2013下半年中二班班級工作總結表

二O一三年第二學期中二班班工作評價表項目一、教育教學工作主題教學與各領域目標達成情況1、《最棒的我》主題中開展了一系列的社會活動，如美術《畫畫好朋友》、音樂游戲《找個朋友抱一抱》讓幼兒在游戲活動中學會怎樣交朋友，“分享我喜歡的玩具”活動讓幼兒知道如何與朋友友好相處，《說一說朋友》活動則是讓幼兒尋找自己的優(yōu)、缺點，并嘗試正確評價他人。2、《妙妙鼻》以健康教育為主，通過故事、兒歌等形式讓幼兒了解鼻子的功用，如《猜猜這是誰的鼻子》《鼻子在說話》；學會預防感冒的小常識，如《打噴嚏》；知道怎樣保護自己的鼻子以及正確擤鼻涕的方式等；同時延伸到認識其它身體器官。3、《傘花朵朵開》重點開展了藝術類活動，蘆老師帶領幼兒欣賞傘、畫傘，制作小紙傘；姜老師則開展關于傘的各種音樂小游戲、學習傘的歌曲；還利用傘開展走跑跳爬等一些列有趣的體育游戲；而幼兒的“傘”作品則用來創(chuàng)設教室內外環(huán)境，讓孩子成為班級的真正小主人。4、《好忙的市場》以科學活動為主，輔助以生活活動，重在幼兒實踐操作，動手嘗試。開展了豐富的角色游戲活動，如《賣水果》、《鵝媽媽買鞋》、逛超市嘗試購物等，同時，也教育幼兒愛惜糧食，不浪費飯菜，養(yǎng)成了很好的開餐習慣。5、《給你一封信》聯合家長對幼兒進行情感教育。不僅僅是讓幼兒認識一封信的構成部分，還通過親情話語——“寶貝，爸爸想對你說…”活動，讓孩子收信、取信，老師讀信等系列環(huán)節(jié)，讓幼兒在了解一封信的旅程時，也看到父母對自己成長的關心，加深孩子與父母之間的感情。6、班級特色教育：（1）開展了“我愛爸爸”主題親子系列活動：——每周五小舞臺活動講述“我的爸爸”，鼓勵孩子大膽介紹自己的爸爸，愿意表現，勇于鍛煉。——親子日“我愛爸爸”通過一系列的游戲活動，讓孩子見識到了爸爸的偉大和厲害之處，并加深了親子間的交流?！H情話語“寶貝，爸爸想對你說……”，通過爸爸以信傳遞肺腑之言和提出希望的做法，讓孩子感受到了爸爸對自己的那份濃濃的、深深的愛。（2）堅持開展了三次圖書交換月活動：孩子每隔一段時間按要求自帶一本圖書，主動與朋友交換閱讀，培養(yǎng)了閱讀能力和交往能力。（3）開展了“管理小班長”活動，讓孩子在擁有良好的常規(guī)習慣和自我管理能力的同時，也初步培養(yǎng)了為他人服務的意識。環(huán)境更新情況*每個主題都能及時更換主題墻，除展示所學習的兒歌、歌曲外，大部分都采用孩子的作品，老師只進行后期的加工；*兩次更換家園欄，內容做到了每月定期更換；*更換了走廊吊飾*布置了走廊墻飾：“我的城市我的家”親子手抄報展和“我愛爸爸”親子主題系列活動展作業(yè)情況繪畫作品：24幅；手工（泥工）作品：10件其他數學操作練習冊一本二、保育保健工作習慣養(yǎng)成教育1、堅持保教結合原則，有針對性的提高幼兒自理能力和培養(yǎng)好的生活習慣：*鼓勵幼兒勤用肥皂洗手，預防季節(jié)性傳染??；*以幼兒先擦、老師后檢查的形式讓幼兒學會擦屁股、扎褲子；*鍛煉幼兒自己穿脫衣服（特別是套頭衫和毛衣）、睡前折疊好衣服。2、教師的角色轉化成監(jiān)督、檢查為主，適當時候再給予幫助，重點培養(yǎng)幼兒自主、獨立意識，進一步提高了生活自理能力。3、繼續(xù)實行了值日生制度，耐心指導值日生有序的進行值日工作，并鼓勵幼兒間相互約束。4、通過故事欣賞、餐后閱讀等活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒傾聽能力及良好的學習習慣。5、引導幼兒在活動及與同伴的相處中學會自我控制，學會謙讓，友好地與人交往，并嘗試自己解決小矛盾和沖突。衛(wèi)生保健工作1、班級衛(wèi)生工作能做到及時、徹底，所有事項都嚴格按照幼兒園規(guī)章制度執(zhí)行。2、由饒老師和金老師、尹老師對幼兒展開精心的生活護理，并利用主題活動的開展進行系列的生活常規(guī)教育，鼓勵幼兒做些力所能及的事情。體育與戶外活動情況精彩紛呈的戶外及體育游戲活動：1、積極參加年級組的體育大課間活動和園內的課間操比賽、冬季運動會；2、堅持豐富的晨間鍛煉活動；3、每天堅持開展戶外游戲和體育活動；4、每周在區(qū)角活動中投放不同器械供幼兒進行鍛煉；5、利用幼兒園環(huán)境（如樓梯、大型玩具繩索網、市內桌椅等）自設體育活動。個別兒童教育有針對性、分階段的進行個別教育1、幫助年齡較小的幼兒加強自理能力，培養(yǎng)學習興趣及習慣，逐步跟上集體步伐。2、朱弈坤遇事著急、喜歡與朋友搶玩具，易沖動動手打人，老師有針對性的采取了嚴慈相加、賞識、循循善誘等方式，多次與家長詳聊，共同采取辦法，鼓勵其學會控制行為并幫助其結交朋友。3、楊蕥莚的個人衛(wèi)生習慣不太好，喜歡撿地上的小物品和食物吃，為幫助他糾正這一習慣，除班級開展集體教育外，家園還多次面對面交談，商討行之有效的辦法，并每隔一段時間交流其在家、在園的表現，逐個習慣進行改正。三、家長工作與班級建設家長工作家園溝通交流多且勤，方式多樣化：家園欄、QQ群、微信、上門家訪、面談、短信、電話聊等班級活動三次班級圖書交換日活動；每周五下午小舞臺講述“我的爸爸”活動；開展“我愛爸爸”親子半日活動；組織家長參加年級組“我的城市我的家”親子手抄報活動；參加幼兒園課間操比賽；參加中班組冬季運動會；邀請家長志愿者來園參與新年親子制作“好吃的餅干”活動各項任務完成情況姜婷承擔了“2013年全省貫徹《指南》實驗工作交流活動”半日接待活動；姜婷承擔了園內區(qū)角觀摩活動；蘆瀅承擔了區(qū)域材料的搜集和整理，并制作成冊；蘆瀅承擔了語言組教研活動課《會爆炸的蘋果樹》；饒利明、金科利和尹婷參加了保育員教玩具制作比賽和講故事比賽；尹婷參加了新保育技能比賽四、問題與展望本學期主要存在的問題及改進辦法1、個別幼兒注意力不集中，喜歡在游戲活動中聊天開小差，還需有針對性的進行引導教育和督促。2、少數幼兒因為受家人的包辦照顧，自我服務能力不強，來期還需多加強鍛煉，在能力培養(yǎng)上進一步努力，均衡發(fā)展，縮小與集體間的差異。其他需要特別說明的事項1、本學期姜老師懷孕，加上班級兩次調換配保老師，給班級日常工作帶來了一定的困難，但幾位老師之間能相互體諒，勇于承擔，共同努力，認真對待每一位孩子和家長，既保證了班級的較高出勤率，又按計劃順利開展了所有活動。2、金老師和尹老師新來中二班，幾位老師能耐心的幫助她們適應、熟悉保育工作，快速融入班集體。說明：1、要求各班在充分召開班會的基礎上，由班長認真填寫該