設計色彩（微課版）教學大綱 楊倩

設計色彩（微課版）課程信息課程編號：課程名稱：設計色彩課程性質(zhì)：專業(yè)基礎課課程類別：必修先修課程：無學分：3學時：56（38理論+18實訓）適用專業(yè)（方向）：藝術設計、視覺傳達設計、平面設計、廣告策劃與設計、包裝設計、新媒體設計、環(huán)境設計、公共藝術等專業(yè)。開課學院：藝術與傳播學院課程簡介世界是由五彩繽紛的顏色組成的，不同的色彩會給人感官上帶來不同的視覺體驗。如今的生活與色彩發(fā)生著密切的關系，色彩不僅使我們周圍的環(huán)境更加豐富多彩，還能幫助人們深刻表達內(nèi)心的情感。正因如此，在設計的諸多要素中，色彩是一個非常重要的要素，設計作品成功與否，在很大程度上取決于色彩的選擇與運用。設計色彩是一門現(xiàn)代色彩學，它廣泛應用在各個藝術設計的領域。該課程詳細介紹了色彩的基礎知識、色彩的對比和調(diào)和、色彩的感受和聯(lián)想、色彩主題與表現(xiàn)類別、設計色彩的應用，以提升學生對色彩的敏銳感知力，理性的分析能力和表達能力，以及運用各種表現(xiàn)技法表現(xiàn)色彩的能力。同時，通過對靜止物體進行寫生，訓練學生在繪畫中注重色彩的寫生關系、畫面色調(diào)的強調(diào)、色彩的概括性與色彩的情感性表現(xiàn)，并進一步提高觀察色彩、感覺色彩和表達色彩的能力。此外，該課程還介紹了設計色彩在不同領域中的具體應用，幫助學生更好地理解、體會和掌握色彩在設計領域的應用方法、技巧、原則、思路等。教學目的通過本課程，可以對學生的專業(yè)能力與素養(yǎng)品性等進行培養(yǎng)。（一）專業(yè)能力培養(yǎng)1.了解色彩的產(chǎn)生過程以及色彩的三要素，掌握三原色的基本理論。2.掌握色相環(huán)、色立體、色彩混合的使用方法，能夠制作出和諧的作品。3.掌握各種色彩工具以及平面設計軟件的使用，能夠運用不同的工具繪制作品。4.掌握色彩的搭配方法，能運用色彩對比與調(diào)和的原理和方法創(chuàng)作畫面和諧的作品。5.掌握色彩的情感表達，能夠制作出富有創(chuàng)造力的作品。6.能夠通過分析作品來充分認識色彩的各種心理特征。7.掌握色彩的流行趨勢，能夠設計出受歡迎的作品。8.掌握色彩在平面廣告設計、服裝設計、產(chǎn)品設計、室內(nèi)設計中的應用。9.掌握色彩歸納寫生的方法與步驟，能夠為人物和風景進行色彩歸納寫生。（二）素養(yǎng)品性培養(yǎng)1.培養(yǎng)色彩鑒賞能力，提升審美能力。2.培養(yǎng)對事物的觀察能力、分析能力、想象能力和概括能力。3.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、造型能力、表現(xiàn)能力。4.培養(yǎng)色彩感知力、調(diào)和能力及對色彩的情感聯(lián)想能力。5.培養(yǎng)科學的色彩觀，具備分析色彩現(xiàn)象、正確運用色彩的能力。6.培養(yǎng)對周圍世界進行色彩歸納的能力。教學內(nèi)容章節(jié)知識要點實踐安排重點難點學時第1章認識色彩1.色彩基本理論2.色彩體系3.色彩混合4.色彩表現(xiàn)工具及其應用1.三原色的運用2.繪制空間混合圖1.色彩的產(chǎn)生與三要素2.色相環(huán)3.色立體4.色彩混合5.色彩工具的用法1.色彩三要素2.色立體3.中性混合4.色彩工具的用法6第2章色彩的對比與調(diào)和1.色彩對比2.色彩調(diào)和1.色彩對比練習2.近似調(diào)和練習1.色相、明度、純度、冷暖、面積的對比2.同一、近似、秩序、對比調(diào)和1.色相、明度、純度、冷暖、面積的對比2.同一、近似、秩序、對比調(diào)和6第3章色彩的感受與聯(lián)想1.色彩的采集與重構(gòu)2.色彩感覺3.色彩聯(lián)想1.名家作品色彩參考2.利用色彩聯(lián)想構(gòu)圖1.色彩的采集與重構(gòu)2.色彩的感覺3.色彩聯(lián)想的類型4.色彩聯(lián)想的決定因素1.色彩重構(gòu)2.色彩的感覺3.色彩聯(lián)想的類型4.色彩聯(lián)想的決定因素6第4章色彩主題與表現(xiàn)類別1.色彩主題2.色彩表現(xiàn)類別1.利用色彩表現(xiàn)食品安全主題2.利用動物色彩主題創(chuàng)作卡通作品1.色彩主題表現(xiàn)的類型2.色彩主題表現(xiàn)的要點3.色彩表現(xiàn)類別1.色彩主題表現(xiàn)的類型2.色彩主題表現(xiàn)的要點3.繪畫、裝飾、民俗、自然色彩6第5章設計色彩的應用1.繪畫色彩與設計色彩的區(qū)別2.數(shù)字色彩3.設計色彩在實踐中的應用1.分析數(shù)字化作品的用色技巧2.臥室空間設計1.繪畫色彩2.設計色彩3.數(shù)字色彩4.設計色彩的應用1.數(shù)字色彩的應用2.設計色彩的應用6第6章色彩歸納寫生訓練1.色彩歸納寫生的內(nèi)涵2.寫實性歸納寫生訓練要點3.平面性歸納寫生訓練要點1.創(chuàng)作“我的媽媽”寫生作品2.創(chuàng)作“春天”寫生作品1.色彩歸納寫生造型的表現(xiàn)特點2.色彩歸納寫生的方法3.色彩歸納寫生的步驟4.寫生性歸納寫生的構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色5.平面性歸納寫生的構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色1.色彩歸納寫生造型的表現(xiàn)特點2.色彩歸納寫生的方法3.寫生性歸納寫生與平面性歸納寫生的構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色8第7章平面廣告中的色彩應用—公益招貼廣告設計1.平面廣告色彩隱喻2.平面廣告色彩應用原則3.平面廣告色彩應用方法4.平面廣告色彩情感規(guī)律的應用為“課工場”品牌制作宣傳廣告1.平面廣告色彩應用原則2.平面廣告色彩應用方法3.平面廣告色彩情感規(guī)律的應用1.平面廣告色彩應用原則2.平面廣告色彩應用方法3.平面廣告色彩情感規(guī)律的應用6第8章服裝設計中的色彩應用—現(xiàn)代漢服設計1.服裝色彩的時代性2.服裝色彩的搭配原則3.服裝色彩的搭配技巧4.服裝設計中的常用色和流行色以“落日”為主題設計服裝1.服裝色彩的搭配原則2.服裝色彩的搭配技巧3.服裝設計中的常用色和流行色1.服裝色彩的搭配原則2.服裝色彩的搭配技巧3.服裝設計中的常用色和流行色6第9章產(chǎn)品設計中的色彩應用—早餐機設計1.色彩與產(chǎn)品設計的關系2.產(chǎn)品設計色彩搭配方式3.色彩在產(chǎn)品造型設計中的應用為某燈具品牌設計一組燈具1.色彩與產(chǎn)品設計的關系2.產(chǎn)品設計色彩搭配方式3.色彩在產(chǎn)品造型設計中的應用產(chǎn)品設計色彩搭配方式6學時分配章節(jié)學時分配教師講授實訓或討論小結(jié)/習題課第1章認識色彩42第2章平面構(gòu)成42第3章色彩構(gòu)成42第4章立體構(gòu)成42第5章構(gòu)成設計應用42第6章色彩歸納寫生訓練62第7章平面廣告中的色彩應用—公益招貼廣告設計42第8章服裝設計中的色彩應用—現(xiàn)代漢服設計42第9章產(chǎn)品設計中的色彩應用—早餐機設計42總計3818共計56教學方法與手段（一）理論講授《設計色彩》循序漸進的介紹了知識到應用的相關內(nèi)容，具體包括認識色彩、色彩的對比與調(diào)和、色彩的感受與聯(lián)想、色彩主題與表現(xiàn)類別、設計色彩的應用、色彩歸納寫生以及色彩在平面廣告、服裝設計、產(chǎn)品設計中的應用等，讓學生掌握一定的色彩理論知識、色彩感性知識以及運用各種技法來應用色彩、描繪事物的能力，為今后更加專業(yè)的設計學習和工作打好基礎。（二）案例分析《設計色彩》是一門理論結(jié)合實踐的專業(yè)理論課程。除了理論知識的講授外，在教學實踐中，還提供了大量的案例進行輔助展示，讓學生更好地理解理論知識，掌握色彩基本變化規(guī)律，具備正確的觀察、感受、分析、理解、組織和運用設計色彩的基本方法和能力。此外，這種方式也有利于提高學生的創(chuàng)新能力，對調(diào)動起學生的學習積極性與興趣有重要作用，對素養(yǎng)的培養(yǎng)也起到促進作用。（三）課堂討論對每個章節(jié)的“課前討論”欄目下的問題進行思考、討論，并當場給出討論結(jié)果，教師現(xiàn)場進行點評和講解，對“技能練習”欄目進行分組討論，并提交相應作品，教師現(xiàn)場進行點評和講解。（四）綜合實訓在理論課的教學過程中導入實踐設計項目，讓學生自主選擇，分工合作，經(jīng)過集體討論、團隊合作，最后展示設計作品，小組與小組之間進行了互評交流，在這樣的實踐項目展開過程中，學生一方面掌握了設計色彩的規(guī)律與方法，激發(fā)了設計創(chuàng)意，拓寬專業(yè)思路，另一方面培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作意識，訓練其溝通表達能力與良好的心理素質(zhì)。通過開發(fā)內(nèi)化的教學方法，將單純理論知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自身積極主動的專業(yè)素質(zhì)和非專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。（五）課外實踐本課程為理論課，實踐項目均安排在課外進行章節(jié)課題實踐項目實踐目的第1章認識色彩收集大量作品并進行鑒賞、分析，并與老師同學進行交流溝通加強對色彩理論知識的了解，培養(yǎng)對色彩的認知能力第2章色彩的對比與調(diào)和以小組為單位，運用色彩的對比與調(diào)和的相關知識進行作品的設計，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)色彩感知力、調(diào)和能力，提升審美能力第3章色彩的感受與聯(lián)想以小組為單位，運用色彩的感受與聯(lián)想的相關知識設計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)色彩情感聯(lián)想能力、創(chuàng)新能力第4章色彩主題與表現(xiàn)類別以小組為單位，運用色彩主題與表現(xiàn)類別的相關知識設計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)色彩主題表現(xiàn)力，鞏固知識點第5章設計色彩的應用收集不同領域的作品并進行色彩分析、思考，并與老師同學進行交流溝通鞏固數(shù)字色彩、設計色彩的應用理第6章色彩歸納寫生訓練以小組為單位，運用寫實性歸納寫生和平面性歸納寫生的相關技巧設計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)色彩歸納寫生的構(gòu)圖、構(gòu)形、構(gòu)色技巧第7章平面廣告中的色彩應用—公益招貼廣告設計以小組為單位，運用平面廣告中的色彩應用的相關知識設計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)平面廣告色彩的應用原則和方法第8章服裝設計中的色彩應用—現(xiàn)代漢服設計以小組為單位，運用服裝設計中的色彩應用的相關知識設計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)服裝色彩的搭配原則和技巧第9章產(chǎn)品設計中的色彩應用—早餐機設計以小組為單位，運用產(chǎn)品設計中的色彩應用的相關知識設計作品，并將整個工作以報告單的形式記錄并上交培養(yǎng)產(chǎn)品色彩的搭配方式教材及主要參考書1.本課程使用教材：《設計色彩（微課版）》人民郵電出版社，2023年2.主要參考書：[1]李曉斌．家居色彩搭配一本通[M]．北京：人民郵電出版社，2019.[2]張海力．色彩構(gòu)成[M]．北京：人民郵電出版社，2019.[3]王偉徐碧珺．色彩·構(gòu)成·設計[M]．北京：人民郵電出版社，2014.[4]常雁來，陳向峰．色彩構(gòu)成[M]．重慶：重慶大學出