福建省福州市倉(cāng)山小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷(含答案)

福建省福州市倉(cāng)山小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chuānglián

juànliàn

nánkān

shūróng2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．晃（huǎng）眼 B．手腕（wǎn）C．揩（kāi）眼淚 D．嘩（huá）笑3．以下加點(diǎn)詞句使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．姐姐今年滿二十歲了，正值弱冠之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。B．七十大壽，爺爺笑著說(shuō)：“雖已年過(guò)古稀，但我還得跟上時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)！”C．馬小虎粗心成習(xí)慣了，媽媽苦口婆心的再三教育，但他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。D．事已如此你才想起來(lái)問(wèn)他，那不是梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用嗎？4．下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。B．他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒。C．刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。D．撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。B．我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為。C．注意工作方法，是做好工作的一個(gè)關(guān)鍵。D．我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（

）A．我完全聽(tīng)不懂你說(shuō)的是什么意思？B．我又笑問(wèn)：“怎么好法”？C．同學(xué)們的課間活動(dòng)很豐富，跳繩、踢毽子、拔河……等等。D．王強(qiáng)是我們班的“小飛人”，每次跑步總是第一名。7．結(jié)合語(yǔ)境，下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

北京市政府2014年將在改善市民居住條件、發(fā)展公共交通、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面加大工作力度。如

。①?gòu)亩粩嗵岣呤忻竦纳钯|(zhì)量

②實(shí)現(xiàn)地鐵7號(hào)線等建成通車③籌集保障性住房7萬(wàn)套

④建成市級(jí)生態(tài)綠道200公里A．③④②①

B．①④②③

C．①②④③

D．③②④①8．請(qǐng)用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，展現(xiàn)下雨時(shí)池塘的美麗畫(huà)卷。___________________________9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空。（1）讀這些詩(shī)句，會(huì)讓我們感受到濃濃的愛(ài)情?！肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》中體現(xiàn)作者渴望朝廷收復(fù)失地的詩(shī)句是“______________，______________”；王昌齡的《從軍行》中表現(xiàn)戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、誓破敵軍的詩(shī)句是“______________，______________”。（2）離別有溫暖和愁怨。離別的溫暖是李白“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”的駐足遠(yuǎn)望；是母親“臨行密密縫，______________”的牽掛和不舍；是王之渙“______________，一片孤城萬(wàn)仞山”目送友人時(shí)的離愁別怨。（3）鄉(xiāng)村風(fēng)景美如畫(huà)，你看——綠遍山原白滿川______________；鄉(xiāng)村勞動(dòng)多快樂(lè)，你瞧——______________，村莊兒女各當(dāng)家；你聽(tīng)，——牧童歸去橫牛背，______________。（4）人們敬重君子，因?yàn)樗麄冎氐懒x：______________，小人喻于利；做人不要做小人，因?yàn)開(kāi)_____________，必自斃。10．按要求填空。（1）《游子吟》中的“_____________，___________?！奔耐辛撕⒆訉?duì)慈母的愛(ài)。（2）愛(ài)國(guó)之情，流淌在每一位中華兒女的血液里。同樣的愛(ài)國(guó)情懷，表達(dá)方式不盡相同。有的慷慨激昂，它是戍邊戰(zhàn)士誓死保家衛(wèi)國(guó)的決心：“______________，_____________。”（王昌齡《從軍行》）；有的低沉哀痛，它是關(guān)心百姓生活疾苦，歸國(guó)無(wú)望的真實(shí)寫(xiě)照：“______________，______________?！保懹巍肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》）。（3）寫(xiě)一句關(guān)于“為人”的名言：______________。（4）五年級(jí)下冊(cè)的《快樂(lè)讀書(shū)吧》帶領(lǐng)我們走進(jìn)古典名著，品百味人生。請(qǐng)分別寫(xiě)出《西游記》、《三國(guó)演義》中你熟悉的兩個(gè)情節(jié)：___________、____________；___________、___________。（5）“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！泵鑼?xiě)的是古典名著中的____________。（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情的句子是：“__________，___________?！遍喿x短文，完成練習(xí)?！颈尘百Y料】《九成宮醴泉銘》是歐陽(yáng)詢晚年所寫(xiě)書(shū)法，渾厚沉勁，意態(tài)飽滿。寫(xiě)撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢。寫(xiě)彎鉤用轉(zhuǎn)法，曲圓較長(zhǎng)，適成全字有力的支撐。這些表現(xiàn)了溶隸于楷的特點(diǎn)，正如郭尚先所評(píng)：“《醴泉銘》高華渾樸，體方筆圓，此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！币虼饲в嗄陙?lái)，此碑成為人們臨習(xí)楷書(shū)的范本。11、資料中“醞釀”的意思是（

）A．造酒發(fā)酵的過(guò)程B．喻指事情逐漸達(dá)到成熟的過(guò)程C．蜜蜂釀蜜12、上圖是歐陽(yáng)詢（

）的代表作。A．篆書(shū) B．隸書(shū) C．楷書(shū) D．草書(shū)13、下面不屬于歐陽(yáng)詢書(shū)法特點(diǎn)的是（

）A．意態(tài)飽滿 B．行云流水 C．筆力剛勁 D．圓融流暢14、讀資料中兩處畫(huà)線句，說(shuō)說(shuō)歐陽(yáng)詢?yōu)槭裁磿?huì)成為書(shū)法大家？_____________________________文言文閱讀。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集①，與兒女講論文義②。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：①內(nèi)集：把家人聚集在一起。

②文義：文章義理。15、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）俄而雪驟。()（2）撒鹽空中差可擬。()16、用自己的話說(shuō)一說(shuō)下面的句子的意思（1）白雪紛紛何所似。__________________________（2）未若柳絮因風(fēng)起。__________________________17、本文寫(xiě)出了一種怎樣的家庭氣氛？從哪些詞語(yǔ)可以看出這種氣氛？__________________________18、兄妹兩人的比喻哪一個(gè)更好呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)你的理由。__________________________19、雪花是上帝獻(xiàn)給人類的禮物，它是那么純潔，那么輕盈，你一定積累了不少描寫(xiě)雪的詩(shī)詞，請(qǐng)寫(xiě)出兩句描寫(xiě)雪的詩(shī)或詞。_____________________閱讀短文，完成練習(xí)。分一些蚊子進(jìn)來(lái)那年的夏天很熱，蚊蟲(chóng)猖獗（chāng

jué）。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽(tīng)著父親的鼾聲入睡。在濃得化不開(kāi)的親情中，我們聊到深夜。后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，放下他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦。原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂：我的腳邊點(diǎn)了一盤(pán)蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開(kāi)著的電風(fēng)扇。不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住。燈忽然亮了。我迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地擦開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子。正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子正咬兒子嗎？”母親壓低聲兒，語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮，“咱們把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子就可以少受些罪?！蔽米釉谀且豢毯?，仿佛都被母親“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也仿佛被溫水泡了一下，打了個(gè)激靈?！狈忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)?！狈磸?fù)咀嚼這句話，雙目仿佛因被強(qiáng)光所刺而發(fā)疼。不一會(huì)兒，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕頭上，我在心里叫著“媽媽”。“分一些蚊子進(jìn)來(lái)?！币痪淦狡降脑?，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不但是蚊子，一個(gè)慈愛(ài)的母親隨時(shí)準(zhǔn)備與兒子分擔(dān)風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸、世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們欠母親的情。20、這篇短文主要寫(xiě)的是______________________。21、聯(lián)系上下文，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂。______________________。（2）正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親用疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”____________________________22、“我”為什么會(huì)認(rèn)為這一覺(jué)足可高枕無(wú)憂？__________________________________23、讀一讀文中劃線的句子，想象一下當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，母親的動(dòng)作描寫(xiě)，刻畫(huà)了母親__________的心理，表現(xiàn)了母親________________________。24、短文中最令你感動(dòng)的場(chǎng)景（或者語(yǔ)句）是__________________因?yàn)開(kāi)____________________25．習(xí)作。題目：我不再__________要求：（把題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”“糊涂”“自卑”“固執(zhí)”“相信眼淚”……要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)得有真情實(shí)感；（全文不少于文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名?！緟⒖即鸢浮?．窗簾眷戀難堪殊榮【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“窗、眷、堪、殊”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。ACD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音均正確，B選項(xiàng)中“手腕”的“腕”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：wàn。3．A解析：A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。“弱冠之年”指男子二十歲，此處用來(lái)形容姐姐年滿二十不恰當(dāng)?？筛臑椋禾依钅耆A。4．B解析：B此題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和運(yùn)用。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ)）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。B項(xiàng)“他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒。”這句話中雖然有喻詞“正如”，但沒(méi)有本體、喻體。不構(gòu)成比喻句。5．C解析：C【詳解】此題考查的是病句的修改。在選項(xiàng)A中，句子“在班主任的教育下，李強(qiáng)很快克服了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤?！睂儆谇昂蟠钆洳划?dāng)，應(yīng)該是克服了缺點(diǎn)，改正了錯(cuò)誤。在選項(xiàng)B中，句子“我們反對(duì)上課打鬧逗笑等違法亂紀(jì)的行為?！蔽覀兛芍獙儆谟迷~不當(dāng)，可以改成“違反紀(jì)律”的行為。在選項(xiàng)D中，句子“我決心具有優(yōu)良品德和高尚情操的信任?！睂儆谠~語(yǔ)搭配不當(dāng)，可以改為：我決心擁有優(yōu)良品德和高尚的情操。6．D解析：D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。常用的標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)和專名號(hào)。A．有誤，不是疑問(wèn)或反問(wèn)，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。B．有誤，將問(wèn)號(hào)放進(jìn)雙引號(hào)里。C．有誤，刪去“等等”。D．選項(xiàng)正確。7．A解析：A【詳解】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。8．我坐在窗前望著外邊，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，什么都看不清了。雨落在地面上，濺起一朵朵水花，好看極了。雨水順著房檐流下來(lái)，剛開(kāi)始像斷了線的珍珠，漸漸地連成一條線。地上的水愈來(lái)愈多，匯成一條條小溪?！驹斀狻勘绢}考查動(dòng)態(tài)描寫(xiě)手法的運(yùn)用以及情景寫(xiě)話的能力。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫(xiě)，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫(xiě)方法。本題使用動(dòng)態(tài)描寫(xiě)手法，將下雨時(shí)池塘中景物的動(dòng)態(tài)美描寫(xiě)出來(lái)，可使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫(xiě)的場(chǎng)景更生動(dòng)具體。如：下雨了，雨點(diǎn)打在地面上，打在水面上，打在荷花上，打在荷葉上。不知魚(yú)兒到哪兒躲雨呢？池塘里的任何一樣?xùn)|西，被雨水沖洗過(guò)后煥然一新。熏風(fēng)帶著青草泥土和荷花荷葉的氣息吹過(guò)，荷花和荷葉在清波蕩漾的水面上翩翩起舞。9．

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

意恐遲遲歸

黃河遠(yuǎn)上白云間

子規(guī)聲里雨如煙

晝出耘田夜績(jī)麻

短笛無(wú)腔信口吹

君子喻于義

多行不義10．

誰(shuí)言寸草心

報(bào)得三春暉

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還

遺民淚盡胡塵里

南望王師又一年

多行不義，必自斃。

三打白骨精

真假美猴王

桃園三結(jié)義

草船借箭

諸葛亮

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流【詳解】本題考查詩(shī)詞名句的理解和文學(xué)常識(shí)的積累。（1）《游子吟》是唐代詩(shī)人孟郊所寫(xiě)。全詩(shī)為：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。全詩(shī)大意為：慈母用手中的針線，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！边@句詩(shī)運(yùn)用比興，詩(shī)人以小草自喻，把母愛(ài)比作春天的陽(yáng)光，表達(dá)了自己對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛(ài)。（2）《從軍行》是唐代詩(shī)人王昌齡的組詩(shī)作品。根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)可知，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。全詩(shī)大意為：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門(mén)雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！边@句詩(shī)描寫(xiě)了戰(zhàn)斗的頻繁激烈，表現(xiàn)了將士們豪壯的誓言，生動(dòng)表達(dá)了他們殺敵立功、誓死保衛(wèi)邊疆的決心。《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》是宋代詩(shī)人陸游的組詩(shī)作品。根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的古詩(shī)可知，全詩(shī)為：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。全詩(shī)大意為：三萬(wàn)里長(zhǎng)的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！斑z民淚盡胡塵里；南望王師又一年”這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)淪陷的壯麗河山、苦難百姓的深切同情和懷念，以及念念不忘收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)熱情。（3）本題要求學(xué)生日常積累名人名言，能寫(xiě)出“為人”的名言，答案不唯一。如：多行不義，必自斃。這句話的意思：不義的事情干多了，必然會(huì)自取滅亡。人有恥，則能有所不為。這句話的意思：一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。這句話的意思：君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。（4）要求學(xué)生閱讀《西游記》《三國(guó)演義》，分別寫(xiě)出兩個(gè)熟悉的故事情節(jié)。吳承恩所寫(xiě)的《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，可選擇《西游記》中的故事名稱、故事情節(jié)等來(lái)作答。例如：三打白骨精、真假美猴王。“三打白骨精”講述了一個(gè)尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，最終將孫悟空趕回了花果山?！罢婕倜篮锿酢敝v述了唐僧把孫悟空攆走后，六耳獼猴精趁機(jī)變作悟空模樣，搶走行李關(guān)文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認(rèn)真假，直到雷音寺如來(lái)佛處，才被佛祖說(shuō)出本相，獼猴精被悟空打死。羅貫中所寫(xiě)的《三國(guó)演義》是中國(guó)古典四大名著之一，可選擇《三國(guó)演義》中的故事名稱、故事情節(jié)等來(lái)作答。例如：桃園三結(jié)義、草船借箭。“桃園三結(jié)義”講述了劉備、關(guān)羽和張飛為了共同干一番大事業(yè)的目標(biāo)，意氣相投，言行相依，選在一個(gè)桃花盛開(kāi)的季節(jié)、一個(gè)桃花絢爛的園林，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓。他們承諾有苦同受，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。“草船借箭”講述了周瑜故意提出借箭（限十天造十萬(wàn)支箭），機(jī)智的諸葛亮一眼識(shí)破是一條害人之計(jì)，卻淡定表示“只需要三天”。后來(lái)，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于“借”到了十萬(wàn)余支箭。（5）根據(jù)文學(xué)常識(shí)積累可知，“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！背鲎浴度龂?guó)演義》，描寫(xiě)的是諸葛亮。（6）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩(shī)人李白所寫(xiě)。全詩(shī)為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。全詩(shī)大意為：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)一線長(zhǎng)江，向邈遠(yuǎn)的天際奔流?！肮路h(yuǎn)影碧空盡；唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！边@句詩(shī)寫(xiě)作者送走了好友，獨(dú)自在黃鶴樓遙望風(fēng)帆遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)詩(shī)人對(duì)好友的惜別之情。B解析：11、B12、C13、B14、博采眾長(zhǎng)，自成一家。【解析】11、本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。醞釀：本指造酒時(shí)的發(fā)酵過(guò)程，用來(lái)比喻使事物達(dá)到成熟的各種準(zhǔn)備活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)境可知，應(yīng)選B。12、此題考查書(shū)法字體的掌握。觀察題干所給的《九成宮醴泉銘》選帖，可見(jiàn)該作品充分體現(xiàn)了歐陽(yáng)詢的書(shū)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤(rùn)中見(jiàn)秀勁的特點(diǎn)，是楷體。13、此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)書(shū)法常識(shí)的了解。從“渾厚沉勁，意態(tài)飽滿”“寫(xiě)撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢”“適成全字有力的支撐”“體方筆圓”可知?dú)W陽(yáng)詢書(shū)法特點(diǎn)：意態(tài)飽滿、體方筆圓、筆力剛勁、圓融流暢。行云流水是行書(shū)的特點(diǎn)。14、本題考查句子的理解。由“溶隸于楷”“此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！笨芍?，歐陽(yáng)修的書(shū)法融入了漢之分隸、魏晉之楷然后形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，故歐陽(yáng)詢成為書(shū)法大家是博采眾長(zhǎng)，自成一家。15、

不久

大致相比16、

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪跟什么相似?

不如比作柳絮隨風(fēng)而起。17、本文寫(xiě)出了和諧、快樂(lè)的家庭氣氛。我們可以從“公大笑樂(lè)”等詞，看出這種氣氛。18、我認(rèn)為妹妹的比喻更好。因?yàn)檠┗ū塞}的面積要大，更像隨風(fēng)而起的柳絮。19、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。【解析】15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為字詞解釋。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，首先要學(xué)會(huì)翻譯文言文句子，要識(shí)記常見(jiàn)文言文字詞的字音及一些常見(jiàn)詞語(yǔ)的意思，還要注意要聯(lián)系上下文。俄而雪驟。意思是：一會(huì)兒雪下得緊了；俄而：不久，一會(huì)兒。撒鹽空中差可擬。意思是：把鹽撒在空中差不多可以相比。差可擬：大致、差不多可以相比。16、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為文言文翻譯。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累文言文翻譯相關(guān)方面的知識(shí)。（1）白雪紛紛何所似。意思是：紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪和什么事物比較相似?（2）未若柳絮因風(fēng)起。意思是：不如可以將它比作隨風(fēng)而起的柳絮。17、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，謝安這個(gè)家庭比較和諧，家庭成員之間和睦相處，他們生活得也特別快樂(lè)。18、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為開(kāi)放性題型。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累開(kāi)放性題型相關(guān)方面的知識(shí)。這是一道相對(duì)開(kāi)放性的試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。19、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累詩(shī)詞歌賦默寫(xiě)相關(guān)方面的知識(shí)。這也是一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要注意運(yùn)用平時(shí)學(xué)習(xí)到的文學(xué)積累。我們要將自己想象到的詩(shī)句表達(dá)出來(lái)，要符合原著，符合題目要求?！军c(diǎn)睛】譯文：

太傅謝安在一個(gè)寒冷下雪的日子把家人聚在一起，與兒女輩談詩(shī)論文。一會(huì)兒雪下得緊了，謝安興勃勃地說(shuō)：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪跟什么相似?”謝安哥哥的兒子胡兒說(shuō)：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”謝安哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮隨風(fēng)而起。”謝安哈哈大笑。她就是謝安大哥無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。20、“我”和父母一個(gè)房間就寢，被蚊子叮咬，母親把蚊帳打開(kāi)，分一些蚊子來(lái)咬自己，為得是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。21、

枕著高高的枕頭放心睡大覺(jué)。

感到疑惑不解。22、一是回到家感到自由和舒坦；二是“我”腳邊點(diǎn)了蚊香，不遠(yuǎn)處還開(kāi)著電風(fēng)扇，心想不會(huì)受蚊子的叮咬。23、

心疼兒子

無(wú)私的、偉大的愛(ài)24、

我迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子

我感受到偉大的母愛(ài)【解析】20、本題考查了概括文章的主要內(nèi)容。結(jié)合文中“從遙遠(yuǎn)的外地趕回家，我在父母的臥室里鋪了一張涼席”、“不料，半夜還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被叮咬得受不住?！?、“咱們把帳子打開(kāi)，分一些蚊子進(jìn)來(lái)，兒子就可以少受些罪?！钡染渥涌芍?，本文主要描寫(xiě)的是“我”和父母一個(gè)房間就寢，被蚊子叮咬，母親把蚊帳打開(kāi)，分一些蚊子來(lái)咬自己，為的是讓兒子少受一些罪，表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。21、本題考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。（1）高枕無(wú)憂：枕著高高的枕頭放心睡大覺(jué)。形容沒(méi)有顧慮或平安無(wú)事。（2）納悶：感到疑惑不解。22、本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中“后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩下的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，放下他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，心里滿是回到家時(shí)的自由和舒坦。”“我的腳邊點(diǎn)了一盤(pán)蚊香；不遠(yuǎn)處還有一臺(tái)開(kāi)著的電風(fēng)扇?！笨芍闹兄哉f(shuō)“我”這一覺(jué)會(huì)高枕無(wú)憂，一是回到家感到自由和舒坦；二是“我”腳邊點(diǎn)了蚊香，不遠(yuǎn)處還開(kāi)著電風(fēng)扇，心想不會(huì)受蚊子的叮咬。23、本題考查了對(duì)句子的理解?！盁艉鋈涣亮?。我迷迷糊糊看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子?！边@句話是對(duì)母親動(dòng)作的描寫(xiě)。母親為了不讓兒子多受罪，而把蚊帳