫助小劉宣泄早期不愉快的情緒

{D}.幫助小劉改變是“壞孩子”的看法

正確答案：D,

第24題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作者：“你說(shuō)你前幾天去游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)，看到有一個(gè)游戲設(shè)備出

現(xiàn)了問(wèn)題，有小朋友因此而受傷，這件事情對(duì)你有什么影響？”服務(wù)

對(duì)象：“當(dāng)時(shí)我特別害怕，以后再也不敢去游樂(lè)場(chǎng)玩了！”這屬于（）。

{A}.現(xiàn)實(shí)情況反思

{B}.直接影響反思

{C}.人格發(fā)展反思

{D}.情緒控制反思

正確答案：A,

第25題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

在社區(qū)工作中，建立和維持社區(qū)團(tuán)體和組織的最終目標(biāo)不包括（）。

{A}.提高居民獨(dú)立自主解決問(wèn)題的能力

{B}.讓居民在運(yùn)作團(tuán)體和組織的過(guò)程中培養(yǎng)自決和民主的意識(shí)

{C}.增強(qiáng)居民的社會(huì)意識(shí)

{D}.提高居民自主學(xué)習(xí)的能力

正確答案：D,

第26題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作者的基本功是（）。

{A}.專業(yè)助人方法

{B}.社會(huì)工作者的素質(zhì)

{C}.社會(huì)工作者的價(jià)值觀

{D}.社會(huì)工作者的學(xué)歷

正確答案：A,

第27題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

從0分化的方向來(lái)看，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)大致可分為一般結(jié)構(gòu)

類型和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型。

{A}.組織

{B}.效益

{C}.政策

{D}.規(guī)劃

正確答案：A,

第28題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

對(duì)于那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境或其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為

出現(xiàn)問(wèn)題的人群，可以招募為（）的組員。

{A}.教育小組

{B}.支持小組

{C}.成長(zhǎng)小組

{D}.治療小組

正確答案:D,

第29題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問(wèn)題的能

力屬于社區(qū)工作的0。

{A}.行動(dòng)目標(biāo)

{B}.過(guò)程目標(biāo)

{C}.實(shí)施目標(biāo)

{D}.任務(wù)目標(biāo)

正確答案：B,

第30題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

劉莉小學(xué)畢業(yè)后就在一家紡織廠工作，前不久，工廠進(jìn)行整改裁員，

劉莉下崗了。由于文化水平低，又沒(méi)有什么技能，一直沒(méi)能找到工作，

沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，家里的生活也越來(lái)越困難，這讓劉莉非?？鄲馈Ｉ?/p>

會(huì)工作者如果要為劉莉提供間接服務(wù)，應(yīng)（）。

{A}.給劉莉提供經(jīng)濟(jì)資助

{B}.為劉莉聯(lián)系就業(yè)技能培訓(xùn)

{C}.教導(dǎo)劉莉工作面試的技巧

{D}.給劉莉進(jìn)行心理輔導(dǎo)

正確答案：B,

第31題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

增強(qiáng)權(quán)能理論認(rèn)為，社會(huì)工作專業(yè)所面對(duì)的群體常常是社會(huì)中的（）。

{A}.正常人群

{B}.強(qiáng)勢(shì)群體

{C}.大眾群體

{D}.弱勢(shì)群體

正確答案：D,

第32題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

張女士長(zhǎng)期病痛纏身，最近加上工作不順，家庭不和睦等因素，漸漸

地對(duì)生活失去了信心，打算自殺以尋求解脫，社會(huì)工作者小明了解后,

應(yīng)當(dāng)遵循的原則是0。

{A}.自由原則

{B}.保密原則

{C}.尊重原則

{D}.保護(hù)生命原則

正確答案：D,

第33題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者要注意題數(shù)適當(dāng)，一般在被調(diào)查者()分鐘內(nèi)完

成為宜。

{A}.5?10

{B}.10?15

{C}.15?20

{D}.20?

正確答案:D,

第34題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

()是通過(guò)與各類社區(qū)居民面對(duì)面談話，能深入了解社區(qū)的需要，而且

訪問(wèn)過(guò)程中也較容易與社區(qū)居民建立關(guān)系。

{A}.問(wèn)卷法

{B}.宣傳法

{C}.訪問(wèn)法

{D}.調(diào)查法

正確答案：C,

第35題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作中，有時(shí)會(huì)遇到一些有嚴(yán)重心理問(wèn)題或者極端思想的服務(wù)對(duì)

象。針對(duì)這樣的服務(wù)對(duì)象，是否為他們提供相應(yīng)的服務(wù)是所面臨的()

問(wèn)題。

{A}.尊重

{B}.接納

{C}..否定

{D}.保密

正確答案：B,

第36題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

小蘭從小被父母嬌縱，以自我為中心，上學(xué)后，常與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵,

并大打出手，對(duì)于老師的批評(píng)也不接受，甚至?xí)c老師發(fā)生爭(zhēng)吵。針

對(duì)小蘭的問(wèn)題，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)采用的社會(huì)工作方式是()。

{A}.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作

{B}.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作

{C}.治療型學(xué)校社會(huì)工作

{D}.變遷型學(xué)校社會(huì)工作

正確答案：C,

第37題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

下列關(guān)于社區(qū)工作特征的說(shuō)法不正確的是（）。

{A}.以民主價(jià)值觀念為指導(dǎo)思想

{B}.以解決社會(huì)問(wèn)題為目標(biāo)

{C}.主要是采用志愿者的方式介入

{D}.多元化的工作對(duì)象

正確答案：C,

第38題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

小偉今年3歲半，根據(jù)弗洛伊德的精神分析理論，他正處于人格發(fā)展

階段的（）。

{A}.口唇期

{B}.肛門期

{C}.生殖期

{D}.性器期

正確答案：D,

第39題題目分類：未按章節(jié)分類的試題（如真題模擬預(yù)測(cè)題）》

單項(xiàng)選擇題》

張玉敏正在讀初三，平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥讓他產(chǎn)生了

逆反心理，不但不好好學(xué)習(xí)，還經(jīng)常逃課，與社會(huì)上的一些小幫派團(tuán)

體混在一起。上個(gè)月竟然參與到一起搶劫案件中，由于張玉敏未成年,

沒(méi)有被刑拘，在派出所做了備案。此時(shí)，社會(huì)工作者介入進(jìn)來(lái)，為張

玉敏提供服務(wù)，則社會(huì)工作者的工作屬于()。

{A}.心理健康服務(wù)

{B}.矯治社會(huì)工作

{C}.社會(huì)救助

{D}.學(xué)校社會(huì)工作

正確答案：B,

第40題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作的重要任務(wù)和目標(biāo)是()。

{A}.助人自助

{B}.促進(jìn)發(fā)展

{C}.促進(jìn)社會(huì)公正

{D}.解決社會(huì)問(wèn)題

正確答案：D,

第41題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論，在成年早期的主要沖突是()。

{A}.主動(dòng)與內(nèi)疚

{B}.羞怯與疑慮

{C}.親密與孤獨(dú)

{D}.整合與絕望

正確答案：C,

第42題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作倫理的基本原則是()。

{A}.維護(hù)服務(wù)對(duì)象的個(gè)人尊嚴(yán)和價(jià)值

{B}.有效保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私使其不受傷害

{C}.社會(huì)公正原則

{D}.誠(chéng)信原則

正確答案：B,

第43題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

小組的()是用來(lái)界定組員之間的互動(dòng)準(zhǔn)則的。

{A}.原則性規(guī)范

{B}.秩序性規(guī)范

{C}.角色規(guī)范

{D}.基本規(guī)范

正確答案：B,

第44題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)工作行政、社會(huì)政策等方面的

議題也可以成為社會(huì)工作研究的問(wèn)題，這是從()角度對(duì)社會(huì)工作研究

對(duì)象所作的界定。

{A}.人群

{B}.視角

{C}.目標(biāo)

{D}.問(wèn)題

正確答案：B,

第45題題目分類：未按章節(jié)分類的試題(如真題模擬預(yù)測(cè)題)》

單項(xiàng)選擇題》

社會(huì)工作者為了有效助人，常常需要聯(lián)絡(luò)其他政府部門、企事業(yè)單位

和廣大社會(huì)人員，向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源，并將它們傳遞

到服務(wù)對(duì)象手中，此項(xiàng)服務(wù)屬于社會(huì)工作責(zé)任重的()。

{A}.緩解矛盾

{B}.協(xié)調(diào)關(guān)系

{C}.