小班數(shù)學(xué)教案:大自然的收集教案及反思_第1頁(yè)
小班數(shù)學(xué)教案:大自然的收集教案及反思_第2頁(yè)
小班數(shù)學(xué)教案:大自然的收集教案及反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教案系列小班數(shù)學(xué)教案:大自然的收集教案及反思這是小班數(shù)學(xué)大自然的收集教案反思,是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步培育幼兒喜愛大自然,愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

2.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量,加深愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

3.進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.活動(dòng)前了解一些簡(jiǎn)潔的植物生長(zhǎng)的學(xué)問。

2.掛圖。

3.紙,大樹、葉子、小鳥(成形的)剪紙、膠水等。

活動(dòng)過程

一、掛圖一:

情景:天空一片烏云,一顆光禿禿的大樹,有機(jī)只哭叫著的小鳥在樹的上方回旋。邊飛邊說:“我沒有家了,我沒有家了”。

1.看后自由爭(zhēng)論。

2.老師啟發(fā)引導(dǎo)。

①你們看到了什么?

②小鳥哭了,為什么?

③大樹為什么沒有樹葉?

幼兒爭(zhēng)論:大樹死了,大樹被人砍了,樹枝被人折了,等等。

3、老師進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。

①師幼共同探討樹的用途:從根莖,從莖葉,從凈化大氣防治沙塵暴。

②師幼共同探討愛護(hù)數(shù)木、花草的方法。

4.再看掛圖一

啟發(fā)幼兒想一想,小鳥現(xiàn)在沒有家了,我們小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么辦?

小結(jié):訓(xùn)練幼兒要有愛心、憐憫心,來關(guān)懷小鳥建一個(gè)新家。[教案來自:屈.老師教案網(wǎng).]

二、觀看掛圖二:

情景:一棵枝葉茂密的大樹上,落滿了嘰嘰喳喳的小鳥,他們?cè)谡f:“我有新家了!感謝小伴侶們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公,太陽(yáng)公公說:“小伴侶們,你們做得好!”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。

三、操作:

1.通過觀看掛圖二,大大激發(fā)了幼兒關(guān)懷小鳥建新家的愛好。

2.粘貼大樹、小鳥,添畫花草、太陽(yáng)、蝴蝶等。

3.鼓舞幼兒大膽自由創(chuàng)作。

老師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)延長(zhǎng):

兩個(gè)小伴侶一組,把自己的作品創(chuàng)編成故事講給對(duì)方聽(受掛圖二情節(jié)的啟示)。然后交換作品欣賞。

活動(dòng)反思

本訓(xùn)練活動(dòng),在教學(xué)方法上,采納了擬人手法,制造的環(huán)境,如敬重他們的意愿,允許他們自由爭(zhēng)論,自由選擇喜愛的顏色進(jìn)行繪畫、粘貼,自幼創(chuàng)編故事等。找到了幼兒的愛好需要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論