第一課-申報(bào)教育部人文社科基金要做好哪些準(zhǔn)備

第一課

申報(bào)教育部人文社科基金要做好哪些準(zhǔn)備？主講：爾雅老師從申報(bào)到結(jié)項(xiàng)教育部人文社科基金全攻略1什么是教育部人文社科基金？ONE首先，我們要搞清楚教育部人文社科基金它是什么級別？它的主管單位是哪里？它是什么？社科網(wǎng)從社科網(wǎng)上，我們可以找到最早的文件是2003年的項(xiàng)目結(jié)題通知。

在項(xiàng)目成果庫里，可以追溯到2010年，但這個成果庫已經(jīng)很久沒有更新。教育部人文社科基金的級別是什么呢？級別從項(xiàng)目級別上看，各個學(xué)校的認(rèn)定不同。因?yàn)樗磕旰蛧疑缈苹鹜缴陥?bào)，在申報(bào)條件里，各自的規(guī)定都是只能二選一，所以有些學(xué)校將教育部項(xiàng)目和國家社科基金放在基本同等的地位，但是有些學(xué)校的認(rèn)定就是省部級。我記得我在項(xiàng)目中標(biāo)后，是另外一個學(xué)校的老師看到我的名字，在微信上恭喜我，我才得知的。而且后來，我原來的大學(xué)老師也看到了名單，也發(fā)信來恭喜我。這讓我意識到，你中標(biāo)了教育部人文社科項(xiàng)目，就像原來經(jīng)歷了一個學(xué)術(shù)界的成人禮一樣，開始正式踏入了學(xué)術(shù)圈這個舞臺。所以教育部項(xiàng)目不僅是一個很好的敲門磚，也是你進(jìn)入另一個學(xué)術(shù)圈層的名片。從2018年開始，教育部人文社科項(xiàng)目進(jìn)行了重大改革。最重要的是時(shí)間的變化。教育部人文社科基金不再和國家社科基金同步申報(bào)，而是把時(shí)間改為了9月初。有老師開玩笑說，原來是過不好寒假，現(xiàn)在連暑假也過不好了。面對這樣的變革，我想國家層面的考慮是要提高教育部人文社科基金的地位和重要性，讓大家都有更充分的時(shí)間準(zhǔn)備申報(bào)。這其實(shí)對于我們申報(bào)項(xiàng)目來說是好事，因?yàn)槭钇诘臅r(shí)間更充裕，更有精力準(zhǔn)備。2項(xiàng)目申報(bào)要做好哪些前期準(zhǔn)備？首先你要確定報(bào)國家社科還是教育部？因?yàn)橹荒芏x一我認(rèn)為，對于科研小白和沒有太多前期成果的申報(bào)者來說，可以先嘗試報(bào)教育部人文社科基金項(xiàng)目。所以，如果你是二三線城市、二三本高校的老師，沒有什么前期基礎(chǔ)，想要申報(bào)科研項(xiàng)目的話，可以從教育部人文社科基金申報(bào)開始。所以我感覺教育部項(xiàng)目更注重“無為”和“出世”。仔細(xì)去研究教育部人文社科項(xiàng)目的中標(biāo)課題名稱，會發(fā)現(xiàn)它的口味很特別，也很難有規(guī)律可循。這可能是教育部項(xiàng)目的獨(dú)特魅力所在。值得注意的是，連續(xù)兩年申請一般項(xiàng)目未獲資助的申請人，暫停申報(bào)資格。所以，最好的策略是第一年報(bào)不上教育部，第二年就換國家社科。就這樣不斷積累，換著申報(bào)，總會有收獲。教育部每年都會公布形式審查的結(jié)果，2018年大概有500多個選題沒有通過形式審查，也就是說明這里面有很多人可能同時(shí)申報(bào)了國家社科基金或者是泄露一些個人的信息而沒通過。而由于這些原因而喪失掉了一次機(jī)會是非?？上У?。再次說明：教育部與國家社科基金不能同年報(bào)教育部人文社科基金的獨(dú)特之處沒有選題指南3不論是國家社科還是一些省的社科規(guī)劃項(xiàng)目，一般都是有課題指南的。這是教育部項(xiàng)目和其他科研項(xiàng)目非常不一樣的地方。沒有課題指南意味著你不必去跟風(fēng)，去貼指南，而是可以自由選擇題目，但是同時(shí)你也很容易把握不準(zhǔn)什么樣的題目是適合做教育部選題的，什么樣的題目更容易中標(biāo)。我在申報(bào)前，把我的選題給其他幾個要好的老師說了一下，詢問他們的意見。我還記得有一個中過教育部的老師跟我說：“這個題不錯，教育部喜歡這樣的小題目，偏題目。”但是也有中了社科基金的老師跟我說：“這個題是不是太小了，有點(diǎn)難做啊?！爆F(xiàn)在想來，他們的意見都是很中肯的。后來我在中標(biāo)后，以教育部項(xiàng)目為由頭和一些大牛老師溝通時(shí)，有一個資深教授直接問我：“你這個題竟然中了教育部？”他閱題無數(shù)，覺得這么小的一個題，好像是很難中的。還有的教授覺得我這個題很有意思，一般都會直接問我：“你為什么要做這個題？”如果一個選題有爭議，或者能引起大多數(shù)人的好奇和興趣，也許就是一個成功的選題。其次，教育部人文社科基金是雙盲評審，而國家社科基金是有三個環(huán)節(jié)。在國家社科基金評審中，大多數(shù)人的本子可能都沒有機(jī)會出省就被斃掉了。而教育部的評審是在線進(jìn)行，雙盲評審，就是說你不知道評審專家是誰，評審專家也不知道你是誰，每個人都有被專家評審的機(jī)會，這樣相對來說是更為客觀的，更公正公平的。我想，正是這樣，才體現(xiàn)出教育部項(xiàng)目的獨(dú)特和可貴。第三，教育部項(xiàng)目是在線提交申報(bào)書，而國家社科基金一直用紙質(zhì)版。教育部申報(bào)書的格式和大部分基金項(xiàng)目不同。教育部的申報(bào)書分為A表和B表，兩者之間有著較大的區(qū)別。在申報(bào)時(shí)一定要仔細(xì)閱讀每個部分的要求，避免犯錯。盡早下載相應(yīng)的申請表格事先仔細(xì)閱讀申請表，明確其中提出的各種要求，搜集所需要的各種材料、數(shù)據(jù)，并就申請書的編排鋪陳做好打算。很多信息不是要到來年通知下來的時(shí)候才知道的。由于原則性的問題不會改變，所以，90%的信息都是可以通過既往幾年的通知和立項(xiàng)名單就可以了解到的。你在準(zhǔn)備申報(bào)項(xiàng)目之前，要重點(diǎn)關(guān)注《申報(bào)通知》中的“申請須知”和“限項(xiàng)規(guī)定”。教育部項(xiàng)目限全國普通高等學(xué)校申報(bào)，而國家社科可以允許機(jī)關(guān)和科研院所申報(bào)。所以教育部的競爭相對會小一些，人員也會更純粹一些。是否要選擇交叉學(xué)科根據(jù)原國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局2009年公布的《學(xué)科分類與代碼》和高校的實(shí)際情況，本次項(xiàng)目申報(bào)的學(xué)科范圍包括：（1）馬克思主義/思想政治教育；（2）哲學(xué)；（3）邏輯學(xué)；（4）宗教學(xué)；（5）語言學(xué)；（6）中國文學(xué)；（7）外國文學(xué)；（8）藝術(shù)學(xué)；（9）歷史學(xué)；（10）考古學(xué)；（11）經(jīng)濟(jì)學(xué)；（12）管理學(xué)；（13）政治學(xué)；（14）法學(xué)；（15）社會學(xué)；（16）民族學(xué)與文化學(xué)；（17）新聞學(xué)與傳播學(xué)；（18）圖書館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)；（19）教育學(xué)；（20）心理學(xué)；（21）體育學(xué)；（22）統(tǒng)計(jì)學(xué)；（23）港澳臺問題研究；（24）國際問題研究；（25）交叉學(xué)科/綜合研究。根據(jù)“小橡木”公眾號的分析，2018年教育部項(xiàng)目的立項(xiàng)中，最多的是管理學(xué)，其次是交叉學(xué)科/綜合研究和教育學(xué)。所以，這個交叉學(xué)科對申報(bào)來說是一個重要的選擇。事實(shí)上，現(xiàn)在很少有不交叉的研究了，大部分研究都是跨學(xué)科的。所以，如果你是跨學(xué)科的研究，明顯有交叉，那就選擇這個選項(xiàng)。4如何確定申請教育部人文社科基金的類型教育部項(xiàng)目分為重大項(xiàng)目，一般項(xiàng)目，專項(xiàng)任務(wù)，西部和邊疆地區(qū)項(xiàng)目及新疆、西藏項(xiàng)目。

5如何做好時(shí)間和人員規(guī)劃？一、做好申報(bào)的時(shí)間規(guī)劃如果按照一年為一個申報(bào)周期，我建議前期的準(zhǔn)備工作可以分為三個階段。2018年教育部人文社科基金改為9月申報(bào)，所以我們從9月開始，一直到第二年9月，來計(jì)劃三個階段的主要工作。第一階段，9月到12月，這個階段的主要任務(wù)是查找文獻(xiàn)、確定研究選題、準(zhǔn)備寫文獻(xiàn)綜述；第二階段，1月到6月，這個階段的主要任務(wù)是撰寫申報(bào)書的初稿，準(zhǔn)備相關(guān)與課題申報(bào)有關(guān)的材料。第三階段，7月到8月。這個階段正好是暑假，是不斷修改申報(bào)書的階段。這個階段的主要任務(wù)就是給有著較高水平的學(xué)術(shù)同行來討論來完善申報(bào)書，讓他們給你提建議，并按照他們的建議進(jìn)行修改。二、做好人員準(zhǔn)備人員準(zhǔn)備是要在前期就開始物色并初步確定你的項(xiàng)目組成員，不要等到最后快提交申報(bào)書時(shí)再去找人，找你的項(xiàng)目組成員。其實(shí)對于文科類的項(xiàng)目，大部分的工作都是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在做，項(xiàng)目組成員的貢獻(xiàn)度是比較少的。所以國家社科基金從2018年進(jìn)行了改革，在前期基礎(chǔ)這塊內(nèi)容中，原來是寫項(xiàng)目組的前期成果，后來直接改為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的前期成果，更加側(cè)重于考察項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的學(xué)術(shù)能力和基礎(chǔ)。這就從一個側(cè)面反映國家級項(xiàng)目更看重項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的能力。但是教育部人文社科基金申請還是要寫項(xiàng)目組成員的前期成果，所以對于項(xiàng)目組成員就需要考察其前期成果與你的項(xiàng)目是否相符或者相近。在組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)時(shí)，也需要更多考量成員對你的申報(bào)能帶來的促進(jìn)作用。你可以從項(xiàng)目申請開始時(shí)，就開始聯(lián)系你的項(xiàng)目組成員了，有些人可能自己也要報(bào)，這樣就無法參加別人的項(xiàng)目了。這個時(shí)候說是“搶人”也不