上海市長寧區(qū)實驗小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末語文試題

上海市長寧區(qū)實驗小學(xué)小學(xué)五年級下冊期末語文試題1．根據(jù)拼音寫詞語。juànliàn

hóulong

píngzhàng

chuáncāng

xiàngmào

2．下列詞語書寫無誤的是（

）A．吆喝

渺小

生畜

手忙腳亂 B．恥笑

露陷

喉嚨

養(yǎng)尊處優(yōu)C．慰問

停泊

由衷

一聲不吭 D．引薦

飛弛

遮掩

神機妙算3．下面詞語依次填入語段空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）①歡呼

②歡聚

③歡笑

④歡樂

⑤歡唱

⑥歡悅兒時，在故鄉(xiāng)那條小河里的小伙伴們戲水時的（

）聲和抓魚時的（

）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時的（

）。直到現(xiàn)在，我仍然希望能再次和兒時的伙伴（

）在那條小河邊。A．③⑤④② B．①③①② C．③①②⑥ D．③①④②4．下列句子中沒有語病的一項是（）A．老師講的知識我全懂了。B．有很多同志感動得流下了激動的眼淚。C．我們班人數(shù)是全校最多的班級。D．為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)該好好訂正這道題。5．下列各句中沒有語病的一句是（

）A．有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上取得成功的關(guān)鍵。B．中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C．北京故宮博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D．我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。6．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是（

）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。B．有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民，工匠，流浪漢跟著他們。C．《魯濱遜漂流記》中的故事令人印象深刻，難以忘懷。D．這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心7．按順序排列下面的句子，用序號表示。（

）①浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。②那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。③潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。④潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。⑤白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。A．④②①⑤③ B．②④①③⑤ C．③②①⑤④ D．③②⑤①④8．小練筆。下面這句話應(yīng)怎么改成人物對話？表演時應(yīng)加上哪些表情和動作？談?wù)勀愕目捶āＫú苄∪┱嬗X得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。_____________________9．詩意濃濃。（一）稚趣童年歡樂滿（1）______，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）______，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。（3）牧童歸去橫牛背，______。（二）茍利國家生死以（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______。（5）______，南望王師又一年。（6）劍外忽傳收薊北，______。10．根據(jù)積累填一填。（1）____________________________，南望王師又一年（《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（2）《孟子》中告訴了我們同情心的重要性：惻隱之心，_________________。（3）顏真卿是_____著名書法家，人們常說的__________，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾厚有力?！禵________》是其代表作之一。（4）警察嚴(yán)肅地告誡罪犯：__________________。（《左傳》）（5）我國漢字的演變過程為：_____、_____、小篆、_____、_____。閱讀非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。摩天大樓材料一：摩天大樓誕生于19世紀(jì)80年代的美國芝加哥，54．9米高共十層樓的“芝加哥家庭保險大廈”被公認(rèn)為世界第一座摩天大樓。這座樓由威廉·勒巴隆·詹尼設(shè)計，主要目的是緩解城區(qū)用地緊張，促進(jìn)商業(yè)發(fā)展。然而，在不到120年的時間里，世界各地的摩天大樓早已一次次挑戰(zhàn)了人們對高度的承受力，從第一座超過金字塔的建筑——埃菲爾鐵塔，到稱霸了近半個世紀(jì)的帝國大廈，再到2010年的迪拜哈利法塔。哈利法塔以828米、162層的高度雄踞世界第一高樓的寶座，是人類歷史上第一座超過600米的摩天大樓。材料二：全球超150米摩天大樓城市排名（截至2018年底）數(shù)據(jù)來源：全球高層建筑數(shù)據(jù)庫、地產(chǎn)數(shù)據(jù)庫世界排名國家城市棟數(shù)1中國香港3332美國紐約2953中國深圳2624阿聯(lián)酋迪拜2335中國武漢2286日本東京2097中國上海1718中國廣州1529中國重慶13910美國芝加哥127材料三：在高樓密集的大城市，路面常有陣陣強風(fēng)，嚴(yán)重時甚至成為威脅安全的隱形殺手。這是因為高空強風(fēng)正面迎擊高樓時，風(fēng)會被迫轉(zhuǎn)彎，向下流動。而大量的風(fēng)向下俯沖，會造成高樓附近的風(fēng)既強烈又不穩(wěn)定，容易引發(fā)高樓附近的飛機或直升機墜落，也會威脅周圍行人的安全，許多地方都曾發(fā)生過行人因強風(fēng)而跌倒受傷的事件。11、以上三則材料關(guān)注的是同一個話題，即_____。12、世界上第一座摩天大樓是_____，而被稱為世界第一高樓的是_______。13、根據(jù)材料二的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可以看出摩天大樓數(shù)量最多的國家是（）A．美國 B．日本 C．中國 D．阿聯(lián)酋14、材料三顯示摩天大樓存在什么令人擔(dān)憂的問題？______文言文閱讀。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劊▃hǐ

yì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wéiwèi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)（yīng

yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín

qíng）？”15、為文中加點字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。16、解釋下列詞語和句子的意思。詣：__________

乃：__________未聞孔雀是夫子家禽。___________________17、下列說法正確的一項是（

）A．本文選自南朝劉義慶的《世說新語》。B．文章的第一句話點明了人物以及人物特點，起到了承上啟下的作用。C．楊氏之子反駁了孔君平的話，表現(xiàn)得很沒有禮貌。D．文中的“家禽”與現(xiàn)代漢語中的“家禽”意思都是一樣的。18、下列句子中停頓恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．梁國/楊氏/子九歲，甚聰惠。 B．孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果?！盋．未聞/孔雀/是夫子/家禽。 D．孔君平詣其/父，父不在，乃呼/兒出。19、楊氏之子是一個____________________的孩子。閱讀短文，完成練習(xí)。怪鳥藍(lán)山是一個天然的大植物園。這里有許多樹種與我故鄉(xiāng)的樹并不一樣。對于不認(rèn)識的樹，我總要注視良久。我就是在打量一棵樹時發(fā)現(xiàn)了那只怪鳥的。這棵樹跟我一樣高，褐色的樹身，綠色的針葉，類似松柏。它身上的果實令我驚訝，它結(jié)著一柄柄橘黃色的圓柱形果實，而不像我熟悉的球形松塔。果實中央是實心的，而四周則是無數(shù)細(xì)密的線毛一樣的黃色針葉。果實看上去宛若蠟燭，這樣，這棵樹就仿佛舉著一樹的蠟燭，樂陶陶地過著圣誕。我伸出手，選中一顆果實，打算把它摘下來，當(dāng)成一盞燈籠，吊在我房間的窗前。然而我剛用手指拍了一下吊著果實的枝條，一團白色的烏糞“啪”地落在我那只手上。抬頭一望，見這棵樹的背后有一棵干枯的樹，一只烏端坐在斜伸出來的枯枝上，虎視眈眈地望著我。這只鳥跟鴿子一樣大，兩只翅膀顏色不一，一只白，一只褐中帶藍(lán)，長嘴，扁頭，雪白的頭的中央有一道醒目的褐色，眼睛上還有一圖劉海兒似的探出來的毛發(fā)，看上去怪模怪樣的。它不叫，只是定定地看著我，似在沉思。我想起采摘蒲公英時白嘴鴉的舉動，便疑心這些蠟燭般的果實歸屬于這只鳥。我掏出紙巾，擦干了手上的鳥糞，欲再次摘下果實時“啪”地一聲，又一團白色的鳥糞落在我的手上，而我抬頭張望那只鳥，它依然端坐在枯枝上，不動聲色地望著我。它的鎮(zhèn)定自若和它準(zhǔn)確無誤地對著我的手排泄行為，讓我覺得它是我覬覦的這棵樹的守護(hù)神。我不知道自己若真的摘下那顆果實的話，它會怎樣地報復(fù)我。我又取出一片紙巾，擦干了鳥糞，并且收回了手，離開了那棵樹。從山岡走下來。當(dāng)我回頭再望它時，它已離開了枯樹，它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！但我相信，只要我折回身來竊取那果實時，它準(zhǔn)會從天而降，把那對它來說如炸彈一樣的鳥糞，投擲在我的身上。20、讀下面的句子，選擇正確答案。（1）“果實看上去宛若蠟燭，這樣，這棵樹就仿佛舉著一樹的蠟燭，樂陶陶地過著圣誕。”這句話運用了()兩種修辭手法。A．?dāng)M人

B．比喻

C．排比

D．對偶（2）“它不叫，只是定定地看著我，似在沉思?！敝小岸ǘǖ亍闭f明了()A．怪鳥非常害怕人類B．怪鳥一副癡呆模樣C．怪鳥精神集中，防范“我”的入侵（3）“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢！”這句話是()A．祈使句

B．陳述句

C．疑問句

D．感嘆句21、那只怪鳥是什么樣的？用“”在文中畫出來。22、認(rèn)真體會下面的句子，指出哪些是動態(tài)描寫，哪些是靜態(tài)描寫。（1）這棵樹跟我一樣高，褐色的樹身，綠色的針葉，類似松柏。()（2）我抬頭張望那只鳥，它依然端坐在枯枝上，不動聲色地望著我。()（3）果實中央是實心的，而四周則是無數(shù)細(xì)密的絨毛一樣的黃色針葉。()（4）我又取出一片紙巾，擦干了鳥糞，并且收回了手，離開了那棵樹。()23、作者認(rèn)為，怪鳥是那棵樹的守護(hù)神。你怎么看？再用反問句表達(dá)你對這件事的看法。___________________24、你能對這只怪鳥進(jìn)行一番評價嗎？___________________25．習(xí)作題目：那一刻，我長大了提示：與一件自己成長過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受，題目自擬。（400字以內(nèi)）【參考答案】1．眷戀

喉嚨

屏障

船艙

相貌【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“眷、戀、喉、嚨、貌”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項“生畜”應(yīng)改為：牲畜。B項“露陷”應(yīng)改為：露餡。D項“飛弛”應(yīng)改為：飛馳。3．D解析：D選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。歡呼：形容一種歡樂而振臂高呼的激情場面。歡聚：歡樂的聚會或歡樂地聚會。歡笑：歡樂地笑，快活地笑，因為高興，快樂，興奮等。歡樂：形容內(nèi)心十分開心，高興。二、信息匹配4．A解析：A本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；其次，語言表達(dá)合不合事理；最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析，辨析出病句。A正確。B有誤，病句中“感動”與“激動”意思重復(fù)了，去掉“感動得”或者“激動的”即可。C有誤，病句中“人數(shù)是……班級”搭配不當(dāng)，去掉“班級”即可。D有誤，病句中“避免”與“不”意思重復(fù)，刪去任意一個即可。故選：A。5．C解析：C【詳解】本題考查對常見病句類型的分析。作答時要先仔細(xì)閱讀各選項中的句子，再判斷其所屬的病句類型。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、一面對兩面、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A該句屬于一面對兩面，可改為“有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能否取得成功的關(guān)鍵”。B該句屬于搭配不當(dāng)，可改為“中學(xué)階段是學(xué)習(xí)的重要階段”。C表述正確。D該句屬于搭配不當(dāng)，可改為“我們聽到的是歡樂的歌聲，看到的是愉快的笑容”。6．B解析：B【詳解】本題主要考查的是學(xué)生對于標(biāo)點符號的掌握，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，判斷標(biāo)點符號的正誤。提示語在前，“說”后面加冒號。提示語在中間，“說”后加逗號。提示語在后，“說”后加句號。B項中，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民，工匠，流浪漢跟著他們。“漁民”“工匠”“流浪漢”并列詞語，可以用頓號。7．D解析：D【詳解】略8．曹小三邊向身穿黑衣的師傅投去欽佩的目光邊對師傅說：“您這身黑色的衣服真有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)?。　薄驹斀狻勘绢}考查間接敘述改為直接敘述。直接敘述句是指直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應(yīng)當(dāng)站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。這時候，聽話人相對于說話人而言，是第二人稱。說話人所說出的每一個字、詞、句，都是說話內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內(nèi)容。本題中說話人是曹小三，他說話的大概內(nèi)容為：覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)，應(yīng)使用引號表示出來，本題還要加上說話的對象。本題可以使用神態(tài)與動作描寫，將曹小三對人物說話時的的神態(tài)與動作描寫出來。如：曹小三邊向身穿黑衣的師傅投去欽佩的目光邊對師傅說：“您這身黑色的衣服真有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)啊！”9．

童孫未解供耕織

稚子金盆脫曉冰

短笛無腔信口吹

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

初聞涕淚滿衣裳【詳解】本題考查詩句的識記。（1）出自南宋范成大的《四時田園雜興》，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（2）出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，全詩為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（3）出自宋代雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（4）出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（5）出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩為：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（6）出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。10．

遺民淚盡胡塵里

仁之端也

唐代

顏筋柳骨

《顏勤禮碑》

多行不義，必自斃

甲骨文

金文

隸書

楷書【詳解】（1）此題考查學(xué)生古詩詞的識記。出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2）此題考查學(xué)生對名言警句的識記。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。摘自《孟子·公孫丑章句上·第六節(jié)》。意思是：同情心就是施行仁的開始；羞恥心就是施行義的開始；辭讓心就是施行禮的開始；是非心就是智的開始。（3）考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。顏真卿書法精妙，擅長行、楷。初學(xué)褚遂良，后師從張旭，得其筆法。其正楷端莊雄偉，行書氣勢遒勁，創(chuàng)“顏體”楷書，對后世影響很大。與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”。又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，被稱為“顏筋柳骨”。又善詩文，有《韻海鏡源》、《禮樂集》、《吳興集》、《廬陵集》、《臨川集》，均佚。宋人輯有《顏魯公集》?！额伹诙Y碑》，全稱《唐故秘書省著作郎夔州都督府長史護(hù)軍顏君神道碑》，是顏真卿為其曾祖父顏勤禮提文并書寫的神道碑，為顏真卿晚年楷書的代表作。（4）此題考查學(xué)生對名言名句的識記?！岸嘈胁涣x，必自斃”意思是：不義的事情干多了，必然會自取滅亡。出自《左傳·隱公元年》。（5）此題考查學(xué)生對漢字造字法及演變過程的掌握。我國古代對造字法有“六書”的提法，即“象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”我國漢字的演變過程為甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書。C解析：11、摩天大樓12、

芝加哥家庭保險大廈

迪拜哈利法塔13、C14、摩天大樓會造成高樓附近的風(fēng)既強烈又不穩(wěn)定，容易引發(fā)高樓附近的飛機或直升機墜落，也會威脅周圍行人的安全?！窘馕觥?1、本題考查材料分析。三則材料共用一個標(biāo)題，“摩天大樓”。所以關(guān)注的也是同一個話題。12、本題考查提取關(guān)鍵信息。從材料一中“54．9米高共十層樓的“芝加哥家庭保險大廈”被公認(rèn)為世界第一座摩天大樓?！笨芍谝豢盏拇鸢?；“哈利法塔以828米、162層的高度雄踞世界第一高樓的寶座，是人類歷史上第一座超過600米的摩天大樓?！边@句話可知第二空的答案。13、本題考查提取關(guān)鍵信息。從材料二“全球超150米摩天大樓城市排名（截至2018年底）”中可知排在第一位的是中國。故選C。14、本題考查閱讀理解。從材料三“而大量的風(fēng)向下俯沖，會造成高樓附近的風(fēng)既強烈又不穩(wěn)定，容易引發(fā)高樓附近的飛機或直升機墜落，也會威脅周圍行人的安全。”這句話可知摩天大樓的存在會帶來什么樣的問題。A解析：15、yì

wèi

yìng

qín16、

拜訪

于是（就）

我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。17、A18、B19、思維敏捷、機敏聰慧【分析】參考譯文：梁國一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”15、本題主要考查對字音的掌握。為：wéi做，行，做事：為人；wèi替，給：為民請命。為虎作倀。為國捐軀。應(yīng)：yīng該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)；yìng回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。16、本題主要考查解釋字詞和翻譯句子的能力?！翱拙皆勂涓浮币馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H。詣：拜訪?！澳撕魞撼觥币馑迹河谑潜憬兴鰜?。乃：于是（就）。未聞孔雀是夫子家禽：我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。17、本題主要考查對內(nèi)容的理解。A．正確。B．錯誤。“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”接著通過一件事具體的表現(xiàn)他的聰惠。因此“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”這是中心句，在短文中起到總起全文的作用。C．錯誤。聯(lián)系上下文理解，楊氏之子的回答妙在以孔君平的姓聯(lián)想到孔雀，更妙的是，楊氏之子并沒有生硬地回答，采用了否定方式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是你家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，婉轉(zhuǎn)對答，使孔君平無言以對。D．有誤。文中的“家禽”指的是：家里的鳥。現(xiàn)代的“家禽”指的是：人工馴養(yǎng)的禽類。18、考查了文言文斷句，結(jié)合句義、句子結(jié)構(gòu)及語感進(jìn)行斷句。A．“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！币馑迹涸诹簢?，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。斷句為：梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。B．?dāng)嗑湔_。C．“未聞孔雀是夫子禽”意思是：沒聽說孔雀是先生您家的鳥。斷句為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。D．“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币馑迹嚎拙絹戆菀娝母赣H，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。斷句為：孔君平/詣父，父不在，乃/呼兒出。19、考查了對人物性格的理解。通過閱讀可知，楊氏之子由孔君平的姓想到孔雀，婉轉(zhuǎn)地否定了孔君平“此是君家果”的說法，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，表現(xiàn)了他的聰明、機敏和有禮貌。A解析：20、

AB

C

D21、這只鳥跟鴿子一樣大，兩只翅膀顏色不一，一只白，一只褐中帶藍(lán)，長嘴，扁頭，雪白的頭的中央有一道醒目的褐色，眼睛上還有一圖劉海兒似的探出來的毛發(fā)，看上去怪模怪樣的。22、

靜態(tài)描寫

動態(tài)描寫

靜態(tài)描寫

動態(tài)描寫23、同意，當(dāng)作者兩次準(zhǔn)備摘下果實，怪你接連對著他的手排泄出白色的鳥糞。怪鳥的所作所為怎能不證明它就是那棵樹的守護(hù)神呢？24、怪鳥看起來非常奇怪，但它的鎮(zhèn)定自若和準(zhǔn)確無誤的排泄行為讓人驚奇、贊嘆。鳥成了樹的守護(hù)神，更是大自然的保護(hù)神。【解析】20、本題考查修辭手法及字詞句段的作用。（1）本題運用擬人和比喻的修辭手法，從“果實看上去宛若蠟燭”看出運用了比喻修辭手法，把果實比作蠟燭，“宛如”是比喻詞。從“樂陶陶地過著圣誕”可以看出運用了擬人修辭手法，“樂陶陶”是用來形容人很快樂的樣子。（2）從兩次準(zhǔn)備摘下果實，怪鳥都準(zhǔn)確無誤對著作者的手排泄鳥糞說明怪人并不害怕人類也并不癡呆?！八唤?，只是定定地看著我，似在沉思?！薄岸ǘǖ乜粗摇笔强次疫€會不會對果實下手，好決定是否將鳥糞投擲到我的身上。因此，“定定地”說明了怪鳥精神集中，防范“我”的入侵。故選C。（3）此句末尾有感嘆號，因此可以排除B和C。祈使句：是表示要對方做或不做某事、帶有祈使語氣的句子。感嘆句：含有感情，帶有感嘆語氣的句子。它們的末尾都有感嘆號，此句沒有要求對方做或不做某事。因此排除A。故選D。21、本題考查在文章找關(guān)鍵句子。文章前三段沒有提及怪鳥，第四段因我準(zhǔn)備摘下果實時，一只鳥端坐在斜伸出來的枯枝上，虎視眈眈地望著我。于是第五段整段都在寫怪鳥的樣子。因此怪鳥的樣子是：這只鳥跟鴿子一樣大，兩只翅膀顏色不一，一只白，一只褐中帶藍(lán)，長嘴，扁頭，雪白的頭的中央有一道醒目的褐色，眼睛上還有一圖劉海兒似的探出來的毛發(fā)，看上去怪模怪樣的。22、本題考查辨別動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫。動態(tài)描寫：是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。靜態(tài)描寫：是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。（1）句子中的樹是在靜止?fàn)顟B(tài)下進(jìn)行的描寫，因此屬于靜態(tài)描寫。（2）句子中我的動作是“抬頭張望”，因此屬于動態(tài)描寫。（3）句子中果實在靜止?fàn)顟B(tài)下進(jìn)行的描寫，因此屬于靜態(tài)描寫。（4）句子中我一連貫的動作“取出、擦干、收回、離開”說明此句屬于動態(tài)描寫。23、因為我連續(xù)兩次想摘下果實都被怪鳥投擲白色的鳥糞，說明怪鳥你是在守護(hù)著那果實，守護(hù)著那棵樹。題目要求用反問句表達(dá)你對這件事的看法，實際上是用反問句總結(jié)概括作者的觀點：怎能不證明怪鳥就是那棵樹的守護(hù)神呢？24、本題考查對怪鳥的評價。怪鳥為了保護(hù)那果實，它不畏懼人類，這樣的舉動值得稱贊。再從大自然的角度去看，怪鳥保護(hù)的不僅僅是樹，而是它們賴以生存的家園。所以說鳥是樹的守護(hù)神，更是大自然的保護(hù)神。25．范文：那一刻，我長大了光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。因為爸爸媽媽常年在外工作，所以照顧我重?fù)?dān)便落在年邁的爺爺奶奶身上。每當(dāng)我看見爺爺奶奶到田地里去干活，我心里都有一種說不出的酸痛，于是，我盼望著自己能夠早點長大，能幫爺爺奶奶分擔(dān)一