高職課堂教學(xué)改革方案

高職課堂教學(xué)改革方案（試行）我校自開展高等職業(yè)教育以來，堅持社會主義的辦學(xué)方向和為社會發(fā)展培養(yǎng)實用型人才的辦學(xué)目的，規(guī)范化管理，扎實辦學(xué)，獲得了突出的成就。但是，隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式以不適應(yīng)人才培養(yǎng)需求。因此加強課堂教學(xué)改革，已經(jīng)成為學(xué)校工作的重中之重。一、課堂教學(xué)改革的目的本次教學(xué)改革的目的在于在繼續(xù)貫徹原有教學(xué)管理文獻(xiàn)精神的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強調(diào)在課堂教學(xué)中突出學(xué)生能力訓(xùn)練及職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，激勵教師的創(chuàng)新精神，最后增進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。二、范疇及政策本次課堂教學(xué)改革采用“以點帶面”的原則，首先拿出幾門課程進(jìn)行改革試點，然后總結(jié)經(jīng)驗，不停完善，最后全方面鋪開。本次參加課程改革的科目為《實用英語》、《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》、《財務(wù)會計》、《數(shù)據(jù)庫》四門課程，任課教師可根據(jù)具體狀況自由申報。三、內(nèi)容及規(guī)定本次課堂教學(xué)改革的內(nèi)容涉及教案規(guī)范和課堂教學(xué)過程規(guī)范兩個部分。教案規(guī)范教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文獻(xiàn)。為進(jìn)一步規(guī)范課程教學(xué)，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目的的實現(xiàn)，學(xué)院規(guī)定教師上課必須有教案，并且為了確保教案的編寫質(zhì)量，特制訂本規(guī)范和規(guī)定。1、課程教案基本要素（1）授學(xué)時間（2）授課方式（3）授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）（4）教學(xué)目的、規(guī)定（分掌握、熟悉、理解三個層次）（5）教學(xué)重點及難點（6）教學(xué)基本內(nèi)容綱要，采用的教學(xué)辦法和教學(xué)手段，實施環(huán)節(jié)（7）作業(yè)、討論題、思考題（8）課后小結(jié)（9）參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）2、教案基本要素闡明（1）教學(xué)目的、規(guī)定(教學(xué)目的)：備課中應(yīng)考慮“課程目的”和“課堂教學(xué)目的”即學(xué)生通過整個課程或某一課堂的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)成的效果。（2）教學(xué)內(nèi)容：是指通過對教學(xué)大綱、教材和重要參考資料的研析，擬定課程教學(xué)或課堂教學(xué)知識信息的總和及其重點、難點。（3）教學(xué)辦法：是教師把自己的學(xué)識傳授給學(xué)生的手段。在教學(xué)中，教師不應(yīng)僅是傳授知識和技能，更重要的是教會學(xué)生主動學(xué)習(xí)和掌握知識的能力和辦法。（4）教學(xué)手段：是根據(jù)教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法、輔助手段（教具及當(dāng)代教學(xué)手段）、師生互動、學(xué)時安排、板書設(shè)計等的設(shè)計或選擇。（注：教學(xué)手段含：板書設(shè)計及教具、圖表、幻燈和錄像、計算機、投影儀等的使用）。（5）課后小結(jié)：課后自我總結(jié)分析是對課程教學(xué)中知識的科學(xué)性和完整性評價；某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計；教學(xué)重、難點的把握；教學(xué)辦法的應(yīng)用；師生雙邊活動的設(shè)計；教學(xué)效果等課堂教學(xué)過程狀況的總結(jié)與分析，為后來的教學(xué)提供經(jīng)驗和素材。在這五個因素中，教學(xué)內(nèi)容進(jìn)程是整個教案的主體部分，既體現(xiàn)出教學(xué)活動的邏輯程序，又要劃分出若干環(huán)節(jié)或環(huán)節(jié)，并考慮到它們的時間分派、具體辦法的應(yīng)用，互相間的銜接、過渡，以及教學(xué)過程與板書的協(xié)調(diào)等等，充足反映教師教學(xué)設(shè)計思想，體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗和風(fēng)格。3、規(guī)定及格式教案分為教案封面、教案首頁、教案規(guī)定書寫規(guī)范，基本要素齊全，具體格式請參見附表1（請認(rèn)真按照填表規(guī)定填寫），另附教案檢查考核原則，見附表2附表1闡明：第一張表為教案合訂本的封面。第二張表為教案合訂本首頁，請參考大綱編寫，放在教案合訂本第二頁。第三張表按每2學(xué)時編寫，此表可按授課內(nèi)容增加頁數(shù)。(二)課堂教學(xué)過程規(guī)范課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，直接影響教學(xué)質(zhì)量和效果。高職教育的課堂教學(xué)除理論課教學(xué)外，還含實驗課、實訓(xùn)課等1、課堂教學(xué)的基本規(guī)定是：教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容對的，理論敘述精確。做到思路清晰、觀點對的、概念清晰、重點突出、論證嚴(yán)密、邏輯性強。2、注意運用靈活多樣的教學(xué)辦法，因材施教，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，啟發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參加教學(xué)的意識；培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力；重視對學(xué)生學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，教會學(xué)生終身獲取知識和技能的本領(lǐng)，使學(xué)生含有可持續(xù)發(fā)展的潛力。3、根據(jù)課程教學(xué)規(guī)定授課，內(nèi)容充實，難易得當(dāng)，充足運用當(dāng)代教育技術(shù)手段，激活課堂教學(xué)，增大課堂教學(xué)的信息量，不停吸取新理論、新成果，提高教學(xué)效果。4、教學(xué)內(nèi)容要與職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結(jié)合，同時教師要及時關(guān)注職業(yè)發(fā)展動態(tài)，適時將最新的職業(yè)研究成果引入到課堂教學(xué)中去，不停更新教學(xué)內(nèi)容。5、教師應(yīng)站立授課；教學(xué)用語規(guī)范，語言體現(xiàn)精確清晰、精煉流暢、生動活潑、語調(diào)明快、速度適中，使用普通話；重視教學(xué)儀表，教態(tài)要端莊自然、真誠親切，舉止文明，精神飽滿；板書設(shè)計合理，清晰得當(dāng)、筆跡工整，書寫規(guī)范，講究藝術(shù)美。6、主動收集有關(guān)教學(xué)方面的反饋信息，聽取同行專家和學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，根據(jù)課程特點及時改善教學(xué)，努力做到教學(xué)相長。7、每門課程的第一次課，應(yīng)扼要介紹本課程的授課計劃、學(xué)習(xí)辦法與課程有關(guān)的必讀書目及參考資料、教學(xué)中平時成績及實驗課成績在課程綜合成績中所占比例、課程的考核方式等基本信息。8、理論教學(xué)過程中，應(yīng)按教學(xué)大綱的規(guī)定全方面把握好課程的深度、廣度和教學(xué)內(nèi)容的重點、難點，把握好教學(xué)進(jìn)度。同一課程分班教學(xué)時，其教學(xué)進(jìn)度和重要內(nèi)容應(yīng)統(tǒng)一實施。9、討論課要充足準(zhǔn)備、精心組織。要激勵學(xué)生主動發(fā)表意見，提出含有創(chuàng)新精神的見解，并引導(dǎo)學(xué)生對的理解和掌握課程內(nèi)容，及時小結(jié)；習(xí)題課應(yīng)有明確的教學(xué)規(guī)定，注意培養(yǎng)學(xué)生運用已學(xué)知識解決問題的能力。10、每次課要提邁進(jìn)入教室，做好教具、掛圖、錄音播放機、課件、實驗演示等準(zhǔn)備工作，實驗課教師還要熟悉和檢查自己上課所用儀器、設(shè)備。11、要加強課堂管理，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生恪守課堂紀(jì)律，做好學(xué)生考勤工作，對學(xué)生課堂違規(guī)（遲到、早退、曠課等）現(xiàn)象要及時解決，必要時向有關(guān)部門反映狀況。12、上課前要準(zhǔn)時簽到，事后不欲補簽。在課堂上要注意節(jié)省學(xué)校資源，愛惜室內(nèi)設(shè)施，根據(jù)規(guī)定使用設(shè)備，下課及時關(guān)掉設(shè)備及電源。闡明：課堂教學(xué)規(guī)范是對原教學(xué)管理文獻(xiàn)中的內(nèi)容進(jìn)行了對應(yīng)的修改和補充，凡未涉及的內(nèi)容按原教學(xué)管理文獻(xiàn)執(zhí)行。四、檢查及考核考核內(nèi)容分為教案規(guī)范性考核及課堂教學(xué)規(guī)范性考核。教案規(guī)范性考核教案規(guī)范性考核的重要手段為教案檢查，每學(xué)期，教務(wù)處配合教師管理中心盡心定時檢查和不定時抽查，檢查成果以打分的形式填入附表2（滿分100分）。課堂教學(xué)規(guī)范性考核課堂教學(xué)規(guī)范新考核分為聽課檢查和學(xué)生反饋兩個部分，最后將兩部分得分按比例核算得出考核成果。聽課檢查每學(xué)期。教務(wù)處配合教師管理中心對改革課程進(jìn)行聽課，并對教師授課狀況進(jìn)行打分，所得分?jǐn)?shù)填入附表3（滿分100分）。學(xué)生反饋每學(xué)期，教務(wù)處組織對參加教學(xué)改革的課程進(jìn)行學(xué)生反饋調(diào)查，學(xué)生反饋成果填入附表3（滿分100分）。教學(xué)規(guī)范性考核得分計算教學(xué)規(guī)范性考核得分按照聽課檢查和學(xué)生反饋得分各占百分之五十進(jìn)行核算，得出教學(xué)規(guī)范性考核總得分。課堂教學(xué)改革綜合評價課堂教學(xué)改革綜合得分，按照教案規(guī)范性考核占百分之三十，教學(xué)規(guī)范性考核占百分之七十核算，得出本次教學(xué)改革總分?jǐn)?shù)，并評出對應(yīng)等級。其中得分在90分以上為優(yōu)秀，80至89分為良好，70至79分為合格，低于70分為不合格。五、具體實施本次教學(xué)改革分兩個環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：首先進(jìn)行課堂教學(xué)規(guī)范性考核，由任課教師選擇進(jìn)行改革的課程，按照規(guī)定規(guī)范本課程的課堂教學(xué)，然后具體實施。環(huán)節(jié)二：進(jìn)行教案規(guī)范，任課教師要按照方案中提出的教案規(guī)定書寫教案，并提交電子稿供教務(wù)處備案。本次教學(xué)改革首先實施第一種環(huán)節(jié)，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步推行第二個環(huán)節(jié)，最后全方面鋪開。六、獎勵方法：（一）按照高職部教師考核方案進(jìn)行獎勵（二）在教學(xué)改革中成績突出的享有排課優(yōu)先權(quán)。附表1：都市職業(yè)學(xué)院(南開分院)教案格式附表2：都市職業(yè)學(xué)院(南開分院)教案檢查原則附表3：課堂教學(xué)評價表附表1天津都市職業(yè)學(xué)院（南開分院）教案20～20年第學(xué)期課程名稱：授課班級：主講教師：使用教材：天津都市職業(yè)學(xué)院（南開分院）教務(wù)處制教案首頁課程名稱總計：學(xué)時課程類別授課：學(xué)時實驗：學(xué)時上機：學(xué)時任課教師職稱授課對象專業(yè)班級：共個班基本參考資料和教材教學(xué)目的任務(wù)內(nèi)容學(xué)時分派章內(nèi)容學(xué)時數(shù)注：課程類別：公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、集中實踐環(huán)節(jié)、實驗課、公共選修課課程教案授學(xué)時間第周周第節(jié)課次授課方式（請打√）理論課□討論課□實驗課□習(xí)題課□其它□學(xué)時安排授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：教學(xué)目的、規(guī)定（分掌握、熟悉、理解三個層次）：教學(xué)重點及難點：教學(xué)基本內(nèi)容教學(xué)手段及時間設(shè)計復(fù)習(xí)舊課：引入新課：新課內(nèi)容：內(nèi)容小結(jié)：板書提綱：（可增加頁）作業(yè)、討論題、思考題：課后小結(jié)：填表闡明：1.每項頁面大小可自行添減，每學(xué)時寫一份上述格式教案。2.課次為授課次序，填第1、2、3……講等。3.授課方式填理論課、實驗課、討論課、習(xí)題課等。4.教學(xué)手段如：舉例解說、多媒體解說、模型解說、實物解說、掛圖解說、音像解說等。附表2都市職業(yè)學(xué)院（南開分院）教案檢查原則檢查項目序

號指

標(biāo)滿分得分教學(xué)目的設(shè)計1教學(xué)知識目的明確、思路清晰，符合教學(xué)大綱和課程的基本規(guī)定，操作性強52教學(xué)技能目的明確，通過本節(jié)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握什么技能，符合高職教育的特點。53能體現(xiàn)教學(xué)全過程，對課堂教學(xué)有較好的指導(dǎo)作用，重點、難點突出、詳略得當(dāng)，知識點安排有科學(xué)性和邏輯性，思路清晰15教學(xué)模式設(shè)計4教材分析透徹，能根據(jù)本章節(jié)特點設(shè)計教學(xué)模式，教學(xué)模式簡樸明了，易懂，專業(yè)特色鮮明105教學(xué)內(nèi)容精確無誤，教學(xué)過程完整嚴(yán)密，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，時間分派合理科學(xué)106教學(xué)辦法設(shè)計創(chuàng)新，新穎獨特，重視多樣性、啟發(fā)性和研究性，能突出以學(xué)生為主體、教師引導(dǎo)的探究性學(xué)習(xí)的方式107教學(xué)過程的設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，充足考慮學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知風(fēng)格等多方面的差別108重視多個教學(xué)手段的設(shè)計運用，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適宜的教學(xué)手段輔助教學(xué)5創(chuàng)新及

特點9體現(xiàn)當(dāng)代教育思想、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，重視培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，體現(xiàn)職業(yè)教育新理念。1010遵照常規(guī)但不拘泥，根據(jù)個人差別和特點，寫出有個性特點和創(chuàng)新性的教案5其它11教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大1012教案筆跡工整、文字簡潔、格式、圖式規(guī)范5總分附表3課堂教學(xué)評價表任課教師：授課班級：課程：評價項目評價要素評價內(nèi)容評價等級（量化評分）ABCD教學(xué)態(tài)度師表性儀表大方得體，教態(tài)自然事宜，教學(xué)情緒飽滿5432教學(xué)技能規(guī)范性語言體現(xiàn)清晰、流暢、精確板書規(guī)范、合理、美觀5432教學(xué)準(zhǔn)備充足性備課充足教案完整、規(guī)范課件制作精美教具準(zhǔn)備充足10864教學(xué)目的明確性教學(xué)目的明確，突出學(xué)生能力培養(yǎng)及職業(yè)技能訓(xùn)練10864教學(xué)內(nèi)容科學(xué)