四年級數(shù)學(xué)下冊-三角形的特性課件_第1頁
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文檔簡介

三角形的特性四年級下冊第五單元一、創(chuàng)設(shè)情境，引起思考1、說說你覺得三角形應(yīng)該是什么樣子的？

2、請你在練習(xí)紙上畫一個自認(rèn)為是三角形的圖形。

二、合作學(xué)習(xí)，探索新知由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。ABCD下面的三角形可以表示成三角形ABCABCD高底高底ABC（看書60頁了解三角形的高）高底ABC在練習(xí)紙上的三角形ABC中任意畫一條高ABC1、如果AB為底，（）是AB上的高；2、如果AD是高,AD對應(yīng)的底是（）。DEFCFBC你能給下面的三角形畫出1條高嗎？∟∟∟∟∟

1、用3根小棒擺三角形，用4根小棒擺四邊形，看看各能擺出多少種不同的三角形和四邊形？小組合作

2、觀察你所擺的圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？三角形在確定三條邊長度的情況下，它的形狀、大小只有（）種。平行四邊形在確定四條邊長度的情況下，它的形狀、大小有（）種。很多1我的發(fā)現(xiàn)觀察下圖,哪里有三角形？填空：1、三角形有（）個頂點，（）條邊，（）個角。2、用力拉一拉，三角形的形狀和大小都不變，所以說三角形具有（）性。3、過三角形的一個頂點作它對邊的垂線，從頂點到垂足之間的線段，叫做三角形的（

），把這條對邊叫做三角形的（

）。首三、練習(xí)實踐，增強應(yīng)用意識333穩(wěn)定高底判斷：1、由三條線段組成的圖形叫做三角形。（）2、三角形只有一條底，一條高。（）3、三角形的底與它所對應(yīng)的高互相垂直。（）

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