八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板

Word版本，下載可自由編輯八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃模板一、同學(xué)狀況分析

本期擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(333—336)四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作。同學(xué)喜愛音樂(lè)，音樂(lè)素養(yǎng)較好，在唱歌方面較突出，但偏愛流行音樂(lè)，要正確引領(lǐng)。這幾個(gè)班同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)積極較教高，學(xué)習(xí)愛好較濃。初二的同學(xué)在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了肯定的認(rèn)識(shí)，因此，本學(xué)期要連續(xù)強(qiáng)化他們對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材從這幾個(gè)主題方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂(lè)熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂(lè)的音樂(lè)學(xué)問(wèn)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分***、觀賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌控的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和同學(xué)的實(shí)際狀況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的學(xué)問(wèn)，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的學(xué)問(wèn)，并留意在唱歌練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、、能夠樂(lè)觀參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜愛西南地區(qū)的民族音樂(lè)，并樂(lè)于認(rèn)識(shí)其音樂(lè)文化。

3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體悟電子音響合成器的效果的音響效果，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。

4、能夠用樂(lè)觀的態(tài)度參與感受、體悟歌劇音樂(lè)，對(duì)唱?jiǎng)?、舞劇音?lè)感愛好，樂(lè)于學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化。

5、能夠用不同的心情來(lái)演唱不同的歌曲。

6、能夠背唱3—5首歌曲。

7、認(rèn)識(shí)我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激活同學(xué)喜愛祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，認(rèn)識(shí)外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、利用多媒體讓同學(xué)視聽享受，盡可能多地補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，開闊同學(xué)眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀研發(fā)學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、調(diào)查分析

仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌控新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法。研高區(qū)20xx學(xué)年中學(xué)校教研教改工作要點(diǎn)，掌控音樂(lè)工作重心及部署，制定音樂(lè)教學(xué)方案，要研發(fā)音樂(lè)教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為支配教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課班級(jí)同學(xué)的基本狀況，掌控同學(xué)的思想狀況，學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛好，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂(lè)學(xué)問(wèn)，技能基礎(chǔ)，音樂(lè)力量水平，骨干同學(xué)及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前仔細(xì)備課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樂(lè)觀運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

一、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

1、利用音樂(lè)教學(xué)，使同學(xué)基本上能掌控教材所規(guī)定的樂(lè)理學(xué)問(wèn)，視譜，視唱力量有較大的提升。

2、利用學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

二、力量目標(biāo)：

1、同學(xué)利用學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌控肯定的音樂(lè)技巧，使同學(xué)具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。

2、利用學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，熟悉一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、利用觀賞，認(rèn)識(shí)幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。

4、利用樂(lè)器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，提升演奏力量，學(xué)習(xí)表述不同音情感的樂(lè)曲。情意目標(biāo)：利用音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特征，激活同學(xué)喜愛祖國(guó)的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌控教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，利用學(xué)習(xí)能掌控教材規(guī)定的簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)和音樂(lè)技能，能完整的演***曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1、本學(xué)期教材的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲七首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括***、觀賞、器樂(lè)、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演***曲。

認(rèn)：熟悉全音符，斷音記號(hào)。做：依據(jù)老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂(lè)句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：觀賞歌曲，簡(jiǎn)潔介紹人聲分類常識(shí)幾常見的聲樂(lè)演唱形式。器樂(lè)：學(xué)習(xí)表述不同音樂(lè)風(fēng)格，不同音樂(lè)情感的`樂(lè)曲，提升演奏力量。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提升文化素養(yǎng)與審美力量，促進(jìn)身心健康，