新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)數(shù)　數(shù)的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)數(shù)數(shù)的組建》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思教學(xué)內(nèi)容：本冊教科書第31～33頁主題圖、例1～例3及“做一做”，練習(xí)七第1～3題。

教學(xué)目標(biāo)：

1．使同學(xué)經(jīng)受從日常生活中抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程，感受100以內(nèi)各數(shù)的大小。感受100以內(nèi)各數(shù)就在身邊。

2．使同學(xué)能獨(dú)立地?cái)?shù)100個(gè)物體，知道10個(gè)一是10，10個(gè)十是一百，對(duì)計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”、“十”、“百”有一個(gè)感性熟悉。

3．使同學(xué)初步了解100以內(nèi)數(shù)的挨次，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組建的。

4．培育同學(xué)數(shù)數(shù)的愛好和估數(shù)的意識(shí)。

教具、學(xué)具預(yù)備：老師將主題圖和練習(xí)七第2題制成課件。同學(xué)預(yù)備皮筋10條，數(shù)數(shù)用的小棒（或花生、糖塊、棋子、方木塊等）100根。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)主題圖

1．加深理解20有多少。

老師將第31頁主題圖制成動(dòng)態(tài)課件（或動(dòng)態(tài)掛圖）：藍(lán)天下一望無垠的大草原，小精靈聰聰和3個(gè)小伴侶在玩耍，這時(shí)從不同方向跑來兩群小羊，令小精靈和3個(gè)小伴侶興奮無比。小精靈聰聰問：“來了多少只羊？”3位小伴侶興致勃勃地?cái)?shù)起來。他們數(shù)的方法不一樣，有的一只一只數(shù)，得出共20只羊；有的一群一群數(shù)（每群10只），也得出共20只羊。

2．整體感知100有多少。

畫面上以較快的速度間續(xù)消逝8群羊（每群10只），3位小伴侶和小精靈驚喜雀躍，小精靈問：“估一估現(xiàn)在有多少只羊？”全班同學(xué)和圖中3位小伴侶一道參加估數(shù)活動(dòng)。同學(xué)估測后得出的答案或許許多，有說80多的，有說90多的，也有如圖中小伴侶說的“比20只多得多”、“也許有100只”等等。

3．引入新課。

老師參加估數(shù)活動(dòng)，也認(rèn)為“也許有100只”。然后質(zhì)疑：“是100只嗎？你們會(huì)數(shù)嗎？”由此揭示課題：數(shù)100以內(nèi)各數(shù)。

二、教學(xué)例1

1．?dāng)?shù)100根小棒（或100顆花生、方木塊等）。

讓同學(xué)兩人一組，數(shù)100根小棒（或100顆花生）。一人數(shù)，另一人評(píng)判，然后交換進(jìn)行。老師巡察時(shí)，留意同學(xué)中不同的數(shù)法，如有一根一根數(shù)的，有5根5根數(shù)的，有10根10根數(shù)的。同時(shí)留意提示同學(xué)“手口”全都：口中念的數(shù)應(yīng)與手中實(shí)際拿的小棒根數(shù)（或花生顆數(shù)）全都。

2．呈現(xiàn)數(shù)100根小棒（或100顆花生）的過程。

老師先表揚(yáng)在數(shù)數(shù)過程中合作得好又?jǐn)?shù)得準(zhǔn)確的同學(xué)，然后請(qǐng)一位用小棒數(shù)數(shù)的同學(xué)上臺(tái)呈現(xiàn)自己數(shù)的過程。同學(xué)數(shù)數(shù)時(shí)，老師在一邊指導(dǎo)：先1根1根數(shù)，每數(shù)10根捆一捆，數(shù)到100；再10根10根地?cái)?shù)，數(shù)到100時(shí)，將10小捆捆成一大捆。

3．引導(dǎo)同學(xué)概括：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。

讓每個(gè)同學(xué)再數(shù)一遍小棒或花生。每數(shù)十根捆成一捆（或每數(shù)10顆放在一堆），始終數(shù)到100。然后引導(dǎo)同學(xué)觀看自己數(shù)好的10捆小棒（或10堆花生），同桌的相互述說：10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百。同學(xué)說完后，老師板書，使同學(xué)在數(shù)數(shù)過程中直觀感知計(jì)數(shù)單位“一（個(gè)）”、“十”、“百”。

4．?dāng)?shù)100只小羊。

讓同學(xué)回過頭來數(shù)主題圖中小羊的只數(shù)，提示同學(xué)每數(shù)10只就用筆把它圈一圈，然后10只10只地?cái)?shù)，看看圖中是不是有100只小羊，與自己剛才估量的數(shù)目對(duì)比一下，估對(duì)了沒有。

三、教學(xué)例2

1．?dāng)[出三十五根小棒。

讓每個(gè)同學(xué)擺出三十五根小棒，邊擺邊思索：怎樣擺，就能一下看出是35根？擺好后同桌的相互檢查，并說一說是怎么擺的，也為例3的學(xué)習(xí)做預(yù)備。

2．接著讓同學(xué)獨(dú)立地邊擺邊從35數(shù)到42，并輕聲說出來。當(dāng)數(shù)到三十九時(shí)，問：“下一個(gè)數(shù)是多少？”讓同學(xué)理解數(shù)到39根時(shí)，是3捆9根，再添上1根，就有10個(gè)單根，將10根捆成一捆，就是4捆，也就是40根，所以39下一個(gè)數(shù)應(yīng)當(dāng)是40。

3．同學(xué)從42（根）接著數(shù)到51（根）。老師巡察，指導(dǎo)部分有困難的同學(xué)，使他們理解數(shù)到49時(shí)，下一個(gè)數(shù)應(yīng)當(dāng)是50。

4．同學(xué)履行“做一做”。先拿出56根小棒，接著數(shù)到63，再接著數(shù)到72。然后請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示他們數(shù)數(shù)的過程。

5．同學(xué)脫離小棒，從八十八數(shù)到一百。同桌的兩人為一組，一人數(shù)，一人聽，然后交換進(jìn)行。老師巡察時(shí)，把握同學(xué)數(shù)數(shù)的狀況，最終點(diǎn)名請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)用對(duì)口令的形式數(shù)數(shù)，一生說“八十九”，另一生說：“九十”；一生說：“九十一”，另一生說：“九十二”，始終說到100。

6．搶“100”嬉戲。

用上面這種對(duì)口令的方式，一人說一個(gè)數(shù)，另一人接著說下一個(gè)數(shù)，看誰說到100誰就算勝了。組織同學(xué)做這個(gè)搶100的嬉戲，一方面提高同學(xué)數(shù)數(shù)的愛好，另一方面讓同學(xué)在數(shù)數(shù)活動(dòng)中探究100以內(nèi)數(shù)的排列規(guī)律。

三、教學(xué)例3

1．讓同學(xué)擺出35根小棒。然后提問：“怎樣擺就能一眼看出是35根？”（3捆、5個(gè)單根）再問：“3捆中有幾個(gè)十？5個(gè)單根中有幾個(gè)一？”（3個(gè)十和5個(gè)一）讓同學(xué)看著擺出的35根小棒，輕聲說：35里面有3個(gè)十和5個(gè)一。

2．老師再擺出57根小棒。

問：有多少根小棒？是幾個(gè)十和幾個(gè)一？

3．練習(xí)數(shù)的組建嬉戲。

同學(xué)2~4人一組，一人任意擺出表示一個(gè)兩位數(shù)的小棒，其他同學(xué)輪番說一說，擺了多少根小棒，是幾個(gè)十和幾個(gè)一。

4．做例3下面的“做一做”。

先讓同學(xué)觀看左圖，說一說有幾盒，每盒有幾枝，盒外有幾枝，然后再在括號(hào)里填數(shù)。填完后說一說：4個(gè)十和6個(gè)一是46。右圖的練習(xí)過程與左圖同。

四、小結(jié)

組織同學(xué)小結(jié)：“今日這節(jié)課學(xué)了什么？”引導(dǎo)同學(xué)通過回憶本節(jié)課的活動(dòng)過程來小結(jié)：開頭數(shù)了100根小棒，接著又脫離小棒數(shù)數(shù)，最終學(xué)習(xí)了數(shù)的組建。知道10個(gè)一是一十，10個(gè)十是一百；知道怎么數(shù)出100個(gè)數(shù)；知道100以內(nèi)數(shù)的組建。

五、課堂作業(yè)

1．做練習(xí)七第2題。

課件出示“百球圖”。先讓同學(xué)整體觀看，然后估一估，“有多少個(gè)球？”“想想怎樣估比較精確?????？”引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)圖中的顏色或每行的方格數(shù)來估測。

在同學(xué)估測的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)數(shù)數(shù)。用小精靈聰聰?shù)脑捥釂枺骸霸鯓訑?shù)比較快？”先讓同學(xué)獨(dú)立思索出數(shù)得快的方法，并與同伴溝通，然后點(diǎn)名讓同學(xué)說自己是怎么數(shù)的。如，同學(xué)會(huì)說紅色球有5組，每組10個(gè)球，藍(lán)色球也是5組，每組10個(gè)，一共10組球，每組10個(gè)，10個(gè)十是100個(gè)；又如，同學(xué)會(huì)說每行有10個(gè)皮球；一共