信息技術(shù)個人教學(xué)工作計劃

Word版本，下載可自由編輯信息技術(shù)個人教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想：

為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)。提升全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，進(jìn)展中學(xué)校信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部制定的《中學(xué)校信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)目標(biāo)。

二、學(xué)情分析：

四、五、六班級同學(xué)已經(jīng)上過幾個學(xué)期的信息技術(shù)課，具有計算機(jī)的基本操作技能。這個年齡段的同學(xué)大都特別喜愛計算機(jī)，他們的劇烈探究熱忱會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學(xué)期學(xué)校支配每周一節(jié)理論課，一節(jié)上機(jī)課，我在上理論課時，交代清楚學(xué)習(xí)要點，布置上機(jī)作業(yè)，其次節(jié)課再來機(jī)房實踐，這樣的效果還不錯，本學(xué)期我準(zhǔn)備還用以上方法。同時強化四、五班級同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動，不喜愛受約束的特征，多支配實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以嬉戲、活動為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在10分鐘以內(nèi)。六班級同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三、教材分析：

本課程采納北師大出版社出版的教材，本教材分五冊，本學(xué)期四班級選用第四冊、五班級選用第五冊，六班級為總復(fù)習(xí)。第四冊共18課，第五冊共18課。本教材都有單元內(nèi)容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化、學(xué)問內(nèi)容趣味科學(xué)化、信息教育整合化的特征。

四、教學(xué)目標(biāo)：

四班級：認(rèn)識因特網(wǎng)的接入方式及方法，學(xué)會使用IE，會保存網(wǎng)上的圖片，文字信息及下載網(wǎng)上的文件。初步學(xué)會在因特網(wǎng)上查找信息，認(rèn)識申請電子郵箱的方法，學(xué)會收、發(fā)電子郵件。初步學(xué)習(xí)簡潔的靜態(tài)的網(wǎng)頁制作。

五班級：熟悉多媒體與多媒體電腦，熟悉錄音機(jī)程序，會用多媒體電腦播放音頻、視頻文件及看VCD等等。學(xué)習(xí)幻燈片的制作。

六班級：______________

五、進(jìn)度支配：

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六、評價工作支配：

日常在上機(jī)操作登記表中，將練習(xí)和學(xué)習(xí)上很優(yōu)秀的，以及有困難的同學(xué)狀況進(jìn)行記錄，期末時按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行學(xué)科考核，考核方式是完成一個指定的操作目標(biāo)。本期將同學(xué)對計算機(jī)使用和維護(hù)狀況列入到同學(xué)考核細(xì)則中去。

七、教研專題及研發(fā)措施：

1、嬉戲在學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中的運用與研發(fā)

2、網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與同學(xué)自主學(xué)習(xí)的研發(fā)

八、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)