15小島 公開課課件

小

島五年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入——欣賞圖片新課導(dǎo)入中國(guó)是一個(gè)領(lǐng)土廣闊的國(guó)家，擁有眾多海島，這些海島有的近有的遠(yuǎn)，守護(hù)起來(lái)也有一定的難度。今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就是發(fā)生在我國(guó)一處海島上的故事。我們一起去看一看吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)課文的生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.有感情地朗讀課文，建立對(duì)課文的初步感知。3.歸納和總結(jié)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者想要表達(dá)的思想感情。字詞學(xué)習(xí)瞞：mán

瞞著、隱瞞域：yù

地域、區(qū)域艇：tǐng

快艇、潛艇矛：máo

矛盾、長(zhǎng)矛盾：dùn

盾牌、矛盾炊：chuī

炊煙、野炊哼：hēng

哼哧、哼唧喉：hóu

喉嚨、咽喉生詞學(xué)習(xí)舀：yǎo

舀水、舀湯筷：kuài

碗筷、筷子嚨：lóng

喉嚨、胡嚨勺：sháo

湯勺、勺子攪：jiǎo

攪拌、攪亂課文分析無(wú)邊無(wú)際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。將軍上島時(shí)正是這兒比較涼快的時(shí)候，但也有二十多攝氏度。沒(méi)法子，誰(shuí)叫這兒離赤道近呢。小島轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘，所以，到第五分鐘時(shí)，將軍就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題?！皪u那邊是什么東西，搞得那么神秘?是暗堡?”將軍說(shuō)著就走了過(guò)去，才看清那兒用礁石圍成一圈，上面用油布遮擋著。掀開油布一角，竟露出一片綠油油的菜地。將軍不由得一愣。他知道，在這個(gè)地方，蔬菜是很難生長(zhǎng)的。因?yàn)橹饕怨揞^，有的戰(zhàn)士上島一段時(shí)間后，就會(huì)牙齦潰爛，嘴里起泡。從大陸上運(yùn)來(lái)的蔬菜，還沒(méi)上島，就要爛掉大半?？粗矍熬G油油的菜地，將軍真懷疑自己是在做夢(mèng):“這是怎么弄出來(lái)的?”課文分析這個(gè)小島有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章做具體分析。小；“轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘”。環(huán)境非常惡劣；“樹少，草少，土也很少”。很熱；“最涼快”的時(shí)候，是“二三十?dāng)z氏度”。課文分析隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，他是北方人，從大棚種菜得到啟示，就搞了這個(gè)油布棚，北方大棚是為防凍，這個(gè)棚卻是防曬和防鹽。菜地里的土，大部分是戰(zhàn)土們從老家一口袋一口袋背來(lái)的?！岸紡睦霞?”將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎?”“是啊，可戰(zhàn)土們?cè)敢鈴募亦l(xiāng)背，連菜種也是從老家?guī)?lái)的。您看，不少北方的菜在這里都活了?！睂④姀澭?xì)看:好家伙，小小塊菜地，菜的種類還挺多。將軍的眼光抓住了這一笑，心想:小鬼，還有什么瞞著我呢!就說(shuō):“好，我就在晚飯后來(lái)看?！睂④姰?dāng)然不會(huì)忘。還是他自己定下的規(guī)矩:在這一海域，為了減輕島上的負(fù)擔(dān)，吃住必須返回軍艦。但現(xiàn)在，他對(duì)隨行人員說(shuō):“你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的早飯?！闭n文分析菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們一口袋一口袋從老家背來(lái)的;菜種也是從老家?guī)?lái)的。就近的海島上有土，為什么戰(zhàn)士們卻要從家鄉(xiāng)背呢?戰(zhàn)士們常年駐扎在海島上，條件非常的艱苦，把家鄉(xiāng)的土帶到駐扎的海島上，也寄托了戰(zhàn)士們對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。課文分析大家都很吃驚。秘書馬上問(wèn)隊(duì)長(zhǎng):“晚上島上吃什么?”將軍白了他一眼:“吃什么?戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！彼麊?wèn)身邊的隊(duì)長(zhǎng):“歡迎不歡迎?”隊(duì)長(zhǎng)心里很矛盾，說(shuō):“歡迎是歡迎，可您的…….”將軍又問(wèn)圍過(guò)來(lái)的戰(zhàn)土們:“你們歡迎嗎?”“歡迎!”將軍點(diǎn)點(diǎn)頭。他要住下來(lái)，可不是因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)那一笑。他是想，要是這里種菜的法子真能推廣,那對(duì)這帶守島部隊(duì)的作用可太大了。這種問(wèn)題看起來(lái)很小，卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。課文分析為什么隊(duì)長(zhǎng)心里很矛盾？因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)既想讓將軍留下來(lái)，又不想讓將軍留下來(lái)。愿意讓將軍留下來(lái)，是因?yàn)閼?zhàn)士們都愛戴將軍，喜歡和將軍在一起;但因?yàn)樾u上的生活太艱苦，吃得不好，隊(duì)長(zhǎng)不想讓將軍受苦。課文分析晚飯時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)陪將軍來(lái)到隊(duì)部，辦公桌上擺了好幾個(gè)盤子，有罐頭，還有幾種鮮魚。將軍知道這兒有魚不稀奇，也就沒(méi)說(shuō)什么，坐下來(lái)拿起了筷子。就在這時(shí)，炊事員端來(lái)一個(gè)盤子，將軍一看，臉色馬上變了。那是一盤小白菜。“這是誰(shuí)的主意?”將軍問(wèn)道。隊(duì)長(zhǎng)不知說(shuō)什么好:“大家的……”“大家的?哼！“一個(gè)星期吃一次?！标?duì)長(zhǎng)聲音小了?！拔覇?wèn)的是今天。走，去看他們吃什么!”隊(duì)長(zhǎng)急了:“首長(zhǎng)，您別去了。這盤菜您一定要吃下去，要不，您會(huì)后悔的?！睂④娨汇?，不明白隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的什么意思。課文分析隊(duì)長(zhǎng)著急的是什么？隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)如果將軍不吃下這盤菜會(huì)后悔，是因?yàn)槭裁?？將軍不肯吃下這盤蔬菜，擔(dān)心將軍的身體吃不消。這盤菜是戰(zhàn)士們分別從自己家鄉(xiāng)的土上摘下的自己家鄉(xiāng)的菜，表達(dá)了戰(zhàn)士們對(duì)將軍的一片敬意，將軍拒絕食用會(huì)讓戰(zhàn)士們傷心難過(guò)。課文分析隊(duì)長(zhǎng)想了想，對(duì)將軍說(shuō):“您等一下?！比缓笈芰顺鋈ァ＿^(guò)了一會(huì)兒，他又跑了回來(lái)，指著窗外:“首長(zhǎng)，您看?！睂④婍樦?duì)長(zhǎng)指的方向看去——那一片油布已經(jīng)翻開，露出了一大塊菜地，那綠油油的一片，竟構(gòu)成了一幅中國(guó)地圖。將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色?！叭珖?guó)的省份，大半有土在這里。島上的戰(zhàn)土知道您身體不大好，又上了年紀(jì)，一致要求務(wù)必讓您吃上蔬菜.大家不是把您看成首長(zhǎng)，而是一個(gè)長(zhǎng)輩?！标?duì)長(zhǎng)在邊上小聲地說(shuō)。將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過(guò)臉去，剛好看見那盤小白菜。他怔了一下，走過(guò)去端起來(lái)，大步走了出去。課文分析將軍覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過(guò)臉去，剛好看見那盤小白菜。他怔了一下，走過(guò)去端起來(lái)，大步走了出去。這句話運(yùn)用了什么手法，這樣寫有什么作用？運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，“鼻子有些發(fā)酸”說(shuō)明將軍因?yàn)閮?nèi)心十分感動(dòng)，“別過(guò)臉去”因?yàn)閷④姄?dān)心戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)自己激動(dòng)的情緒，“怔了一下”是將軍當(dāng)時(shí)因?yàn)橄雴?wèn)題而發(fā)呆了。課文分析飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來(lái)，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說(shuō):“同志們……停了一下，又說(shuō):“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”戰(zhàn)土們怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒(méi)有追過(guò)去，也知道自己沒(méi)法追。他站在原地，一時(shí)不知怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起勺湯。沒(méi)有人招呼，戰(zhàn)土們自覺地圍了過(guò)來(lái)。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)土們的碗里。將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開始發(fā)酸，本來(lái)想說(shuō)些什么，腦子亂了，只張了張嘴……清晨，將軍乘快艇離開了小島?；赝u，他看到那片綠色上面，一輪鮮紅的太陽(yáng)正在升起。他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。課文分析戰(zhàn)士們起初怕燙似的馬上躲遠(yuǎn)，后來(lái)又自覺地圍了過(guò)來(lái)。這矛盾嗎?為什么?不矛盾。戰(zhàn)士們起初"怕燙似的"是因?yàn)橄氚研“撞俗尳o將軍，后來(lái)圍過(guò)去是被將軍平易近人的舉動(dòng)感動(dòng)了，不想辜負(fù)將軍的好意。全文結(jié)構(gòu)第一部分(1—19)

將軍來(lái)到小島視察，驚奇地發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們?cè)诖绮蓦y生的小島上種了許多小白菜，于是產(chǎn)生了在守島部隊(duì)中推廣種菜方法的念頭。第二部分(20—35)

晚飯時(shí)，戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜，將軍舍不得吃，專門將小白菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)土們一起享用。第三部分(36—37)

清晨將軍離開時(shí)，向著太陽(yáng)，向著綠色菜地，也向著小島行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。主題思想本文通過(guò)寫將軍上小島發(fā)現(xiàn)菜地，與戰(zhàn)士們共享青菜的事情，表達(dá)了海防戰(zhàn)士的愛島、愛國(guó)之情，激發(fā)了我們的愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志。同時(shí)也表達(dá)了將軍和士兵之間的感情。課后小結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《小島》這篇課文，知道了守島戰(zhàn)士們生活艱苦，蔬菜供應(yīng)不上，頻繁生病。將軍來(lái)巡查小島時(shí)