珍惜大學(xué)生活開拓新的境界課件

思想道德修養(yǎng)與法律根底

課程介紹課程性質(zhì)：公共必修課考核方式：考查學(xué)時(shí)安排：48課時(shí)〔包括理論課時(shí)32、實(shí)踐課時(shí)16?！辰虒W(xué)章節(jié)安排：共9個(gè)專題內(nèi)容，涉及思想教育、道德修養(yǎng)教育、法制教育等主要內(nèi)容。成績?cè)u(píng)定：期末考查+平時(shí)考核平時(shí)成績=出勤考核30%+作業(yè)考查50%+課堂表現(xiàn)20%

做合格的大學(xué)生！

——學(xué)前思考的幾個(gè)問題一、我是誰？二、我要怎樣度過大學(xué)生活？三、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的高等教育一、我是誰？大學(xué)期間，我們要珍惜短暫的青春年華，將自己的全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，既學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)做人的本領(lǐng)，力爭(zhēng)將自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞挠兄R(shí)有文化，有技能有素質(zhì)，知榮辱，愛國守法的優(yōu)秀人才，將來用自己的本領(lǐng)效勞于社會(huì)。積極地確認(rèn)和踐行“當(dāng)代的〞、“年輕的〞、“大學(xué)生〞的社會(huì)角色。二、我要怎樣度過大學(xué)生活？做有“心〞之人！恒心耐心自信心自尊心感恩之心愛心…….“十年寒窗苦讀〞貴在堅(jiān)持，而今一躍“天下盡知〞，但此時(shí)此刻還不是放松心弦，欣然自得，驕傲自大地欣賞戰(zhàn)果的時(shí)候。大學(xué)不是結(jié)束，而只是一個(gè)新的開始。任何一個(gè)安于現(xiàn)狀，不知進(jìn)取的人都是沒有前途的。三、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的高等教育“知識(shí)改變命運(yùn)〞，但是知識(shí)不等于學(xué)歷，也不等于專業(yè)。讀書可以有實(shí)用的思想，但不能把實(shí)用作為最終最高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。讀書學(xué)習(xí)前人的知識(shí)積累是人成長的必經(jīng)階段，必要條件，而這項(xiàng)工作效率的最正確時(shí)期就是現(xiàn)在。所以，我們要為我們能夠在“百里挑一〞中勝出而慶幸，同時(shí)更要為今天的選擇和未來成績付出努力。作業(yè)：課后給自己最想感謝的人或組織打個(gè)或?qū)懛庑?，向他們說聲：“謝謝，你們辛苦了，我懂事了〞！專題一珍惜大學(xué)生活

開拓新的境界

教學(xué)目的和要求：了解大學(xué)生活特點(diǎn)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，自覺更新學(xué)習(xí)理念；認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，明確成才目標(biāo)；學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；提升思想道德修養(yǎng)素質(zhì)與法律素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：〔1〕認(rèn)識(shí)并盡快適應(yīng)大學(xué)新生活；〔2〕認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的歷史新使命，明確成才目標(biāo)；

〔3〕認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。1、你所理解的“大學(xué)〞是什么？2、你想像中的“大學(xué)生活〞應(yīng)該是什么樣的？大學(xué)的根源：中國－孔墨精神大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善?！?大學(xué)?〕大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人到達(dá)最完善的境界。人物：大學(xué)精神的闡述者

蔡元培認(rèn)為，大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐，但不是道德楷模，不是宗教之所。大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。為囊括大典，網(wǎng)羅眾學(xué)之學(xué)府。楊叔子：“沒有一流的文科，就沒有一流的理科；沒有一流的理科，就沒有一流的工科。大學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人，其次要學(xué)會(huì)思維，第三是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能；一個(gè)國家沒有科技，一打就垮；沒有人文，不打自垮。〞原香港中文大學(xué)校長金耀基：學(xué)生在大學(xué)里，實(shí)際上是學(xué)四種東西一是學(xué)怎樣讀書：learntolearn；二是學(xué)怎樣做事：learntodo；三是學(xué)怎樣與人相處：learntotogether；四是學(xué)怎樣做人：learntobe。大學(xué)〞的內(nèi)涵大學(xué)(University)一詞源于德語中Univeral，即普遍、無所不包、萬有、廣博之義。近代意義大學(xué)成立的標(biāo)志是1638年英國倫敦大學(xué)和1694年德國哈雷大學(xué)的成立。我國最早建立的近代大學(xué)為天津西學(xué)堂〔1895年〕和北京京師大學(xué)堂〔1898年〕。綜觀當(dāng)今世界著名的大學(xué)，它們之所以能夠出類拔萃，影響世界，是因?yàn)樗鼈儾坏惺澜缫涣鞯慕處?，更重要的是擁有世界一流的大學(xué)氣節(jié)與精神，以及對(duì)自己大學(xué)精神弘揚(yáng)與信仰的執(zhí)著。廣義的大學(xué)精神一般泛指大學(xué)的自治精神、學(xué)術(shù)自由精神、人文精神和批判精神。狹義的大學(xué)精神一般是就大學(xué)的個(gè)體而言，是指在科學(xué)理念的指引下，一所大學(xué)經(jīng)過長期的培育和積淀而形成的穩(wěn)定的共有的精神品質(zhì)、理想追求、價(jià)值取向，行為理念和文化氣氛。

引領(lǐng)學(xué)術(shù)風(fēng)氣促進(jìn)思想交流陶冶品德情操建設(shè)精神文明復(fù)旦大學(xué)投毒案----林森浩馬加爵一樣的大學(xué)，不一樣的人生一樣的大學(xué)，不一樣的人生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，確立新的目標(biāo)走好第一步一、適應(yīng)人生新階段適應(yīng)大學(xué)是更好地融入其中的根底和前提〔一〕與中學(xué)相比——大學(xué)的變化：1、學(xué)習(xí)要求的變化〔1〕學(xué)習(xí)內(nèi)容更為廣泛：專業(yè)與非專業(yè)、做人做事〔2〕學(xué)習(xí)的途徑更多：書本、老師、同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)〔3〕評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化〔4〕大學(xué)階段學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)：主動(dòng)性、創(chuàng)造性、廣泛性、專業(yè)性、探索性“厚根底、寬口徑、高素質(zhì)〞2、生活環(huán)境的變化獨(dú)立性由父母“包辦〞的家庭生活，將轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鳌⒆粤⒌募w生活。3、社會(huì)活動(dòng)的變化社會(huì)性由熟人社會(huì)的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣?huì)的交往“分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊那么靈。斯是教室，唯吾閑情。短信發(fā)得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戲，尋思找美眉。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形；雖非娛樂場(chǎng)，堪比休閑廳。心里云：混張文憑！〞新陋室銘父母、老師如何鼓勵(lì)我們考大學(xué)，備戰(zhàn)高考？老師說：你們現(xiàn)在好好努力，多用點(diǎn)功，將來只要考上大學(xué)那就輕松啦，到時(shí)候你們就想怎么玩就怎么玩，沒有人會(huì)管你！家長說：等你考上大學(xué)了，你想我管你還懶得管你呢！好好學(xué)習(xí)，等你考上大學(xué)了，我給你買電腦，帶你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！自己說：等我考上大學(xué)了，就一定要好好玩?zhèn)€痛快，我一定要考的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓他們?cè)僖补懿涣宋摇Ｔ诖髮W(xué)我一定要好好享受生活，輕松的學(xué)習(xí)，愉快的生活，沒準(zhǔn)還可以在校園里碰見我的另一半呢！老天，讓我快點(diǎn)去上大學(xué)吧！〔二〕常見大學(xué)生活不適應(yīng)現(xiàn)象及解決對(duì)策1．環(huán)境適應(yīng)中可能出現(xiàn)的問題第一、自我地位改變導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)失調(diào)。第二、學(xué)習(xí)期望不當(dāng)導(dǎo)致情緒波動(dòng)。第三、理想現(xiàn)實(shí)落差導(dǎo)致失望消沉。第四、人際適應(yīng)不良導(dǎo)致孤獨(dú)壓抑。第五、理想“間斷〞導(dǎo)致迷茫。大學(xué)生期望過高,不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)！2、解決環(huán)境適應(yīng)問題的對(duì)策第一、客觀而全面地認(rèn)識(shí)自我千萬不要拿自己的劣勢(shì)與他人的優(yōu)勢(shì)相比較。一定要相信自己總有優(yōu)于他人的地方。第二、提高生活自理能力

陌生的事——硬著頭皮去做

如學(xué)會(huì)理財(cái)、學(xué)會(huì)洗衣……

陌生的問題——絞盡腦汁解決

如出去逛街，認(rèn)不得回校的路了，怎么辦？…Don’tbeafraidofothers,becausetheyarebiggerthanyou.Therealsizecouldbemeasuredinthewisdom.第三、摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法第四、升華理想，確立新的奮斗目標(biāo)以“學(xué)習(xí)〞為中心的“四有〞生活第四、掌握人際交往的原那么和技巧陌生的人——厚著臉皮交往如何建立新型的人際關(guān)系？如何建立新型的人際關(guān)系？〔1〕不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)來要求其他人〔2〕正確對(duì)待同學(xué)之間出現(xiàn)的摩擦或沖突〔3〕要主動(dòng)交往〔4〕要把握好〞度〞。君子之交淡如水，平淡方能持久〔5〕要尊重他人，老實(shí)守信，光明磊落，寬容待人，講正氣，重大義，才能獲得真正的友誼。古人云：愛人者人恒愛之。〔6〕換位思考〔三〕更新學(xué)習(xí)理念1、自主學(xué)習(xí)的理念—“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身〞〔我要學(xué)〕〔1〕立志?呂氏春秋?：“凡舉人之本，太上以志，其次以事，再次以功?！?〕知止莊子：“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣！〞〔3〕樂學(xué)從心理上把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事?！?〕善思?中庸?：“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辯之、篤行之。〞〔5〕親知墨子自主學(xué)習(xí)的三條根本途徑：聞知、說知、親知

人必須要站起來走路，而不能總是讓人拉著走，那樣將永遠(yuǎn)無法成為獨(dú)立的人。2、全面學(xué)習(xí)的理念我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)好與專業(yè)相關(guān)的其他方面的知識(shí)，學(xué)好有利于提高自身綜合素質(zhì)的各方面知識(shí)；不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向生活學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力和實(shí)踐本領(lǐng)；不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心社會(huì)，學(xué)會(huì)用正確的道德準(zhǔn)那么和法律標(biāo)準(zhǔn)去處事做人。3、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念“學(xué)者當(dāng)自樹其幟〞――鄭板橋本句大意是：學(xué)者如果只是追隨別人，就只能重復(fù)前人，不會(huì)有自己的成就。應(yīng)努力在前人根底上有新的見解，自創(chuàng)新說。所以，“學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)喚醒過程,每個(gè)步驟將是創(chuàng)造性的〞。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)知為智。創(chuàng)新就是用與別人不同的方式、別人忽略的方式來思考和解決問題4、終身學(xué)習(xí)的理念—“活到老，學(xué)到老。〞勤奮跑得像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑。嚴(yán)謹(jǐn)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是大學(xué)生成才的基石。求實(shí)創(chuàng)新要學(xué)會(huì)用與別人不同的方式、別人忽略的方式來思考問題〞〔四〕培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)勤學(xué)、敏行、守信、致用的三聯(lián)學(xué)風(fēng)〔五〕確立成才目標(biāo)，塑造嶄新形象互動(dòng)思考：假設(shè)你是用人單位，你喜歡〔或不喜歡〕什么樣的大學(xué)生？企業(yè)不歡送的五類畢業(yè)生1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手能力差。2.工作態(tài)度不端正。3.根本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)缺乏4.不善于溝通，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神。4.學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，跟不上時(shí)代步伐。1.在校期間，大學(xué)生要以學(xué)習(xí)為第一要?jiǎng)?wù)。要通過多方面的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，不要因?yàn)槠渌虑槎⒄`學(xué)習(xí)。2.合理利用假期，課余時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作經(jīng)驗(yàn)，不要在無所事事中度過。3.端正就業(yè)態(tài)度。企業(yè)最關(guān)心的是自己的開展，企業(yè)評(píng)價(jià)一個(gè)員工，主要是看員工是否能給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造多少價(jià)值。因此，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)端正態(tài)度，珍惜工作時(shí)機(jī)，勤勤懇懇工作，有吃苦耐勞的精神。在對(duì)企業(yè)有所要求的同時(shí)，正確客觀地評(píng)價(jià)自己。提出建議德

是人才素質(zhì)的靈魂智

是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容體

是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)美

是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)確立成才目標(biāo)1、成才目標(biāo)的內(nèi)容亞里士多德：“德可以分為兩種，一種是智慧的德，一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實(shí)踐中得來的。〞司馬光：在?資治通鑒?中指出：“才者,德之資也;德者,才之帥也。〞作曲家門德爾松認(rèn)為：“智慧是知識(shí)的善于運(yùn)用〞。蘇霍姆林斯基：“美是道德純潔﹑精神豐富和體魄健全的有力源泉。〞美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，促進(jìn)大學(xué)生全面開展。2、確立目標(biāo)的原那么及要求?論語?：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，那么無所得矣〞。

托爾斯泰主張，一個(gè)人不僅要有“一輩子的目標(biāo)〞，而且要有“一段時(shí)期的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)〞。著名的美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家朱光潛先生在?談立志?一文中提出“三此主義〞，即“一、此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人。二、此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到未來。三、此地應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地去做。〞課堂互動(dòng)請(qǐng)每位學(xué)生拿出一張紙寫下“這輩子的目標(biāo);大學(xué)的目標(biāo);大一的目標(biāo);這學(xué)期的目標(biāo)………..“青春在人的一生中只有一次，青年時(shí)代要比其他任何時(shí)代更能接受高尚的和美好的東西。誰能把青春保持到老，不讓自己的心靈冷卻、變硬、僵化，誰就是幸福的人。〞——?jiǎng)e林斯基人生之旅，流光溢彩。大學(xué)時(shí)光，千金難買。

二、提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)〔一〕道德與法律的關(guān)系〔課堂討論〕1、道德與法律：維系社會(huì)秩序的根本標(biāo)準(zhǔn)2、道德與法律有區(qū)別法律是權(quán)力標(biāo)準(zhǔn)，是應(yīng)該且必須如何的行為標(biāo)準(zhǔn)，且是有組織的強(qiáng)制；道德那么是非權(quán)力標(biāo)準(zhǔn)，是應(yīng)該而非必須如何的行為標(biāo)準(zhǔn)，且是無組織的強(qiáng)制。二者作為社會(huì)上層建筑的重要組成局部，共同效勞于一定的經(jīng)濟(jì)根底3、社會(huì)主義思想道德和社會(huì)主義法律是相輔相成的?！?〕社會(huì)主義思想道德對(duì)社會(huì)主義法律的作用①社會(huì)主義思想道德的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)主義法律正義性和合法性的根底，為社會(huì)主義法律的制定提供了價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)；②道德中的自由、民主、平等、公正、和諧、誠信、友善等價(jià)值觀念，對(duì)于法律的制定和實(shí)施有著重要的促進(jìn)作用。道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德通過提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來支持和保證法律的實(shí)施，如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。③道德能夠促進(jìn)人們自覺守法、維護(hù)法律權(quán)威和嚴(yán)格實(shí)施法律，彌補(bǔ)法律不健全時(shí)留下的空白，彌補(bǔ)法律在調(diào)整社會(huì)關(guān)系方面的缺乏，與社會(huì)主義法律共同促進(jìn)良好社會(huì)秩序的形成。〔2〕社會(huì)主義法律對(duì)社會(huì)主義思想道德的作用①法律在實(shí)現(xiàn)國家職能的同時(shí)，保證了社會(huì)主義思想道德形成和開展需要的政治根底、物質(zhì)根底、思想文化根底。②法律的制定表達(dá)著道德的要求，法律的公布實(shí)施，有力地傳播和實(shí)施了社會(huì)主義思想道德。對(duì)違法行為的制裁也表達(dá)了對(duì)違反道德行為的否認(rèn)性評(píng)價(jià)。③法律有維護(hù)道德的作用，即以國家強(qiáng)制力作后盾，打擊違背道德的現(xiàn)象，確保道德的實(shí)現(xiàn)。④當(dāng)國家把道德評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容吸收到法律中?；癁榉稍敲春头蓸?biāo)準(zhǔn)時(shí)，實(shí)際上是確立了社會(huì)主義思想道德在國家生活和社會(huì)生活中的主流地位，并為其提供了法律支持?！捕骋蕴岣咚枷氲赖滤刭|(zhì)和法律素質(zhì)為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)自身的修養(yǎng)人的素質(zhì)是一個(gè)多層次的有機(jī)統(tǒng)一體。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是這個(gè)有機(jī)體中不可缺少的兩種根本素質(zhì)，它表達(dá)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問題時(shí)所表現(xiàn)出的區(qū)分是非、區(qū)分善惡、判析美丑的能力，是政治素養(yǎng)、道德品格和法律意識(shí)的綜合體，決定著人們?cè)谌粘Ｉ钪械男袆?dòng)目的和方向。三、學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體觀〔一〕社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核。其表達(dá)著社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和根本特征，確立了當(dāng)代中國最根本的價(jià)值觀念，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝結(jié)和集中表達(dá)。靈魂：穩(wěn)固馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民。主題：用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。精髓：用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志。根底：用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)氣，穩(wěn)固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想根底。社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵〔二〕社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本內(nèi)容★社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本內(nèi)容