落實(shí)“五育”融合助力“雙減”花開(kāi)增效 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選落實(shí)“五育”融合，助力“雙減”花開(kāi)增效摘要：“雙減”工作事關(guān)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，事關(guān)人民群眾的切身利益，同時(shí)也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，我們必須堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，準(zhǔn)確把握人才培養(yǎng)方向，堅(jiān)持以學(xué)生為本，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好。我校堅(jiān)持“五育”并舉，不斷深化教育改革，多措并興提升教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)供給，辦讓人民滿意的學(xué)校，打造更有溫度的教育。關(guān)鍵字：雙減、作業(yè)設(shè)計(jì)、特色服務(wù)、家校共育。引言：2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）?！半p減”政策出臺(tái)的目的就是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，提升課后活動(dòng)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，達(dá)到提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，構(gòu)建教育的良好生態(tài)。為了全面落實(shí)“雙減”政策的文件精神，我校以黨建為依托，全力深化“課堂教學(xué)改革”，全面推進(jìn)“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)”，全面落實(shí)“課后延時(shí)服務(wù)”，真正讓教育回歸學(xué)校主陣地，力促“雙減”工作落地開(kāi)花。一、政策學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念的責(zé)任和使命，學(xué)校采取了形式多樣、層次分明，富有成效的宣講和學(xué)習(xí)工作。首先，校共育的目的。 二、建章立制，護(hù)航“雙減” 12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選的有效推進(jìn)，建立了多元化的管理機(jī)制。先后將“雙減”納入到教師的課堂教育教學(xué)、師德師風(fēng)考核、評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)先等評(píng)價(jià)體系中去，先后制定和完善了《作業(yè)公示制度》的成效；在課堂教學(xué)方面，為了讓老教師改變吃老本這一現(xiàn)狀，我校采取以教育教學(xué)質(zhì)量高低作為評(píng)優(yōu)評(píng)先獎(jiǎng)懲依據(jù)，有效地提高課堂教學(xué)效果，質(zhì)量水平，等等。正因?yàn)槲倚Ｔ谕苿?dòng)“雙減”的過(guò)程中，不斷探究、不斷改進(jìn)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新，一年來(lái)我校雙減工作實(shí)踐成效明顯。 三、圍繞“五育”，落實(shí)“雙減” 1.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)（1）落實(shí)作業(yè)公示制度在“雙減”政策中，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)是改革的重要內(nèi)容。但是減輕學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)并不是減輕作業(yè)的質(zhì)量，我校在這方面的改革是建立了一套完整的作業(yè)體系和監(jiān)管機(jī)制。學(xué)校建立了以“教務(wù)處統(tǒng)籌---教科研中心主導(dǎo)---年級(jí)備課組落實(shí)”的作業(yè)監(jiān)督備教法、備學(xué)情、備作業(yè)”的原則，大家認(rèn)真鉆研教材、研究教學(xué)重點(diǎn)、探究題型，在行張貼公示，接受家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。（2）開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)設(shè)計(jì)研討會(huì)及優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)等，通過(guò)“學(xué)習(xí)-研討-思考-評(píng)選”這一過(guò)程，讓織2次作業(yè)設(shè)計(jì)大賽，推優(yōu)參加省市大賽，取得了較好成績(jī)。（3）開(kāi)展特色作業(yè)展示“雙減”政策下，作業(yè)減負(fù)是一場(chǎng)革命，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該是豐富的多彩的，形式應(yīng)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選作業(yè)的不斷開(kāi)展，同時(shí)也指引教師將特色作業(yè)作為課堂的延伸，讓學(xué)生能夠走出課本，實(shí)踐中感悟哲理。2.落實(shí)課后延時(shí)服務(wù)（1）開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)為推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做大做精我校社團(tuán)特色，將社團(tuán)2726外聘教師為輔，針對(duì)學(xué)校特色、各項(xiàng)賽事、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求制定教學(xué)設(shè)計(jì)和課程計(jì)劃，形成了書法藝術(shù)類、體育技能類、閱讀思維類、音樂(lè)舞蹈類、人工智能類五大延時(shí)服務(wù)課程體系。如，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，系列化開(kāi)發(fā)滿足學(xué)生多樣化成長(zhǎng)需求的社團(tuán)服務(wù)課程，如思維訓(xùn)練營(yíng)、旅游英語(yǔ)等學(xué)科能力擴(kuò)展性課程；田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)操、啦啦操等運(yùn)動(dòng)技能性課程，亳紋軒、黑白格禪繞畫、國(guó)畫、卡通繪畫等藝術(shù)實(shí)踐類課程等，讓體育、美育活動(dòng)成為課后服務(wù)的重要載體。無(wú)人機(jī)、航模等新形態(tài)類課程；心理游戲、沙盤游戲等心理疏導(dǎo)類課程；古箏、詩(shī)詞、豎笛學(xué)等人文類課程；創(chuàng)客、3D、電腦繪畫等新科技類課程。通過(guò)主題式課程、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方式開(kāi)展，在體驗(yàn)式、參與式的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康生活、科技創(chuàng)新等身心的健康、成長(zhǎng)的快樂(lè)。（2）扎實(shí)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)為解除家長(zhǎng)后顧之憂，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，切實(shí)辦好人校內(nèi)實(shí)施、有效監(jiān)管”的方式，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作，我校課后服務(wù)課程設(shè)置分32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。（3）信息化課后延時(shí)服務(wù)課程管理我校課后服務(wù)課程由學(xué)校和時(shí)代出版延時(shí)服務(wù)軟件平臺(tái)共同監(jiān)管，結(jié)合教師上課情況，對(duì)延時(shí)服務(wù)進(jìn)行考核，時(shí)代出版延時(shí)服務(wù)軟件通過(guò)讓教師打卡的方式統(tǒng)計(jì)教師的出勤，同時(shí)學(xué)校依托課后延時(shí)服務(wù)平臺(tái)，組織參與課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)每位參與服務(wù)人員進(jìn)行綜合考評(píng)打分，根據(jù)家長(zhǎng)滿意度情況，及時(shí)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)課程作出調(diào)整，通過(guò)同時(shí)對(duì)教師的延時(shí)服務(wù)課堂也有了更高的要求，從而促使教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)延時(shí)服務(wù)課程，避免無(wú)效服務(wù)課堂的出現(xiàn)。3.落實(shí)“雙減”之“樂(lè)考”（1小學(xué)低年級(jí)學(xué)生綜合素養(yǎng)“樂(lè)考為貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革“雙減工作要求進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)“雙減以來(lái)我校一、二年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)改變以往的“試卷式考試，用新穎的符合“雙減”政策要求的無(wú)紙筆考試---“樂(lè)考闖關(guān)活動(dòng)分為語(yǔ)文知識(shí)篇數(shù)學(xué)知識(shí)篇音體美才藝展示篇、生活技能篇，各科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了多個(gè)關(guān)卡“日有所誦“火眼金睛“快樂(lè)摘蘋果“歌聲嘹亮“繩彩飛揚(yáng)等在整個(gè)闖關(guān)過(guò)程中學(xué)生們興趣濃厚自信滿滿同時(shí)我校在雙減的道路上繼續(xù)探索和完善新的評(píng)價(jià)模式努力為孩子們創(chuàng)造出更加廣闊的成長(zhǎng)空間。（2一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)“樂(lè)考我校打造“潤(rùn)文化為核心“黨建潤(rùn)德、教育潤(rùn)能活動(dòng)潤(rùn)技文化潤(rùn)智為四維目標(biāo)把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中“六一新隊(duì)員入隊(duì)儀式過(guò)程中校少大隊(duì)采取闖“樂(lè)考的方式讓學(xué)生們感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和艱辛少大隊(duì)設(shè)置了8個(gè)關(guān)卡分別是隊(duì)名隊(duì)旗的圖案、隊(duì)旗的含義紅領(lǐng)巾的意義會(huì)系紅領(lǐng)巾會(huì)敬隊(duì)禮會(huì)唱隊(duì)歌......在這樣的闖關(guān)活動(dòng)中孩子們收獲了別樣的快樂(lè)展現(xiàn)了自我的精彩遇見(jiàn)了更好的自己讓他們深知成為一名“少先隊(duì)員”是要付出努力的，成為一名“少先隊(duì)隊(duì)員”是無(wú)比光榮的。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選（3社團(tuán)活動(dòng)成果展示“樂(lè)考教育的根本目的在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的綜合性人才。我校教育成果之一的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成果展，就充分體現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)?？党砷L(zhǎng)。四、落實(shí)“雙減”中，存在的困難和問(wèn)題 難。類多，需要的校外人士較多，那么對(duì)于校外人士的管理就存在疏漏，到校時(shí)間不統(tǒng)一，上班時(shí)間不穩(wěn)定，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度不了解，在管理中存在一定的困難。129學(xué)生就成了漏網(wǎng)之魚(yú)，沒(méi)有場(chǎng)地就沒(méi)辦法繼續(xù)社團(tuán)服務(wù)課程。希望國(guó)家教育部也應(yīng)實(shí)施與“雙減”改革相匹配的人才選拔制度，獲得家長(zhǎng)的信任。教師專業(yè)素養(yǎng)不足，編不出校本課程；開(kāi)發(fā)的校本課程教材數(shù)量有限，推廣范圍較窄；52022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選方面仍需繼續(xù)完善和改進(jìn)。結(jié)語(yǔ)：行路方能致遠(yuǎn)，砥礪方能前行。我校始終秉承著“公信勇毅，勤實(shí)細(xì)嚴(yán)”多彩的教育教學(xué)工作，讓每