語文四年級上冊期中質(zhì)量綜合試卷測試卷(含答案解析)001

語文四年級上冊期中質(zhì)量綜合試卷測試卷（含答案解析）1．看拼音寫詞語。kuānkuò

shūshì

gǎishàn

jūnyúnwòshì

xuèyè

jìngpèi

wéikàng2．下列詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．投降

降落

降服 B．少女

少年

少兒C．彎曲

曲折

歌曲 D．麻雀

雀躍

家雀兒3．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是(

)A．這首詩中的“綠”字可謂是一字千金、點晴之筆。B．他一聲不吭，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。C．劉胡蘭昂首挺胸、從容不迫地向刑場走去。D．聽到弟弟打碎鄰居家玻璃的消息，爸爸生氣勃勃，狠狠教訓了他一頓。4．查字典“戒”字，按音序查，先查大寫字母()，再查音節(jié)()；按部首查，先查部首()，再查()畫。“戒”字在字典里的解釋有：a、防備，警惕；b、戒除；c、禁止做的事情。根據(jù)以上幾個義項給下列詞中帶典字選擇正確的意思：戒煙()；開戒()；戒心()。5．下列句子沒有語病的一句是（

）A．“六一”兒童節(jié)前，學校組織了一次游泳比賽，我獲得了一等獎，同學們都忍不住情不自禁地為我鼓掌。B．媽媽買回了蘋果、香蕉、西紅柿等水果。C．十二歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。D．老師告訴我們，好成績的取得，跟是否勤學苦練有很大的關系。6．經(jīng)過一學期的努力，明明的英語有了很大的進步。A．成績 B．成果 C．成效 D．成就7．下列句子中標點符號使用有誤的一項是（

）A．他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲……C．這些事，是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。D．鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。8．按要求寫句子。用作比較的方法，描寫一種事物：______________________9．從“生氣”“快樂”“著急”中選一個詞語，仿照例子用動作描寫來表現(xiàn)它。例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。()：___________________________________________________________________________________10．根據(jù)課內(nèi)外積累填空。（1)、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，浩浩蕩蕩地_________。（2)、__________，溺而不返，故為精衛(wèi)。（3)、智能之士，__________，___________。（4)、中華詩詞博大精深

，源遠流長。從《題西林壁》中的“_________，_________”我們明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理。從《嫦娥》中的“________，_________”我們感受到嫦娥孤獨寂寞的心情。（5)、初春或初秋時，街上的人們穿衣服差異很大，這不禁讓人想起了一句老話——_________。（填入合適的諺語）（6)、通過學習，我認識了________的盤古，________的普羅米修斯，他們的精神深深地感染著我們。閱讀下面文章，完成問題。蝴蝶和人造衛(wèi)星春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞，身上的花紋是那么鮮艷，它真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關系呢?、傥覀冎溃旓w機飛到一兩萬米的高空時，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。②而衛(wèi)星穿過大氣層后，進入離地球二三百公里的軌道運行時，朝向太陽的時候，溫度一下子可以上升100-200℃;當它背向太陽的時候，溫度又驟然下降100-200℃。這種突升突降的溫度差，會烤壞衛(wèi)星的外殼，凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。不過，你也許想不到，解決這個科學上的大難題，蝴蝶居然幫了大忙。原來，在蝴蝶的身體表面生長著一層細小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當氣溫升高時這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。科學家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，使它能安全地遨游太空。11、解釋詞語。翩翩起舞：__12、在文中用“——”畫出蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的句子。13、文中畫線的①②句分別用了什么說明方法？①__

②__14、科學家制造衛(wèi)星遇到了什么難題？他們是怎樣解決這個難題的？__15、從這個故事中，你得到了怎樣的啟示？__閱讀下面文章，完成問題。被打翻的魚缸四年級的教室里，同學們正在緊張地進行期中測驗，老師也靜靜地守在這里。教室最后一排有一個小男孩，他的臉一陣紅一陣白的，并不是因為試題太難，而是他太想上廁所了。原來，靦腆的他想等考試結(jié)束后再沖向廁所。可是漫長的考試一直沒有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。忽然，最尷尬的事發(fā)生了——他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下完了，如果同學們發(fā)現(xiàn)了，我會被笑死的，再也不會有人愿意和我一起玩了，怎么辦??？小男孩的眼中充滿了淚水。幸好同學們都在埋頭考試，沒有人發(fā)現(xiàn)他的異常。只有細心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸。水濺得小男孩滿身都是。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學繼續(xù)考試。接著，他領著小男孩來到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并讓他換上一條干凈的褲子。小男孩回到教室的時候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學嘲笑他。小男孩心里充滿了對老師的感激?？荚嚱Y(jié)束了，同學們陸續(xù)離開了教室。小男孩留在了最后，他走到老師身邊，怯生生地對老師說：“謝謝您，老師?！崩蠋熍呐男∧泻⒌念^，微笑著說：“不要緊，我小時候也尿濕過褲子?！?6、讀了短文，請從不同角度提出兩個有價值的問題寫下來。問題①___________________________________問題②___________________________________17、聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。不知所措：__________________________________不動聲色：__________________________________18、按照前后順序?qū)⑹虑榈慕?jīng)過填寫在下面的括號里。尿褲子——()——()——感謝老師19、請根據(jù)提示給句子補充批注。隨后，老師不動聲色地來到窗邊，端起窗臺上的魚缸走了過來，經(jīng)過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸。句子用了____________描寫，我體會到老師是__________的人。20、第二自然段中加點詞“一不小心”，為什么加上引號？聯(lián)系上下文寫出你的理解。_______________________________21、習作。同學們，你們家鄉(xiāng)一定很美吧？你的家鄉(xiāng)都有哪些美景？又有哪些美食與趣聞？請你想一想，向大家介紹一下你的家鄉(xiāng)吧?。}目自擬，不少于400字）1．

寬闊

舒適

改善

均勻

臥室

血液

敬佩

違抗【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“闊、善、液、佩、違”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生要讀準詞語。A．“投降”“降服”中的“降”都讀為“xiáng”，“降落”中的“降”讀為“jiàng”。B．這三個詞語中的“少”都讀為“shào”。C．“彎曲”“曲折”中的“曲”都讀為“qū”，“歌曲”中的“曲”讀為“qǔ”。D．“麻雀”“雀躍”中的“雀”都讀為“què”，“家雀兒”中的“雀”讀為“qiǎo”。3．D【解析】D【詳解】本題主要考查詞語。A.點睛之筆：筆：文筆。指文章傳神絕妙之處。符合句意，故正確。B.一聲不吭：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。符合句意，故正確。C.從容不迫：從容：不慌不忙，很鎮(zhèn)靜；不迫：不急促。不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。符合句意，故正確。D.生氣勃勃：勃勃：旺盛的樣子。形容人或社會富有朝氣，充滿活力。不符合句意，故錯誤?？梢愿臑榕瓪鉀_沖，意思是形容人盛怒的樣子。4．

J

jiè

戈

3

b

c

a【解析】略5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。病句辨析先要找到病因，然后根據(jù)病因修改，最后檢查是否沒有語病了。選項A有語病，病因是詞語重復。情不自禁的意思是抑制不住自己的感情。和忍不住有意思重復的部分，刪掉“忍不住”。選項B有語病，病因是分類不當。西紅柿是蔬菜，不是水果。刪掉頓號和西紅柿。改為“媽媽買回了蘋果、香蕉等水果?！边x項D有語病，病因是搭配不當，造成“一面對多面”的問題，前面提到取得好成績，那么對應的應該是勤學苦練。但是原句中對應的是“是否勤學苦練”，改為“老師告訴我們，好成績的取得，跟勤學苦練有很大的關系?！?．A【解析】A考查詞語應用。首先要了解詞語含義，接著結(jié)合語境進行判斷。“成績”工作或?qū)W習的收獲。“成果”意為成全，成立。是收獲到的果實，常用于指工作或事業(yè)方面的成就。也可指指學習、工作、勞動上的成效和成績?！俺尚А彼@得的預期的好效果?！俺删汀笔聵I(yè)上的成績。結(jié)合語境“明明的英語”和“很大進步”，這里運用“成績”更恰當。7．C【解析】C本題考查標點符號的用法。頓號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。句號，主要表示句予的陳述語氣，有時也可表示較緩和的祈使語(和感嘆語氣。逗號，表示句予或語段內(nèi)部的一般性停頓。感嘆號，表示語氣強烈，一般用于驚訝,高興，自豪等。省略號，表示列舉的省略，或者說話斷斷續(xù)續(xù)。在對話前后要使用雙引號，書名前后要使用書名號,平行的物品之間要使用頓號，在平行物品后有“等“字的句子要以省略號結(jié)束。C選項有誤，“這些事”后面用破折號，改為：這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。破折號作用是對上文作解釋。8．鯨的一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。本題考查按要求寫句子。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來說明事物特征的說明方法，作用是突出強調(diào)事物的某種特征。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比。可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。如：太平洋占的面積差不多等于其它三個大洋的總和，比最小的北冰洋大十四倍。9．

生氣

他立刻瞪起了眼，眉毛一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，憤怒地盯這我?！窘馕觥靠疾樵~語的解釋和運用。生氣：指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。快樂：比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。例如：她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。著急：我無法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團團熱熱的氣流。10．

齊頭并進

飛奔而來

女娃游于東海

不學不成

不問不知

不識廬山真面目

只緣身在此山中

嫦娥應悔偷靈藥

碧海青天夜夜心

二八月亂穿衣

開天辟地

被縛【解析】本題考查默寫。在背誦和填空中要準確無誤，不能多字丟字，不能出現(xiàn)錯別字。（1）出自課文《觀潮》，全文描寫了農(nóng)歷八月十八觀潮日錢塘江觀潮的壯觀場面。（2）出自文言文《精衛(wèi)填?！罚馑际桥奕|海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。（3）出自東漢王充《論衡·實知》，意思是再聰明的人，不學他不會有成就，不問他永遠不會知道。（4）①出自蘇軾《題西林壁》，全詩為橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。②出自李商隱《嫦娥》，全詩為云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（5）考查諺語，“二八月，亂穿衣”是我國的一句民間諺語。民間用這句話來形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況。（6）考查神話傳說。盤古是中國民間神話傳說人物，在昆侖山開天辟地。被縛的普羅米修斯》是古希臘悲劇家埃斯庫羅斯的一部話劇作品，劇中主要塑造了普羅米修斯這一位愛護人類、不屈服于暴力的光輝形象。11、形容輕快地跳起舞來。12、當氣溫升高時，這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。13、

作比較

列數(shù)字14、衛(wèi)星的溫度控制問題。他們從蝴蝶身上受到啟發(fā)，設計了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。15、動物或昆蟲是人類的老師，從它們身上，我們能夠得到很多啟示，從而擁有更先進的科學技術。我們要保護好我們的老師?！窘馕觥?1、本題考查了學生對于句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個詞語或句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。12、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。抓住“蝴蝶調(diào)節(jié)體溫”關鍵詞語，找到第二段的“這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫”，它后面的句子“當氣溫升高時這些鱗片就傾斜，以減少太陽光照射的強度。當外界氣溫驟然下降時，這些鱗片又自動地鋪平在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫”就是答案。13、本題考查了說明方法。常見的說明方法舉例子、引資料、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方等。要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。①從“那里的氣溫比地面低多了”可知運用了作比較的說明方法。②從“100-200℃”、“二三百公里”可知運用了列數(shù)字的說明方法。14、本題考查對文章內(nèi)的掌握。就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。從第二段的句子“航天科學家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題，傷透了腦筋。”可知遇到的問題是：衛(wèi)星的溫度控制問題。從第四段的句子“科學家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子。這種“百葉窗”能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小”可知答案是他們從蝴蝶身上受到啟發(fā)，設計了能放能收的“百葉窗”，從而大大減小了衛(wèi)星表面的溫度差。15、本題考查文章主旨的掌握。這是一道開放性試題，解答時，結(jié)合文章的主要內(nèi)容來回答。本文主要講科學家根據(jù)蝴蝶可以調(diào)節(jié)體溫這一原理，將衛(wèi)星表面設計成百葉窗的樣子，解決了衛(wèi)星的溫度控制問題。這篇文章告訴我們，我們能從動物身上得到很多啟示。16、

老師為什么要打翻魚缸？

小男孩被打濕之后怎么樣了？17、

不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。

不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、

老師打翻魚缸

換褲子19、

動作

細心、聰明、善于維護他人自尊20、老師保護他的自尊心，并不是無意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號?！窘馕觥?6、本題考查根據(jù)短文提出問題的能力。此題答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達的文章主旨中心。例如：問題①：老師是一個什么樣的人？問題②：小男孩被打濕之后，心里可能會想什么？17、本題考查的是對詞語含義的正確理解，平時要注意積累。不知所措：不知道怎么辦才好。形容受窘或發(fā)急。不動聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。18、本題考查對內(nèi)容的概括。從“‘一不小心’打翻了魚缸”可知“尿褲子”之后是“老師打翻魚缸”，從“并讓他換上一條干凈的褲子”可知“老師打翻魚缸”之后是“換褲子”。19、本題是對描寫方法的考查以及對人物形象的分析能力。我們仔細讀句子，通過“端、走、打”可以知道是對老師的動作描寫，從中我們可以體會到老師是細心、聰明、善于維護他人自尊的人。20、考查了對標點符號的理解。解答此題，要通讀全文，把握整體內(nèi)容，再結(jié)合短文主旨進行解答。①老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)男孩弄濕了褲子，是故意用魚缸里的水打濕了男孩的褲子，來保護他的自尊心，并不是無意，而是有意的行為，故而此處的“一不小心”加上了雙引號。②文末老師的回答，說明老師小時候也經(jīng)歷過類似的事情，故而以打翻魚缸掩蓋尿濕褲子，這是他故意的行為，因而“一不小心”加上了引號。21、范文：我的家鄉(xiāng)最美沅江，是洞庭湖畔最美的明珠，它是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。春天，萬物復蘇，東風輕拂，整片大地都被撫綠了。各種花兒都開放了，引來了無數(shù)的蝴蝶和蜜蜂。綠油油的草地像柔軟的地毯，樟樹生【解析】范文：我的家鄉(xiāng)最美沅江，是洞庭湖畔最美的明珠，它是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)。春天，萬物