第2單元動植物的生活三年級科學(xué)上冊期中知識強化手冊（青島版）

期中知識強化手冊青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第二單元植物的生活知識點思維導(dǎo)圖：第二單元植物的生第二單元植物的生活第5課植物的“身體有的植物身體由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成，有的植物只具備其中的幾部分。藻類、蕨類、苔蘚這類植物組成觀察植物的“身體”根莖葉實驗步驟1.到花園選取一株根、莖、葉、花、果實、種子完整的植物，如鳳仙花。2.用小鏟將植物帶土移出，注意保護(hù)根部。3.用清水洗凈根部。4.觀察植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]5.再對比觀察其他植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？實驗結(jié)論有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成，有的植物則至具備其中的幾部分。第6課植物的根直根系須根系植物根的作用像蔥、水稻、小麥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細(xì)長根的根系，屬于須根系。像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于直根系。固定植物吸收水分儲藏營養(yǎng)蘿卜、地瓜、胡蘿卜屬于植物的根根的吸水性實驗實驗步驟1.在礦泉水瓶中加入適量的水。2.把植物放入礦泉水瓶中。3.在礦泉水瓶中滴入花生油，防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在瓶壁水面處做標(biāo)記。陽的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。實驗現(xiàn)象礦泉水瓶中的液面會逐漸下降實驗結(jié)論由于瓶口用花生油等已密封，不會蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了第7課植物的莖莖的特點把鳳仙花的莖橫切、縱切，了解莖的內(nèi)部，就是在觀察洋蔥、荸薺、蓮藕屬于植物的莖莖都有節(jié)，節(jié)有葉芽莖的作用是支撐植物身體，運輸水分植物莖的共同特征是：都起到運輸水分的作用莖運輸水分作用的實驗實驗步驟1.取一根鳳仙花的莖。2.把鳳仙花插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。礦泉水瓶放在較強的陽光下照射4.當(dāng)看到葉脈微紅時，從瓶里取出鳳仙花，用清水沖洗，再制成切片觀察。實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒有被染紅植物的莖有運輸水分的作用第8課葉的蒸騰作用葉的表面有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這就是葉的蒸騰作用。用顯微鏡可以看到葉子的氣孔。蒸騰作用的意義葉的蒸騰作用實驗（1）蒸騰作用可以給植物降溫（2）可以促使根從土壤中吸收水分（3）促進(jìn)水和無機鹽的運輸（4）還有增加大氣濕度、增加降水、降低大氣溫度、調(diào)節(jié)氣候等作用。實驗步驟（一）1.準(zhǔn)備一盆有葉的植物，澆足水。2.用一個透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。3.把植物放在向陽處，注意觀察現(xiàn)象。（二）1.將一片剛摘下的葉子浸入熱水中，觀察葉子表面有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。2.把葉子的下表皮撕下一小片，貼在玻璃片上，放在顯微鏡下觀察。你會看到什么？實驗結(jié)論（一）（二）塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，這些小水珠是從葉的內(nèi)部出來的葉的表面有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這是葉的蒸騰作用。

圖片放大更清晰！知識點：第5課植物的“身體有的植物身體由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成，有的植物只具備其中的幾部分。藻類、蕨類、苔蘚這類植物組成根莖葉觀察植物的“身體”實驗步驟1.到花園選取一株根、莖、葉、花、果實、種子完整的植物，如鳳仙花。2.用小鏟將植物帶土移出，注意保護(hù)根部。3.用清水洗凈根部。“身體”由哪幾部分構(gòu)成？[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]植物的“身體”由哪幾部分構(gòu)成？實驗結(jié)論有的植物的“身體”由根、莖、葉、花、果實、種子構(gòu)成，有的植物則至具備其中的幾部分。第6課植物的根直根系像菠菜這樣，有粗壯的主根和許多側(cè)根的根系，屬于直根系。須根系像蔥、水稻、小麥這樣，沒有明顯的主根，只有很多像胡須一樣細(xì)長根的根系，屬于須根系。植物根的作用固定植物吸收水分儲藏營養(yǎng)蘿卜、地瓜、胡蘿卜屬于植物的根。根的吸水性實驗實驗步驟1.在礦泉水瓶中加入適量的水。2.把植物放入礦泉水瓶中。3.在礦泉水瓶中滴入花生油，防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在瓶壁水面處做標(biāo)記。4.把植物放在向陽的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。實驗現(xiàn)象礦泉水瓶中的液面會逐漸下降實驗結(jié)論由于瓶口用花生油等已密封，不會蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了第7課植物的莖莖的特點莖都有節(jié)，節(jié)有葉芽莖的作用是支撐植物身體，運輸水分植物莖的共同特征是：都起到運輸水分的作用把鳳仙花的莖橫切、縱切，了解莖的內(nèi)部，就是在觀察。洋蔥、荸薺、蓮藕屬于植物的莖。莖運輸水分作用的實驗實驗步驟1.取一根鳳仙花的莖。。4.當(dāng)看到葉脈微紅時，從瓶里取出鳳仙花，用清水沖洗，再制成切片觀察。實驗現(xiàn)象看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒有被染紅實驗結(jié)論植物的莖有運輸水分的作用第8課葉的蒸騰作用葉的表面有氣孔。植物體內(nèi)的水分通過氣孔散失到空氣中，這就是葉的蒸騰作用。用顯微鏡可以看到葉子的氣孔。蒸騰作用的意義（1）蒸騰作用可以給植物降溫（2）可以促使根從土壤中吸收水分（3）促進(jìn)水和無機鹽的運輸（4）還有增加大氣濕度、增加降水、降低大氣溫度、調(diào)節(jié)氣候等作用。葉的蒸騰作用實驗實驗步驟（一）1.準(zhǔn)備一盆有葉的植物，澆足水。2.用一個透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。3.把植物放在向陽處，注意觀察現(xiàn)象。（二）1.將一片剛摘下的葉子浸入熱水中，觀察葉子表面有什么現(xiàn)象產(chǎn)