小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：我會(huì)疊毛巾教案及反思

教案系列小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：我會(huì)疊毛巾教案及反思《小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)疊毛巾》含反思》這是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)培育幼兒的動(dòng)手力量，提高生活自理力量。

2、關(guān)懷幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達(dá)力量。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

毛巾、教學(xué)PPT

活動(dòng)過程：

一：播放PPT導(dǎo)入活動(dòng)。

1、觀看ppt導(dǎo)入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呀?(整理)

P2先將毛巾邊對(duì)邊折

P3再將毛巾角對(duì)角對(duì)折

P4四塊小方塊疊在一起像什么?

2、老師邊念兒歌小毛巾，鋪鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!教案來自：屈;老師教;案網(wǎng).邊示范疊一次。

3、介紹疊毛巾規(guī)章：競(jìng)賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對(duì)折兩次，疊成一個(gè)小方塊，然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過。

4、分組進(jìn)行競(jìng)賽

5、為獲獎(jiǎng)幼兒嘉獎(jiǎng)貼貼紙5、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，鋪鋪平，邊對(duì)邊，角對(duì)角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!

活動(dòng)反思：

通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會(huì)了疊毛巾的方法，但我在想假如我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小伴侶再過幾天他還會(huì)自己疊嗎?!..教案網(wǎng)!孩子們回家以后假如還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒關(guān)于聯(lián)的機(jī)會(huì)，那他們過幾天之后還會(huì)不會(huì)自己疊毛巾。所以我認(rèn)為老師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。

我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的熬煉。什么是生活課程?生活課程是生活和訓(xùn)練的有機(jī)整合。日常生活是特殊重要的資源，要在組織一日生活活動(dòng)中滲透訓(xùn)練的因素，同時(shí)要挖掘生活的價(jià)值。像這類訓(xùn)練內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點(diǎn)，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動(dòng)，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動(dòng)地學(xué)。