托班語言教案：童話-一只大輪子教案及反思

教案系列托班語言教案：童話-一只大輪子教案及反思托班語言活動童話-一只大輪子教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程等內容，理解童話故事的內容，學習敘述句子“我們喜愛大輪子”，感知車輪帶給小動物的歡樂。探究輪子的玩法，感知體驗輪子嬉戲的歡樂。適合幼兒園老師們上語言活動課，快來看看托班語言童話-一只大輪子教案吧。

幼兒園托班語言教案：：童話-一只大輪子

活動目標

1、理解童話故事的內容，學習敘述句子“我們喜愛大輪子”，感知車輪帶給小動物的歡樂。

2、探究輪子的玩法，感知體驗輪子嬉戲的歡樂。

活動預備

1、故事圖片

2、汽車輪子一個，呼啦圈與幼兒人數一樣。

活動過程

一、出示輪子，引出主題。

1.老師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）

你在哪里見過輪子呢？（汽車、電瓶車、卡車等）

那你們知道輪子有什么用？（幼兒自由說說）

2、老師：今日老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。

二、老師用圖片敘述故事，通過提問的方式，關懷幼兒理解故事內容。

1、圖片里有誰呀？小熊發(fā)覺了什么？

2、森林里的小動物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？

3、后來誰想要輪子？小動物是怎么樣說的？

4、老師帶領幼兒一起學說：“不給，不給，我們喜愛大輪子。”

5、最終，小動物將輪子給誰了？

三、引導幼兒爭論：

1.小動物們特殊喜愛大輪子，它們圍著大輪子吃飯、談天、講故事，特殊歡樂，

可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢？

2.使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應當還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。

四、嬉戲活動：轉轉轉。

1.老師：汽車上有了輪子可以開車；小動物得到了車輪，用車輪當桌子，給它們帶來了歡樂；

假如你得到了車輪，你想做什么呢？

2.老師（出示大圈）：這個大圈象個大輪子，你想用這個輪子做方向盤嗎？

3.老師帶領幼兒沒人手上拿一個輪子方向盤，開著小汽車走出教室。

故事《一只大輪子》

小熊啦啦在大路邊漫步?????，發(fā)覺草叢里丟著一只大輪子。

嘿，放平了當飯桌多好！他這么想著，就把大輪子推回林子里。

他放平大輪子，就喊他的伴侶了。

“小狗小兔小猴快來呀我們有飯桌啦”

小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的飯桌呀，結堅固實，穩(wěn)穩(wěn)當當，邊兒上還有一圈凸出來的花紋呢！他們在這兒吃飯，談天，講故事。大家都喜愛“大輪子飯桌”。

狐貍聽到消息，跑來了?！鞍汛筝喿訐Q給我吧，我給你們許多許多好吃的!”

“不換!不換!我們喜愛大輪子!”

大灰狼來了，張牙舞爪，兇兇的模樣。“把大輪子給我吧，要不我可就生氣了！”

“不給!不給!我們喜愛大輪子!”小熊、小狗、小兔，小猴團結緊，大灰狼也沒方法。

一只大鳥飛來，他告知大家，有一輛大汽車，丟了一只大輪子，開不動了。

這可怎么辦啊?

小熊、小狗、小兔、小猴都緊急起來。他們真舍不得“大輪子飯桌”，就爭論起來。

“我們沒了大輪子飯桌，吃飯不香?。　毙」氛f。

“世界上沒有比大輪子飯桌更美麗的飯桌啦！”小兔說。

“誰見誰艷羨哩！”小猴說。

“可是，”小熊啦啦說，“汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳啊！”

最終，他們準備，把大輪子還給大汽車。

“我們擦洗一下吧！”啦啦說，“大汽車應當有干潔凈凈的腳??！”

他們擦洗潔凈大輪子，推出了樹林。