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文檔簡介

爬天都峰人教版部編版四年級語文上冊授課老師：XXX同學們，你們登過山嗎？有什么感受？新知導入自讀課文要求：1、不認識的字可以看拼音，或者請教別人。2、讀準每一個字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個自然段寫上序號。識字解詞(1)根據拼音讀一讀(2)開火車認讀生字jíliànpānxiàngbiànhē級鏈攀相辮呵級別石級攀巖攀爬鏈子鐵鏈照相

相片呵護呵呵辮子小辮識字解詞古文識字（相）木，樹目，遠眺古人爬上高樹遠眺偵察，預警放哨。識字解詞相xiāng相信相互

xiàng相貌照相多音字識字解詞你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！借助語境理解詞語作者簡介黃亦波：

中國作家協(xié)會會員、詩人。江蘇無錫人。著有敘事詩《阿布加和中國醫(yī)生》，散文詩《遠方的禮物》《陽臺上的小客人》，兒歌集《從小養(yǎng)成好習慣》等。教育名言：聰明的孩子愛詩，讀詩的孩子聰明。要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。

2、開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3、帶著問題讀課文：《爬天都峰》這篇課文的主要內容是什么？課文精講課文精講整體感知內容討論交流：《爬天都峰》這篇課文的主要內容是什么？課文講述了“我”和

互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起

的事，揭示了在困難面前要有

的勇氣的信心，在與人相處的過程中，要于

，

、

的道理。一位素不相識的老爺爺爬上了天都峰戰(zhàn)勝困難互相學習互相鼓勵共同進步課文精講1、小組長帶領全組討論，識記生字2、分享你們的識字方法哩級鏈顫攀猴鯽念辮呵課文精講哩-口+犭=貍

辮-纟+讠=辯念-心+貝=貪熟字加偏旁熟字換偏旁亶+頁=顫

魚+即=鯽課堂練習一、根據拼音寫詞語。shíjí

liànzichàndǒu

pānpá（）（）（）（）hóuzi

jìyú

jìniàn

biànzi（）（）（）（）石級鏈子顫抖攀爬猴子鯽魚紀念辮子課堂練習二、比一比，組詞語。級（）鏈（）猴（）辮（）極（）連（）喉（）辨（）

石級極端鏈子連接猴子喉嚨辮子辨別課堂總結課文講述了“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰的事，揭示了在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣的信心，在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵、共同進步的道理。作業(yè)

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