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山中訪友山中訪友初讀課文，要求：1、請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲讀課文，看誰能把課文讀正確，讀流利。2、讀完后思考：作者在山中拜訪了哪些朋友？山中訪友閱讀感知作者去山里尋訪友人，他都見到了哪些朋友？作者依次拜訪了：古橋鳥兒露珠樹山泉溪流瀑布懸崖白云云雀落花落葉雷陣雨等山中訪友掌握下列生詞：清爽邀請(qǐng)俯身吟誦唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊(yùn)含奧秘俠客

德高望重津津樂道別有深意山中訪友山中訪友山中訪友古橋：德高望重山中訪友樹林：知己人樹相融山中訪友清涼的山泉山中訪友汩汩的溪流山中訪友飛流的瀑布山中訪友陡峭的懸崖山中訪友悠悠的白云山中訪友淘氣的云雀山中訪友

面對(duì)我們熱情的招呼，山中這些朋友會(huì)怎樣回答呢？請(qǐng)選擇一位朋友，將他的回答說一說。如：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？山泉回答道：“———————————————————————”山中訪友落花與落葉山中訪友雷陣雨山中訪友體驗(yàn)反思作者訪問“山中朋友”，得到些什么啟示？

作者從山中的朋友身上得到了這樣的啟示，做人要有持久不變的堅(jiān)韌的靈魂；要愛護(hù)大自然，保護(hù)人類的朋友——鳥類；要淳樸善良，用愛心待人，不搬弄是非；要愉快地投身工作和生活。山中訪友

作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”？

作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用的是擬人化的手法。將古橋、樹木、山泉、溪流等景物看成自己的山中朋友，將進(jìn)山看景說成是山中訪友，是為表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。這樣說既使行文生動(dòng)，又為下文與景物對(duì)話作鋪墊。山中訪友

作者山中的朋友一定還有許多，請(qǐng)?jiān)囍\(yùn)用第二人稱的寫法，仿寫第五自然段。“你好！”山中訪友山中訪友山中訪友山中訪友作業(yè)：1、背誦課文，完成《課堂作業(yè)本》。(必做)2、利用課余時(shí)間來一次“田間訪友”，試著與田野中的景物交

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