語(yǔ)文園地二（分層作業(yè)）【 知識(shí)精講 +拓展精析 】 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版

語(yǔ)文園地二分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類1．我會(huì)為多音字注音。中間()

互相()

堅(jiān)強(qiáng)()

劃船()間隔()

宰相()

勉強(qiáng)()

計(jì)劃()2．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．談笑風(fēng)生

謙貧愛富

不動(dòng)生色B．不屈不撓

贊不決口

隔三岔五C．同心協(xié)力

無(wú)價(jià)之寶

再接再厲3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我們不能把獲得水和食物當(dāng)成是理所當(dāng)然的事情，而應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜和節(jié)約。B．他對(duì)之前所犯的錯(cuò)誤絕口不提，因此大家還都不知道。C．秋游時(shí)我向媽媽借了數(shù)碼相機(jī)，一路上我都細(xì)心保護(hù)，回來(lái)后我將它完璧歸趙。D．秦國(guó)與其他國(guó)家聯(lián)手攻打趙國(guó)，趙國(guó)現(xiàn)在的局勢(shì)真是左右為難。4．“火箭的最大速度能達(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是（

）A．舉例子、列數(shù)字 B．列數(shù)字、打比方C．列數(shù)字、作比較 D．舉例子、作比較5．句子訓(xùn)練。（1）秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________________________（2）進(jìn)入秋天，天氣變涼。家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石。（用關(guān)聯(lián)詞合并）_________________________________________________________________________（3）桂花開了，很遠(yuǎn)就能聞到香味。（改為夸張句）_________________________________________________________________________（4）用“呼嘯”造句。描寫風(fēng)：_________________________________________________________________________必做題★★★描寫飛機(jī)：_________________________________________________________________________7．日積月累，根據(jù)情境填空。（1）葛洪用“_______________，_______________”提醒我們要珍惜時(shí)間，不虛度年華；陶淵明的“盛年不重來(lái)，_______________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，________________”也還是這個(gè)意思。（2）小明貪玩不愛學(xué)習(xí)時(shí)，老師會(huì)用岳飛的名句“_______，_________，________”來(lái)勸說(shuō)他。提升類8．讀下面的句子，結(jié)合情景選擇合適的成語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。A．迫不得已

B．不可思議

C．理所當(dāng)然（1）只有與自然和諧相處，我們才有未來(lái)，所以治理污染、保護(hù)綠水青山是當(dāng)前工作的重中之重。()（2）前相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就眼您拼了！”春王被巡得沒(méi)法，只好敲了一下街。()（3）直是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！()（4）請(qǐng)用具體的情景把成語(yǔ)“出乎意料”的意思表現(xiàn)出來(lái)。_________________________________________________________________________9．讀下面的語(yǔ)句，概括主要意思。（1）人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。_________________________________________________________________________（2）藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏壁到秦國(guó)去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回來(lái)。那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由。_________________________________________________________________________（3）趙王到澠池與秦王會(huì)見。秦王要趙王鼓瑟，趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，趙王為秦王鼓瑟。_________________________________________________________________________運(yùn)用策略，快速讀短文，完成練習(xí)。必做題★★★書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松；有的艱深晦澀，讓人費(fèi)解。而真正值得我們讀的，往往是那些“磨腦子”的書。與一般的書籍比起來(lái)，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內(nèi)涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來(lái)駕輕就熟的書，而是不靜下心來(lái)深入思考就不能理解的書，是要經(jīng)常在筆記本上記下大量困惑和疑問(wèn)的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，雖然費(fèi)勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現(xiàn)成的肉當(dāng)然也好，但終究不如啃骨頭來(lái)得有勁。讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學(xué)告訴我們，人的智力是用進(jìn)廢退的。能否經(jīng)常給自己出難題，面對(duì)困難超越自我，本身就是一個(gè)人素質(zhì)高下的集中表現(xiàn)。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風(fēng)雨中翱翔。常讀一覽無(wú)余的書，會(huì)使原本聰慧的頭腦退化。人的愉悅程度大抵與其付出的勞動(dòng)量和勞動(dòng)時(shí)間成正比。讀“磨腦子”的書有點(diǎn)像高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)，不花上吃奶的力氣就不能達(dá)到應(yīng)有的水平。惟其如此，它所帶來(lái)的快樂(lè)才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂(lè)豈是隨便踏上哪個(gè)土包兒可以比擬的?俗話說(shuō)，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對(duì)話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧?kù)o。對(duì)于這樣一種難得的體驗(yàn)，聰明人是不該長(zhǎng)久疏遠(yuǎn)的。10．記錄時(shí)間：讀完這篇文章，我用了()分鐘。11．歸納概括：請(qǐng)你給這篇文章加上一個(gè)題目。12．提取信息：讀“磨腦子”的書有哪些好處？用“”在文中畫下來(lái)。拓展類13．下列詞語(yǔ)全部與歷史故事有關(guān)的一項(xiàng)是（

）A．完璧歸趙

不恥下問(wèn)

神氣十足

協(xié)調(diào)有序B．澠池會(huì)面

三顧茅廬

圍魏救趙

紙上談兵C．不茍言笑

臥薪嘗膽

心動(dòng)神移

失聲痛哭D(zhuǎn)．失魂落魄

手腳并用

人山人海

程門立雪選做題★★★自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)【參考答案】1．

jiān

xiāng

qiáng

huá

jiàn

xiàng

qiǎng

huà【詳解】本題主要考查多音字。間：[jiān]1.兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中～。2.在一定空間或時(shí)間內(nèi)：田～。人～。3.房子內(nèi)隔成的部分：里～。4.量詞，房屋的最小單位：一～房。5.一會(huì)兒，頃刻：瞬～。6.近來(lái)。[jiàn]1.空隙：～隙。2.隔開，不連接：～隔。3.挑撥使人不和：離～。4.拔去，除去：～苗。5.偏僻的小路：～道?！校◤男÷纷撸?.參與：“肉食者謀之，又何～焉”。相：[xiāng]1.交互，行為動(dòng)作由雙方來(lái)：互～。2.動(dòng)作由一方來(lái)而有一定對(duì)象的：～信?！珶??！珕?wèn)。3.親自看（是否中意）：～親。4.姓。[xiàng]1.容貌，樣子：～貌。照～。兇～?？蓱z～。2.物體的外觀：月～。3.察看，判斷：～面。4.輔助，亦指輔佐的人，古代特指最高的官：輔～。5.某些國(guó)家的官名，相當(dāng)于中央政府的部長(zhǎng)。6.交流電路中的一個(gè)組成部分。7.同一物質(zhì)的某種物理、化學(xué)狀態(tài)：～態(tài)。8.作正弦變化的物理量，在某一時(shí)刻（或某一位置）的狀態(tài)可用一個(gè)數(shù)值來(lái)確定，這種數(shù)值稱“相位”。亦稱“相角”。9.姓。強(qiáng)：[qiáng]1.健壯，有力，與“弱”相對(duì)：～壯。[qiǎng]硬要，迫使，盡力：～使?！??！?。[jiàng]固執(zhí)，強(qiáng)硬不屈：～嘴。倔～。劃：[huà]1.1.分開：～界?！?。～時(shí)代意義。2.設(shè)計(jì)：計(jì)～?；I～。策～。出謀～策。劃[huá]1.1.用槳撥水使船行動(dòng)：～水?！?。～艇。2.合算，按利益情況計(jì)較是否相宜：～算。3.用刀或其它東西把物件分開或從物件上面擦過(guò)：～一道口子。2．C【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A項(xiàng)，“謙貧愛富”改為“嫌貧愛富”；“不動(dòng)生色”改為“不動(dòng)聲色”；B項(xiàng)，“贊不決口”更改為“贊不絕口”；“隔三岔五”改為“隔三差五”。C項(xiàng)，正確。3．D【解析】略4．C【詳解】本題考查說(shuō)明方法的辨析?！盎鸺淖畲笏俣饶苓_(dá)到4萬(wàn)千米每小時(shí)，是聲速的30多倍。”中4、30是列數(shù)字的方法，把火箭速度與聲速作比較，就是作比較的方法。5．

秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍。

因?yàn)檫M(jìn)入秋天，天氣變涼，所以家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石。

桂花開了，香飄十里。

西北風(fēng)的呼嘯聲，使我一夜都沒(méi)睡安穩(wěn)。

飛機(jī)呼嘯著凌空而過(guò)?！驹斀狻看祟}考查句子有關(guān)知識(shí)。第一個(gè)句子是將反問(wèn)句改為陳述句。第一步：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。第二步：將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣去掉。第三步：將句末的疑問(wèn)助詞去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。因此，根據(jù)題干以及相應(yīng)的方法，最后我們將反問(wèn)句改為：“秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍?！钡诙€(gè)句子考查的是關(guān)聯(lián)詞有關(guān)的知識(shí)。我們要選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，首先應(yīng)當(dāng)判斷前后兩個(gè)句子的關(guān)系，顯然是因果關(guān)系，因此我們需要表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“因?yàn)?、所以”，所以最后句子變成：“因?yàn)檫M(jìn)入秋天，天氣變涼，所以家鄉(xiāng)的人們?cè)谛∠飻[了一排搭石?！钡谌齻€(gè)句子考查我們的是夸張句，所謂的“夸張句”就是為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，如句子：“桂花開了，香飄十里?！本褪且粋€(gè)夸張句。第四個(gè)句子考查我們的是語(yǔ)言表達(dá)能力，我們可根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行造句，如描寫鳳時(shí)，我們運(yùn)用詞語(yǔ)“呼嘯”造的句子為：“西北風(fēng)的呼嘯聲，使我一夜都沒(méi)睡安穩(wěn)。”，在“飛機(jī)”這個(gè)語(yǔ)境中，我們?cè)斓木渥訛椋骸帮w機(jī)呼嘯著凌空而過(guò)?！?．

不飽食以終日

不棄功于寸陰

一日難再晨

歲月不待人

莫等閑

白了少年頭

空悲切【詳解】本題考查了名言警句的積累和詩(shī)句識(shí)記。名言警句，是指一些名人說(shuō)的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)，名言警句易于留傳。（1）“不飽食以終日，不棄功于寸陰”摘自《抱樸子·外篇·勖學(xué)》。意思是不要整天吃飽喝足不做正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)光陰。“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！背鲎晕簳x陶淵明的《雜詩(shī)十二首·其一》。意思是美好的青春歲月一旦過(guò)去便不會(huì)再重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己努力奮斗，光陰流逝，并不等待人?？畤@人生之無(wú)常，感喟生命之短暫。提醒我們要珍惜時(shí)間，不虛度年華。（2）“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”出自宋代岳飛的《滿江紅·寫懷》。意思是人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時(shí)沒(méi)有抓緊時(shí)間做有意義的事。8．

C

A

B

我還真是沒(méi)有想到，他竟然把這道奧數(shù)題解出來(lái)了！【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解與應(yīng)用能力。A．迫不得已：被逼得沒(méi)有辦法，不得不這樣。B．不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。C．理所當(dāng)然：當(dāng)然：應(yīng)當(dāng)如此。按道理應(yīng)當(dāng)這樣。第4題主要考查對(duì)成語(yǔ)的理解、語(yǔ)言組織與表達(dá)能力?！俺龊跻饬稀保褐甘孪葘?duì)情況與結(jié)果的估計(jì)，超出人們的料想猜測(cè)。此題為開放性試題，所寫句子符合成語(yǔ)意思和情景即可。9．

走搭石要講究技巧。

藺相如奮不顧身鋌而走險(xiǎn)。

秦王故意羞辱趙王?！驹斀狻看祟}考查的是概括句子的主要意思。我們概括語(yǔ)句的主要意思，也就是概括段落大意。在一段里有幾層意思，往往有主有次，我們要抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如：“人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里?！敝饕褪侵v“走搭石要講究技巧?！?0．211．讀“磨腦子”的書12．讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。惟其如此，它所帶來(lái)的快樂(lè)才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對(duì)話?！窘馕觥?0．本題考查閱讀時(shí)長(zhǎng)。根據(jù)實(shí)際情況記錄閱讀時(shí)長(zhǎng)。11．本題考查給文章加標(biāo)題，給文章加標(biāo)題方法：①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目；②根據(jù)文章主旨提煉出題目；③利用相關(guān)的景或物做題目；④代表性時(shí)間、地點(diǎn)做題目；⑤用主要人物或事件做題目。本文可以用主要內(nèi)容概括題目，讀“磨腦子”的書12．本題考查信息的篩選和概