第九章主謂一致講義高三英語一輪復(fù)習

目錄第九章主謂一致第一節(jié)意義一致第二節(jié)就近一致第三節(jié)語法一致課堂隨練第九章主謂一致定義：謂語動詞在人稱和數(shù)上要和主語保持一致，主謂一致包括語法一致、意義一致和就近一致，語法一致即謂語動詞在單復(fù)數(shù)形式上要和主語保持一致，意義一致就是謂語動詞要和主語意義上的單復(fù)數(shù)保持一致，就近一致就是謂語動詞要和靠近它的主語部分保持一致。第一節(jié)語法一致1.動詞不定式、動詞ing形式和名詞性從句作主語,謂語動詞一般用單數(shù)。Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.忙碌一天后,聽音樂能使我放松。[名師點津]what引導的從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式，但如果從句表示復(fù)數(shù)意義，則謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Whattheschoolneedsarequalifiedteachers.這所學校需要的是有資質(zhì)的老師。Tolearnaforeignlanguageisnotsodifficultasyouthink.學會一門外語并不像你想象的那么難。Thathehaswonthegameisknowntousall.他贏了這場比賽是我們都知道的事。Swimminginriversinsummerisagoodsport,buttoswiminriversinwinterneedsgreatwillpower.夏天在河里游泳是很好的運動，但冬天在河里游泳需要極大的意志力。注意：從句作主語時，若主句謂語部分為系表結(jié)構(gòu)，主句謂語的數(shù)通常由作表語的名詞/代詞決定。Whattheyneedismoneywhilewhatweneedmostaretextbooks.他們需要的是錢，而我們最需要的是教科書。2.and,both...and...連接兩個不同的主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式;但是如果由and連接的兩個名詞表示同一個人或物時，謂語動詞用單數(shù)形式。Herteacherandherfriendsareinthesittingroom.她的老師和朋友都在起居室。3.定語從句中的謂語動詞的單復(fù)數(shù)由其修飾的名詞的單復(fù)數(shù)形式來確定；如果定語從句修飾前面的整個句子，從句中的謂語動詞用單數(shù)。Myfriendshowedmearoundthetown,whichwasveryattractive.我的朋友帶我參觀了這個小鎮(zhèn)，這個小鎮(zhèn)非常迷人。ThosewhowerepraisedatthemeetingwouldbesenttoAmericaforfurtherstudy.在這次會議上被表揚的人將被派到美國深造。Russiaisupgradingitsnorthernfleet,whichincludes18icebreakers.俄羅斯正在升級它的北海艦隊，準備增加18艘破冰船。4.“manya/morethanone+單數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)。each，every，no所修飾的名詞作主語時，即使由and連接,謂語動詞仍用單數(shù)。Manyaparenthashadtogothroughthissamepainfulprocess.很多父母親不得不經(jīng)歷同樣的痛苦過程。EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartytobeheldonSunday.每個男生和女生都希望參加周日舉行的聚會。5.如果主語后面有aswellas,with,alongwith,togetherwith,ratherthan,but,except,besides,including,inadditionto,inmonwith等詞加其他名詞時，謂語動詞的數(shù)要與前面的主語保持一致。Theteacher,aswellashisstudents,wasveryexcited.老師和學生都很興奮。Pronunciationaswellasgrammarchangesquickly.發(fā)音與語法一樣變化很快。6.由lotsof,alotof,anumberof,plentyof等修飾的名詞作主語時，謂語動詞與所修飾的名詞形式保持一致。Agreatnumberofstudentswhowereinvitedtothepartywerefrommyschool.很多被邀來參加晚會的學生來自于我校。Agreatdealofwaterispollutedeveryyear.每年大量的水被污染。易混點：quantities/amountsof修飾名詞時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于quantity和amount的單復(fù)數(shù)形式。QuantitiesofinformationareavailableontheInternet.在網(wǎng)上可得到大量的信息。7.倒裝句、強調(diào)句中的主謂一致a．倒裝句中謂語動詞的數(shù)與后面的主語保持一致，即謂語后面的主語是單數(shù)，動詞用單數(shù)；謂語后面的主語是復(fù)數(shù)，動詞用復(fù)數(shù)。Abuildingstandsinfrontofus.→Infrontofusstandsabuilding.我們面前矗立著一棟樓。b．在強調(diào)句中，如果被強調(diào)的成分是原來句子的主語，引導詞that(或who)后面的謂語與被強調(diào)的成分在人稱和數(shù)上保持一致。ItisLilywhoisadoctor.莉莉是一名醫(yī)生。第二節(jié)就近一致1.由or,nor,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等連接并列主語時,謂語動詞的單復(fù)數(shù)常和離它最近的主語保持一致。Notonlyhebutalsohisfamilyarekeenonconcerts不僅他而且他的家人都熱衷于聽音樂會。NeitherJimnorhisparentsknowanythingaboutit.吉姆和他母親都不知道這件事。2.therebe句型中，主語是兩個或多個并列名詞時，be的形式與其最鄰近的主語保持一致。Thereisaputerandthreechairsinmynewoffice.在我的新辦公室里有一臺電腦和三把椅子。Thereisapen,twoknivesandseveralbooksonthetable.桌子上有一支鋼筆、兩把小刀和幾本書。Therearetwoknives,apenandseveralbooksonthetable.桌子上有兩把小刀、一支鋼筆和幾本書。3.manya/morethanone＋單數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)。Manyaparentwasforcedtogothroughthissamepainfulprocess.很多父母都被迫經(jīng)歷這一段痛苦的過程。第三節(jié)意義一致1.集體名詞作主語時，若被看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式;若被看作構(gòu)成集體的一個個成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。常見的集體名詞有family,class,team,group,public,mitteegovernment,audience等。Thewholeclassaretoldtostaybehindafterschool.全班的學生被告知放學后留下。Theclassconsistsof25boysand20girls.這個班由25個男生和20個女生組成。Theclassaredoingexperiments.全班學生都在做實驗。2.“分數(shù)/百分數(shù)/themajority+of+名詞”作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于of后名詞的數(shù)以及其表示的意義;all,some,half,most,therest等作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于主語實際表達的意義。Thefirstpartofthelecturewasvividbuttheremainingwasveryboring.講座的前半部分很生動，但后半部分非?？菰?。Aboutonethirdofthebooksareworthreading.這些書中大約有1/3值得一讀。Only60percentoftheworkwasfinishedyesterday.昨天只干了60%的活。Aboutonethirdofthebooksarewrittenbyhim.這些書中大約有三分之一是他寫的。3.“anumberof+名詞復(fù)數(shù)”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，意為“許多”;“thenumberof+名詞復(fù)數(shù)”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式，意為“……的數(shù)量”。Anumberofcountrieshaveengagedinspacelectures.許多國家參與了空間講座Thenumberofpeopleaskingtogothereisontheincrease,要求去那兒的人數(shù)在增加。Anumberofmeasureswerebeingtakentoprotecttheendangeredanimals人們正采取各種措施保護瀕危動物。Thenumberofstaffhasdeclinedfrom218,000to116,000.員工人數(shù)從萬下降到了萬。4.表示時間、金錢、距離、重量等的復(fù)數(shù)名詞作主語時，通常被看作整體，謂語動詞用單數(shù)形式。美元對于一個孩子來說是一大筆錢。Threethousandmilesisalongdistance.三千英里是一段很長的距離。5.“the+形容詞”表示一類人,在句中作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。Thesickhavebeencuredandthelosthavebeenfound.患病的人被治愈，同時失蹤的人也被找到了。Thewoundedhavebeencuredandthelosthavebeenfound.受傷的人被治愈，同時失蹤的人也被找到了.6.and,both...and...連接兩個不同的主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；但是如果由and連接的兩個名詞表示同一個人或物時，謂語動詞須用單數(shù)形式。Herteacherandherfriendsareonholiday.她的老師和朋友們都在度假中。Thepoetandwriterhasproducedmanyworks.這位詩人兼作家寫出了許多作品。7.“no/each/every/manya＋單數(shù)名詞＋and＋no/each/every/manya＋單數(shù)名詞”作主語，謂語動詞用單數(shù)。EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartytobeheldnextSunday.每個男生和女生都希望參加下周日舉行的聚會。8.以-s/-ics結(jié)尾的學科名詞，如physics,politics等及news作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。Badnewstravelsquickly.[諺語]壞事傳千里。9.單復(fù)數(shù)同形的名詞，如：deer，sheep，fish，means，works，Chinese等作主語時，要視其意義來決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式。Allmeanshavebeentried.所有方式都試過了。Everymeanshasbeentried.每一種方式都試過了。課堂隨練一、單項選擇（真題實戰(zhàn)）1.（2023全國甲卷）Intheevening,whenItakeawalkintheschoolgarden,thesingingofinsects_____________(bee)moremeaningfultome.答案：bees。解析：考查主謂一致。句意：晚上，當我在學校的花園里散步時，昆蟲的歌聲對我來說變得更有意義。此處為一般現(xiàn)在時，主語為thesingingofinsects，謂語用三單形式。故填bees。2.（2022新高考I卷）Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat_________(be)previouslyunprotected,bringingmanyoftheexistingprotectedareasforgiantpandasunderoneauthoritytoincreaseeffectivenessandreduceinconsistenciesinmanagement.答案：were解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：該計劃將把保護范圍擴大到大量以前未受保護的地區(qū)，將許多現(xiàn)有的大熊貓保護區(qū)納入一個管理機構(gòu)，以提高效率，減少管理上的不一致性。設(shè)空處在that引導的限制性定語從句中作謂語，先行詞為asignificantnumberofareas，先行詞在從句中作主語，根據(jù)“previously(之前地)”可知從句的時態(tài)應(yīng)為一般過去時，根據(jù)主謂一致，從句主語復(fù)數(shù)，從句謂語復(fù)數(shù)形式。故填were。3.（2022新高考I卷）TheGPNP_________(design)toreflecttheguidingprincipleof“protectingtheauthenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protectingecologicalbufferzones,andleavingbehindpreciousnaturalassets(資產(chǎn))forfuturegenerations”.答案：isdesigned解析：考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：GPNP旨在體現(xiàn)“保護自然生態(tài)系統(tǒng)的真實性和完整性，保護生物多樣性，保護生態(tài)緩沖區(qū)，為子孫后代留下寶貴的自然資產(chǎn)”的指導原則。設(shè)空處在句中作謂語，和句子的主語TheGPNP之間為被動關(guān)系；敘述客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故設(shè)空處應(yīng)為一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，主語單數(shù)，謂語單數(shù)形式。故填isdesigned。4.（2022北京卷）Thishasbeenadoptedtoensureeasierdetectionofgasleaks.Gasnaturally_________(have)norecognizablesmell.However,astrongsmellisaddedsothatwecanraisethealarmwhenwedetectthesmellassociatedwithdanger.答案：has解析：考查主謂一致。句意：氣體本來沒有可識別的味道。分析句子結(jié)構(gòu)可知空格處的動詞作謂語，本句話是在陳述客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)，且主語gas在本文中指的是氣體的統(tǒng)稱，為不可數(shù)名詞，所以謂語動詞要用單三形式。故填has。5.（2022浙江1月卷）ButCobbandothers_________(be)nowquestioningthatideapushingconferencestoprovidemorechancestoparticipateremotely,andchangingtheirpersonalbehaviortodotheirpartindealingwiththeclimatechangecrisis.答案：are解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：但是現(xiàn)在Cobb和其他人正在質(zhì)疑那個想法，推動會議提供更多遠程參加的機會以及為了盡自己的能力來應(yīng)對氣候變化危機，他們正在改變他們的個人行為。根據(jù)句意可知，此處也應(yīng)使用現(xiàn)在進行時，主語為復(fù)數(shù)，故填are。6.（2021新高考I卷）Whatesnextistheendlessseriesofsteps.Youcan’thelpwonderinghowhardit_________(be)forthepeoplethentoputallthoserocksintoplace.答案：was解析：考查主謂一致和時態(tài)。主語是第三人稱單數(shù)it，時間狀語是then，所以用was。7.（2021新高考II卷）Ikeptgoing.WheneverIheardofbusinessesusingplastic,I'dsendanemail.OneofthebiggestpaniesIwroteto_________(be)AlaskaAirlinesParis.答案：was解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：我給寫信的最大的公司之一是巴黎阿拉斯加航空公司。根據(jù)定語從句的謂語動詞“wrote”可知這里描述發(fā)生在過去的事情，用一般過去時；oneof+形容詞最高級+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)中，謂語動詞用單數(shù)，所以填was。8.（2021全國甲卷）TheXi'anCityWallisthemostpletecitywallthathassurvivedChina'slonghistory.It_________(build)originallytoprotectthecityintheTangdynastyandhasnowbeenpletelyrestored(修復(fù)).答案：wasbuilt解析：句意：它最初是為了保護唐代的城市而建造的，現(xiàn)在已經(jīng)完全修復(fù)了。分析句子可知，空格處為謂語，動詞build和主語之間是被動關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)（bedone），根據(jù)句意和時間狀語theTangdynasty可知，用一般過去時，謂語動詞用過去式，主語it為第三人稱單數(shù)，主謂一致，故填wasbuilt。9.（2020新高考）Often,onlyasmallpartofamuseum’scollection_________(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.答案：is解析：考查主謂一致。句意:通常，博物館只展出一小部分藏品。此處描述的是客觀事實，應(yīng)使用一般現(xiàn)在時，主語asmallpartofamuseum’scollection是單數(shù)概念，謂語動詞應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式，且后面的Mostofitisstoredawayorusedforresearch.中的is也是提示。故填is。10.（2020全國II卷）Thisiswhydecoratingwithplants,fruitsandflowers_________(carry)specialsignificance.Theyrepresenttheearthingbacktolifeandbestwishesfornewbeginnings.答案：carries解析：考查主謂一致。句意：這就是為什么用植物、水果和鮮花裝飾具有特殊意義的原因。這是一個表語從句，從句主語為動名詞短語decoratingwithplants,fruitsandflowers，所以謂語動詞用單數(shù)形式。故填carries。二、單句填空（模擬演練）1．（2023?全國?高三假期作業(yè)）Lisa’sfamily_________inthiscityforaboutsixteenyearsandherfamily_________allfondofmusic.(be)答案：hasbeen；are解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意:Lisa一家在這個城市大約16年了,她全家人都喜歡音樂。第一個family視為一個整體，故謂語動詞用單數(shù)形式，根據(jù)時間狀語foraboutsixteenyears可知應(yīng)用現(xiàn)在完成時，故填hasbeen；第二個family指家庭成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，故填are。故填①hasbeen；②are。2．（2023秋?高三課時練習）Look!Thecattle_________(be)eatinggrassneartheriver.Whatapeacefulsceneitis!答案：are解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：看!牛群正在河邊吃草呢。多么平和的景象呀!根據(jù)句中“Look!”可知，描述當前正在發(fā)生的事情，句中應(yīng)用現(xiàn)在進行時態(tài)；主語cattle是集體名詞，做主語時謂語動詞常用復(fù)數(shù)，所以系動詞用are，構(gòu)成現(xiàn)在進行時態(tài)。故填are。3．（2019?高三課時練習）There_________plentyofcupboardspaceinthekitchenforallyourpotsandpans.答案：is解析：考查主謂一致。句意：廚房里有足夠的櫥柜空間放你所有的鍋碗瓢盆。此處是therebe句型，陳述客觀事實，用一般現(xiàn)在時，動詞be后所接的名詞是不可數(shù)名詞space，be應(yīng)該取單數(shù)is。故填is。4（2021?高三課時練習）Sofar,neithertheteachernorhisstudents_________(see)thefilm.答案：haveseen解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，老師和他的學生都沒有看過這部電影。根據(jù)“sofar”可知，本句為現(xiàn)在完成時，neither...nor...連接的句子遵循就近一致原則。故填haveseen。5．（2021?高三課時練習）Notonlyalittlegirlbutalsoadults_________(have)agrowingappetiteforjunkfoodnowadays.答案：have解析：考查主謂一致。句意：現(xiàn)如今，不僅小女孩，成年人也越來越想吃垃圾食品。根據(jù)句意可知主語由“notonly...butalso...”結(jié)構(gòu)構(gòu)成，用就近原則，故主語以復(fù)數(shù)單詞adults“成年人”為準。故用have原形。故填have。6．（2021秋?全國?高三專題練習）Nothiscarelessnessbutthebadroadconditions_________(be)responsiblefortheaccidentyesterday.答案：were解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：昨天的事故不是他粗心大意造成的，而是糟糕的道路狀況造成的。not…but…固定短語，“不是……而是……”，在句子中連接并列成分，謂語動詞根據(jù)就近原則，即根據(jù)復(fù)數(shù)名詞thebadroadconditions。根據(jù)句中時間狀語yesterday可知，用一般過去時態(tài)。故填were。7．（2023秋?全國?高三專題練習）—_________(be)eithersheoryoutogoandattendthemeeting?—NeithershenorI_________(be).答案：Is；am解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：——是她還是你去參加會議?——我和她都不去。講述是現(xiàn)在的一種情況，時態(tài)一般現(xiàn)在時，either...or...(或者……或者……，要么……，要么……)以及neither...nor...(既不……也不……)連接兩個主語時，謂語動詞遵循就近原則，第一空根據(jù)主語she，因此答案為is，首字母大寫；第二空根據(jù)主語I，答案am。故填①Is；②am。8．（2023?全國?高三專題練習）Eventhoughthere_________(be)moreopportunitiestogooutanddofunthingsinthecity,itmaytakefocusawayfromyourstudies.答案：are解析：考查時態(tài)及主謂一致。句意：即使在城市里有更多的外出和做有趣的事情的機會，這可能會分散你學習的注意力。句子陳述的是客觀事實，用一般現(xiàn)在時；根據(jù)therebe句型中的主語moreopportunities可知，應(yīng)用are。故填are。9．（2022秋?高三課時練習）NotonlyTombutalsohisfather_________(be)toblameforyesterday’saccident.答案：was解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：不僅湯姆，而且他的父親也應(yīng)該為昨天的事故負責。notonly…butalso…連接主語時，謂語遵循就近原則，其后謂語動詞與靠近的主語保持一致，本句中謂語動詞應(yīng)該與hisfather保持一致；根據(jù)句中的yesterday’saccident可知，此句是一般過去時態(tài)，所以此空填was。故填was。10．（2022秋?黑龍江哈爾濱?高三校考）Notonlyhebutalsohisparents_________(injury)severelyinthecaraccidentyesterday.答案：wereinjured解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：不僅他，他的父母在昨天的車禍中嚴重地受傷。設(shè)空處為謂語，可以用beinjured，表示主語的狀態(tài)，根據(jù)時間狀語yesterday可知，應(yīng)用一般過去時，notonly...butalso...連接的并列主語，謂語采取就近原則，所以謂語應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填wereinjured。11．（2023?全國?高三專題練習）Tom,alongwithhisparents,_________(be)goingtopayavisittoChinanextmonth.答案：is解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：湯姆和他的父母打算下個月去中國訪問。根據(jù)時間狀語nextmonth可知，用一般將來時。alongwith連接前后兩個主語時，謂語動詞應(yīng)和前面的那個主語保持一致。根據(jù)句意，故填is。12（2023?高三課時練習）Itisyouratherthanhewho_________(be)responsibleforthechildren’ssafety.答案：are解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：對孩子們的安全負責的是你而不是他?？仗幵趙ho引導的定語從句中作謂語，先行詞為youratherthanhe，所以who代指youratherthanhe，在從句中作主語，且ratherthan連接兩個主語時，謂語動詞應(yīng)與ratherthan前面的主語，即you保持一致，由is和句意可知，句子描述一般性事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，故填are。13．（2023?高三課時練習）Notyou,butheandI_________(be)praisedbytheteacherforhelpingtheelderlystudy.答案：were解析：考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：不是你，而是他和我因為幫助老年人學習被老師表揚了。句子主語被Not...but...修飾，為“就近原則”，故謂語動詞的數(shù)應(yīng)由but后的heandI所確定，共兩人，所以用復(fù)數(shù)形式；結(jié)合句意，這件事情已經(jīng)發(fā)生，故本句陳述發(fā)生在過去的事情用一般過去時的被動語態(tài)。故填were。14．（2023秋?高三課前預(yù)習）Here_________(e)agoodchancethatyoucanuseyoursummervacationtogoonstudytours.答案：es解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：這是一個很好的機會，你可以利用暑假去參觀學習。該句是全部倒裝，主語agoodchance單數(shù)，謂語單數(shù)形式，講述一般性事實，謂語動詞e時態(tài)用一般現(xiàn)在時，故填es。15（2023?全國?高三假期作業(yè)）Jenny,alongwithtwoboysinourschool,_________(invite)toLondontoattendaninternationalmeetingtheotherday.答案：wasinvited解析：考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：前幾天，珍妮和我們學校的兩個男孩應(yīng)邀去倫敦參加一個國際會議。根據(jù)后文theotherday可知為一般過去時，且主語與謂語構(gòu)成被動關(guān)系，并且主語后接介詞短語alongwith不影響主語的人稱和數(shù)，謂語動詞應(yīng)根據(jù)Jenny的人稱和數(shù)來確定。故用單數(shù)。故填wasinvited。16．（2023?全國?高三假期作業(yè)）WhenandwhereprofessorJameswillgiveusalectureontheWesternculture(notdecide)yet.答案：hasn’tbeendecided解析：考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：詹姆斯教授何時何地給我們做關(guān)于西方文化的講座還沒有決定。根據(jù)語境及句中的yet可知，用現(xiàn)在完成時，主語WhenandwhereprofessorJameswillgiveusalectureontheWesternculture與謂語decide之間是被動關(guān)系，所以用被動語態(tài)，且主語為單數(shù)概念，謂語動詞用單數(shù)形式。故hasn’tbeendecided。17．（2023?全國?高三假期作業(yè)）Mr.Smithaswellastwoofhisstudents_________(do)theexperimentwithcareatthemoment.答案：isdoing解析：考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：史密斯先生和他的兩個學生此刻正在認真地做實驗。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處作謂語，根據(jù)時間狀語atthemoment可知，本句應(yīng)用現(xiàn)在進行時。當aswellas連接兩個并列主語時，謂語動詞與aswellas之前的主語在人稱和單復(fù)數(shù)上保持一致，本句和Mr.Smith保持一致，謂語應(yīng)用isdoing。故答案為isdoing。18．（2023秋?高三課時練習）Pleasekeepquiet.Thenews_________(report)andIcan’thearasingleword.答案：isbeingreported解析：考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：請保持安靜。新聞?wù)趫蟮乐?，我一個字也聽不見。主語news和動詞report之間是被動關(guān)系，根據(jù)“Ican’thearasingleword”可知，事情正在發(fā)生，故用現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)，主語是不可數(shù)名詞，be動詞用is，故填isbeingreported。19．（2023秋?福建?高三?？迹㊣tisthefifthtimethatLionelMessi,afootballgenius,_________(participate)inthepetitionsinFIFAWorldCupQatar2022.答案：hasparticipated解析：考查現(xiàn)在完成時，主謂一致。句意：這是足球天才梅西第五次參加2022年卡塔爾世界杯的比賽。固定句型“Itisthe...timethat+現(xiàn)在完成式(這是第五次……)”，表示過去發(fā)生的事情造成的現(xiàn)在的結(jié)果，使用現(xiàn)在完成時，主語LionelMessi為單數(shù)，因此需要使用現(xiàn)在完成時的單數(shù)形式。故填hasparticipated。20．（2021秋?高三課時練習）Ourclass_________(consist)offortystudentsandtheclass_________(study)Englishnow.答案：consists；arestudying解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：我們班有四十名學生，現(xiàn)在全班都在學習英語。根據(jù)句意可知，“and”前句子陳述的是客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，“consist”意為“由……組成”，動詞詞性，“class”意為“班級”，表示整體，此時謂語動詞用單數(shù)形式，“consist”的三單形式為“consists”，故空格一填“consists”；根據(jù)句中“now”可知，“and”后句子陳述的是正在發(fā)生的動作，應(yīng)用現(xiàn)在進行時，“study”意為“學習”，動詞詞性，“class”意為“全班同學”，此時謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，故“be”動詞用“are”，“study”的現(xiàn)在分詞為“studying”，故空格二填“arestudying”。故填consists;arestudying。21．（2023?全國?高三專題練習）Whatweneed_________(be)enoughwater,butwhattheyneed_________(be)houses.答案：is；are解析：考查主謂一致。句意：我們需要的是足夠的水，但他們需要的是房子。what引導主語從句，其謂語動詞be應(yīng)和后面名詞單復(fù)數(shù)保持一致，空1后為不可數(shù)名詞water，故謂語動詞用第三人稱單數(shù)，空2后為復(fù)數(shù)名詞houses，故謂語動詞用復(fù)數(shù)；本句描述現(xiàn)在事實，用一般現(xiàn)在時。故填①is②are。22．（2022秋?高三課時練習）Thenumberofpeoplepresentatthismeetingnow_________300,anumberofwhom_________journalists.（be）答案：is；are解析：考查主謂一致。句意：目前出席本次會議的人數(shù)為300人，其中包括記者?！皌henumberof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”作主語時，表“……的數(shù)量”，謂語動詞用單數(shù)形式；“anumberof+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”作主語時，表“很多……”,謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。再根據(jù)now可知，此處的時態(tài)為一般現(xiàn)在時。故填①is；②are。23．（2022秋?高三課時練習）Themittee_________(be)concernedaboutthelargenumberofprisonersinthisarea.答案：is/are解析：考查固定短語和主謂一致。句意：委員會對這一地區(qū)的大量囚犯表示關(guān)切。分析句子可知，此處為固定短語beconcernedabout“關(guān)心”，滿足句意要求，結(jié)合主語Themittee是集體名詞，表示整體就是單數(shù)，如果是指成員就是復(fù)數(shù)，可知謂語動詞單復(fù)數(shù)形式皆可。故填is或are。24．（2022秋?高三課前預(yù)習）Everypossiblemeans_________(have)beenusedtopreventtheairpollution,buttheskyisstillnotclear.答案：has解析：考查主謂一致。句意：每一種可能的方法都已被用來防止空氣污染，但天空仍然不晴朗。every或each修飾名詞作主語，強調(diào)“每一”，謂語動詞用單數(shù)。故填has。25．（2023?全國?高三專題練習）Threeyears_________(have)passedsincetheymetlasttime,andforthem,threeyears_________(be)reallyalongtime.答案：have；is解析：考查主謂一致。句意：距離上次見面已經(jīng)過去了三年，對他們來說，三年真的是很長的時間。表示時間、金錢、距離、重量的復(fù)數(shù)名詞表示單位數(shù)量用作主語時，強調(diào)主語的數(shù)目謂語動詞用復(fù)數(shù)，強調(diào)主語為整體，謂語動詞用單數(shù)，根據(jù)句意可知，第一空強調(diào)數(shù)目謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，since意為“自從”引導時間狀語從句時，主句使用現(xiàn)在完成時；第二空看作整體，謂語動詞用單數(shù)形式，結(jié)合句意可知此處描述的是現(xiàn)在的情況，所以使用一般現(xiàn)在時態(tài)。故填①have②is。26．（2023秋?全國?高三專題練習）EverywhereinSydneythesedays,changeandprogress_________(be)thewatchwords(口號),andtraditionsareincreasinglyrare.答案：are解析：考查主謂一致。句意：如今，在悉尼的任何地方，變化和進步都是口號，傳統(tǒng)越來越少見。不可數(shù)名詞用and連接，表示不同的概念時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，根據(jù)nowadays可知，此處描述的是現(xiàn)在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時。故填are。27．（2023?全國?高三專題練習）Apoetandartist_________(be)ingtospeaktousaboutChineseliteratureandpaintingtomorrowafternoon.答案：is解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：一位詩人兼藝術(shù)家明天下午要給我們講中國文學和繪畫。由“thisafternoon”及ing可知，句子用現(xiàn)在進行時表將來，Apoetandartist表示“一位作家兼詩人”作主語，指一個人，謂語用單數(shù)，即is，故填is。28．（2023?全國?高三專題練習）Inthepastfewyears,manyachange_________(take)placeinmyhometown.答案：hastaken解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：在過去的幾年里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了許多變化。根據(jù)句意和句中“Inthepastfewyears”可知，句子為現(xiàn)在完成時，“manya+可數(shù)名詞單數(shù)”意為“許多……”，作主語時，謂語動詞用單數(shù)，與“has”連用，“take”的過去分詞為“taken”，故空格處應(yīng)填“hastaken”。故填hastaken。29．（2023?全國?高三專題練習）Withmoreandmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth_________(wash)awaynow.答案：arebeingwashed解析：考查時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：隨著越來越多的森林被破壞，大量的好土地正在被沖走。根據(jù)時間狀語now可知，謂語動詞應(yīng)用現(xiàn)在進行時態(tài)，與主語hugequantitiesofgoodearth之間為被動關(guān)系；“quantitiesof+n.”作主語，謂語動詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填arebeingwashed。30．（2023?高三課時練習）Everypossiblemeans_________(use)topreventthecrash,buttheputerstilldoesn’twork.答案：hasbeenused解析：考查時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：為了阻止電腦死機，所有可能的辦法都用過了，但是這臺電腦仍無法工作。根據(jù)句意可知，此處表示過去發(fā)生的動作產(chǎn)生的結(jié)果，著眼點在現(xiàn)在，故空處應(yīng)用現(xiàn)在完成時；主語means和動詞use之間為被動關(guān)系，故應(yīng)用被動語態(tài)，means為單復(fù)數(shù)同形的名詞，由限定詞Every可知此處的means為單數(shù)形式，故助動詞用has。故填hasbeenused。31．（2023?高三課時練習）Accordingtothereport,threehoursofoutdoorexerciseaweek_________(be)goodforone’shealth.答案：is解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：根據(jù)報告，每周戶外運動三小時對一個人的健康有好處。講述一般性事實，時態(tài)用一般現(xiàn)在時，主語表整體時間概念，謂語應(yīng)用單數(shù)。故填is。32．（2023?高三課時練習）Atpresentthepolice_________(look)forthelostboywhosetrousers_________(be)blue.答案：arelooking；are解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：目前警察正在尋找那個褲子是藍色的失蹤男孩。look是主句謂語動詞，結(jié)合時間狀語Atpresent可知，描述現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，用現(xiàn)在進行時態(tài)，集體名詞police作主語，謂語動詞常用復(fù)數(shù)形式，所以第一空填arelooking；be是定語從句中連系動詞，主語是復(fù)數(shù)名詞trousers，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式，第一空填are。故填①arelooking；②are。33．（2023?高三課時練習）ThenumberofchildrenwhohavelostparentsduetoAIDS_________(expect)toriseto26millionthisyear.答案：isexpected解析：考查動詞時態(tài)語態(tài)和主謂一致。句意：今年因艾滋病失去父母的兒童人數(shù)預(yù)計將增加到2600萬。提示詞是主句中謂語動詞，與主語Thenumberofchildren之間是被動關(guān)系，描述目前的情況，用一般現(xiàn)在時態(tài)，又因主語是“thenumberof+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)，謂語動詞用單數(shù)。故填isexpected。34．（2023秋?高三課時練習）Ifindthattwothirdsofthelandinmyhometown_________(cover)withtreesandgrass.答案：iscovered解析：考查動詞語態(tài)和主謂一致。句意：我發(fā)現(xiàn)我家鄉(xiāng)三分之二的土地被樹木和草覆蓋。此處在that引導的賓語從句中作謂語，句子描述一般性事實，且主語twothirdsoftheland和動詞cover是被動關(guān)系，應(yīng)用一般現(xiàn)在時的被動，主語是twothirdsoftheland，分數(shù)作主語時，謂語動詞單復(fù)數(shù)取決于分數(shù)后面的名詞，此處land是不可數(shù)名詞，be動詞應(yīng)用is。故填iscovered。35．（2023春?全國?高三假期作業(yè)）Thewholefamily_________(overe)withemotionwhentheyheardthegoodnews.答案：wasovere解析：考查主謂一致、動詞的時態(tài)和語態(tài)。句意：聽到這個好消息，全家人都激動不已。分析句子結(jié)構(gòu)，空處作主句的謂語。根據(jù)從句中的heard，主句應(yīng)用一般過去時。主句的主語為Thewholefamily，強調(diào)整體概念，所以謂語應(yīng)用單數(shù)形式，且主語和overe之間是動賓關(guān)系，應(yīng)用被動語態(tài)。故填wasovere。36．（2023?全國?高三專題練習）NotonlyyouandIbutalsoPeter,thetopstudentinourschool,_________（be）notabletosolvetheproblem.答案：is解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：不僅你和我，而且我們學校的尖子生皮特都不能解決這個問題。描述主語現(xiàn)在的狀態(tài)，用一般現(xiàn)在時；notonly...butalso...連接兩個并列主語時，謂語動詞需要和就近的主語保持單復(fù)數(shù)一致，這里較近的主語是Peter，所以be動詞要用單數(shù)形式，故填is。37．（2021?高三課時練習）Inthelastthirtyyears,there_________(be)greatchangesineverywalkoflifeinourcountry.答案：havebeen解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：在過去的30年里，我國人民生活的方方面面都有了巨大變化。設(shè)空處為句子謂語動詞，根據(jù)時間狀語Inthelastthirtyyears可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時，主語changes為復(fù)數(shù)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。故填havebeen。38．（2020?高三課時練習）NotonlyJohnandTombutalsotheirsister,Mary,_________(take)greatinterestinthepianolessons.答案：takes解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：不僅約翰和湯姆，而且他們的妹妹瑪麗也對鋼琴課很感興趣。Notonly…butalso…連接的并列名詞或代詞作主語，謂語動詞的人稱和數(shù)遵循就近一致原則，和最靠近的主語保持一致，所以謂語動詞用單數(shù)，且句子表達的是現(xiàn)在的情況，所以用一般現(xiàn)在時。故填takes。39．（2021秋?全國?高三專題練習）Likesomanythings,itisnotwhatisoutside,butwhatisinsidethat_________(count).答案：counts解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：正如很多事情一樣，重要的不是外在，而是內(nèi)在。分析句子結(jié)構(gòu)可知，itis...that...為強調(diào)句型，notwhatisoutside,butwhatisinside為主語，空格處應(yīng)填謂語動詞，結(jié)合所給句子其他時態(tài)可知，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，not...but...并列謂語時符合就近原則，所以謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式，應(yīng)填counts。故填counts。40．（2021秋?四川成都?高三?？迹〢susual,notonlythestudentsbutalsotheformteacher_________(remind)toturnofflightsbeforetheyleavetheclassroom.答案：isreminded解析：考查主謂一致以及被動語態(tài)。句意：和往常一樣，不僅學生而且班主任被提醒在離開教室前關(guān)燈。formteacher與remind之間為被動關(guān)系，結(jié)合asusual“像往常一樣”可知，這里要使用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，notonly...butalso...要使用就近原則，be動詞使用單數(shù)形式，故填isreminded。41．（2023?全國?高三專題練習）Walkingtowork,takingpartinanonlineexerciseprogramormeetingwithfriendsforawalkalso_________(work)toeasilygetmorephysicalactivity.答案：works解析：考查時態(tài)及主謂一致。句意：走路去上班、參加一個在線鍛煉項目或和朋友一起散步也能很容易地獲得更多的體育活動。句子描述的是客觀事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時；主語由or連接時，謂語動詞根據(jù)后者決定，meetingwithfriendsforawalk是動名詞短語，視為單數(shù)。故填works。42．（2022秋?高三課時練習）Notonlytheteacherbutthestudents_________(be)lookingforwardtoseeingthefilmatthemoment.答案：are解析：考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：此刻不僅老師而且學生們都期待著看這部電影。分析句子可知，空處應(yīng)填動詞作謂語，由空處前有關(guān)聯(lián)詞組notonly…butalso…連接兩個名詞作主語，謂語動詞要跟butalso后的名詞在人稱和數(shù)上保持一致，即遵循就近原則，由thestudents為復(fù)數(shù)形式，故動詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，結(jié)合后文的時間狀語atthemoment可知，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，故空處應(yīng)用are。故填are。43．（2022秋?高三課時練習）Nowthere_________(remain)acertaindoubtamongthepeopleastothepracticalvalueoftheproject.答案：remains解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：現(xiàn)在人們對這個項目的實用價值仍有一定的懷疑。結(jié)合Now可知，謂語動詞remain時態(tài)用一般現(xiàn)在時，主語acertaindoubt不可數(shù)，謂語單數(shù)形式。故填remains。44．（2023?全國?高三專題練習）Whenitestothisquestion,notonlyyoubutalsoshe_________(turn)outtobewrong.答案：turns解析：考查主謂一致。句意：說到這個問題，不僅你錯了，她也錯了。由從句中的動詞es可知，主句謂語動詞應(yīng)為一般現(xiàn)在時。分析從句結(jié)構(gòu)可知，該句為notonly…butalso…句型，謂語動詞需要就近原則，即謂語和最近的主語保持人稱和數(shù)的一致，所以she為最近的主語，對應(yīng)的謂語動詞為三單形式。故填turns。45．（2023?全國?高三專題練習）Eitheryouoroneofyourworkmates(be)toattendthemeetingthatisduetomorrow.答案：is解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：不是你就是你的一個同事要參加明天既定的會議。固定短語“either...or...”連接兩個主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)采取就近原則，故根據(jù)“oneofyourworkmates”可知，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)；由時間狀語“tomorrow”及句意可知，應(yīng)用一般將來時，betodo表示將要發(fā)生的動作。故填is。46．（2023?高三課時練習）NeithermywifenorImyself_________(be)abletopersuademydaughtertochangehermind.答案：am解析：考查動詞時態(tài)及主謂一致。句意：我妻子和我自己都不能說服我女兒改變主意。句子陳述目前的事實，應(yīng)用一般現(xiàn)在時，neither...nor...連接并列主語時，謂語動詞與最近的主語保持主謂一致，即與I保持一致。故填am。47．（2023秋?全國?高三專題練習）Notthestudentsbuttheteacher_________(want)tovisitthemuseumthisSunday.答案：wants解析：考查動詞時態(tài)和主謂一致。句意：不是學生，而是老師想在這個星期天參觀博物館?？崭裉幾髦^語，結(jié)合句意應(yīng)用一般現(xiàn)在時，not…but…連接兩個并列主語時，遵循就近一致原則，謂語的形式由離它最近的主語來確定，theteacher為名詞的單數(shù)形式，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填wants。48．（2021秋?浙江?高三專題練習）Themajorityofvisitors_________(be)infavorofhisconclusionthatthenumberofbookspublishedonthesubject_________(be)simplysurprising.答案：were；was解析：考查主謂一致。句意：大多數(shù)游客都支持他的結(jié)論：關(guān)于這個主題的被出版的書的數(shù)量是令人驚訝的。本句陳述過去的事實，要用一般過去時；空格1處的主語是visitors，因此要用were；空格2處的主語是thenumber，因此要用單數(shù)，故填was。49．（2023?全國?高三假期作業(yè)）Theteachersaidthatthesun_________(rise)intheeastand_________(set)inthewest.答案：rises，sets解析：考查賓語從句的時態(tài)。句意：老師說太陽從東方升起，在西方落下。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處said后接賓語從句，從句陳述客觀事實，謂語動詞需用一般現(xiàn)在時態(tài)，主語是單數(shù)名詞，所以空處謂語動詞需用單數(shù)。故填①rises；②sets。50．（2023?全國?高三專題練習）Earlytobedandearlytorise_________(make)amanhealthy,happyandwise.答案：makes解析：考查時態(tài)和主謂一致。句意：早睡早起讓人健康、快樂、明智?！癊arlytobedandearlytorise”算一個習慣，視為整體，句子描述客觀事實，時態(tài)用一般現(xiàn)在時，因此空格處是第三人稱單數(shù)，故填makes。51．（2022秋?高三課時練習）Alargeamountofhomework_________(have)tobedoneeveryday,solargequantitiesoftheirtime_________(be)occupied.答案：has，are解析：考查主謂一致和時態(tài)。句意：每天都要做大量的家庭作業(yè)，所以他們的大量時間被占用了。由“everyday”可知，句子時態(tài)用一