部編版五年級語文下冊清貧

清貧人教版部編版五年級語文下冊授課老師：XXX帶著問題，有感情地朗讀課文：①讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確，讀通順。②看看通過自學(xué)，能讀懂什么？有不明白的，做上記號，提出來大家共同討論。課前導(dǎo)讀作者介紹方志敏（1900—1935），我國無產(chǎn)階級革命家，軍事家。江西弋陽人。1935年１月，在江西懷玉山區(qū)被民黨軍包圍，在玉山隴首村被俘。面對嚴(yán)刑和誘降，正氣凜然，堅(jiān)貞不屈。８月６日在南昌英勇就義。遺著有《可愛的中國》《獄中紀(jì)實(shí)》等?；I款籌碼chóu籌籌集驕矜矜容jīn矜矜持我會寫俘虜戰(zhàn)俘fú俘被俘玉鐲手鐲zhuó鐲鐲子我會寫多音字嚇hèxià嚇人威嚇你這個(gè)奇怪的發(fā)型真嚇人。一個(gè)士兵用兇狠的眼光盯住我，威嚇地吼道……詞語釋義威嚇：指用武力或威風(fēng)使對方恐懼或產(chǎn)生自卑感的方法或手段。

造句：王二小面對敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進(jìn)八路軍的埋伏圈。

本文主要記敘了一件什么事？表現(xiàn)了方志敏怎樣的品質(zhì)？課文精講課文精講第一部分（1）：方志敏一向過著樸素的生活，從沒有奢侈過。概敘“清貧”提契全文。第二部分（2-9）：兩個(gè)事例，詳細(xì)記敘方志敏在被捕當(dāng)天，敵人在他的身上一個(gè)銅板都沒有搜出的事。第三部分（10）：贊揚(yáng)革命者“清貧”的品德。劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，并概括課文內(nèi)容。課文精講在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點(diǎn)一滴的用之于革命事業(yè)。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。提出全文的主旨：清貧是共產(chǎn)黨員的美德。課文精講學(xué)習(xí)課文第二——八自然段小組研討：圈畫出國民黨士兵三次對方志敏進(jìn)行了搜身的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，體現(xiàn)人物什么特點(diǎn)？研討一：被捕當(dāng)天明明是“一個(gè)最不幸的日子”，為什么卻說成“一樁趣事”呢？研討二：默讀課文，圈劃出國民黨士兵心態(tài)變化的三個(gè)詞語，分析表現(xiàn)了國民黨士兵的什么特點(diǎn)？課文精講他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢……

動(dòng)作描寫。這樣寫的目的是體現(xiàn)出了國軍士兵的兇殘、殘暴、貪婪的特點(diǎn)。課文精講研討四：三次搜身有什么不同，表現(xiàn)人物什么特點(diǎn)？彎腰弓背語言描寫：國民黨士兵：絕決不會、一定貪婪和固執(zhí)

正氣凜然，輕視與不屑。動(dòng)作描寫：心理描寫：沒有骨氣、貪婪不甘心，貪婪方志敏：瞎忙、不是為著發(fā)財(cái)企望課文精講心理描寫：低頭注目搜尋、搶奪、望了幾遍不甘心無奈不甘心，貪婪和偏執(zhí)貪婪固執(zhí)愚蠢動(dòng)作描寫:

語言描寫：失望走吧課文精講清貧、潔白、樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！有人說方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。我認(rèn)為方志敏清而不貧，他清是因?yàn)槌３Ｓ袔装偃f元經(jīng)過他的管理，但他沒有貪污一點(diǎn)一滴；他不貧是因?yàn)樗m然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一個(gè)人最大的財(cái)富。這篇文章反映的不僅僅是革命先烈為了革命事業(yè)而甘于過清貧、樸素的生活，更體現(xiàn)了以方志敏為代表的共產(chǎn)黨人將清貧做為自己最大財(cái)富的高尚革命氣節(jié)。這種革命氣節(jié)，在艱苦的戰(zhàn)爭年代需要它，在今天同樣需要它。課文小結(jié)心態(tài)變化：熱望、企望、失望矜持不茍舍己為公清貧動(dòng)作行為：摸、捏、搶方志敏身上物品：表、水筆家庭財(cái)產(chǎn)：汗褂褲、線襪士兵課文小結(jié)一、下列讀音、字形完全正確的一組是（）。A.籌集（shòu）褲襠

彼此驚異

B.矜持（jīn）

企望

清貪

線襪C.金鐲（shī）

保藏樸素

奢侈C課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.兩個(gè)士兵在方志敏身上沒搜到錢，是因?yàn)榉街久艚裉鞗]有帶錢。（）2.方志敏一直都是堅(jiān)持清貧、樸素的生活。（）3.“不要瞎忙吧”寫出方