按鈕開關教案

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--內(nèi)頁能夠根據(jù)需求調(diào)節(jié)適宜字體及大小--6按鈕開關教案(總9頁)課程教學教案課程名稱：按鈕開關授課班級：15級機電1班授課地點：電拖實訓室一、教學目的1、知識與技能：知識目的：1）理解按鈕開關的作用，認識常見的按鈕開關。2）對的使用按鈕開關。技能目的：1）培養(yǎng)學生觀察、分析及綜合歸納能力。2)激發(fā)學生學習愛好，提高對所學專業(yè)的主動性3)含有較強的理論聯(lián)系實際的能力。過程與辦法：多媒體講述理論知識，認識常見的按鈕開關。二、德育目的情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察、分析及綜合歸納能力。激發(fā)學生學習愛好，提高對所學專業(yè)的主動性含有較強的理論聯(lián)系實際的能力。教學重點認識常開按鈕、常閉按鈕、復合按鈕，并記住在電路圖中的符號。四、教學難點按鈕的選用，使用時的注意事項。五、教學學時1、理論知識要點按鈕是一種慣用的主令電器，控制電路中發(fā)出指令或信號，控制接觸器、繼電器等電器，再由它們控制主電路的通斷。實際操作要點：認識常見的按鈕開關，并能對的使用。3、教具、實訓器材多媒體、按鈕（多個顏色各選1只）六、授課學時2學時七、教學過程設計教學內(nèi)容主令電器主令電器是用作閉合或斷開控制電路，以發(fā)出指令或作程序控制的開關電器。慣用的主令電器有按鈕、行程開關、萬能轉換開關、主令控制器、靠近開關等。按鈕按鈕是一種由手指或手掌施加力而操作、并含有彈簧儲能復位的控制開關，是最慣用的主令電器。按鈕的觸頭允許通過的電流較小，普通不超出5A，因此它只在電流較小的控制電路中發(fā)出指令或信號。按鈕的構造原理與電氣符號按鈕普通由按鈕帽、復位按鈕、橋式動觸頭、支柱連桿及外殼等部分構成。4124123 復位彈簧 常閉靜觸頭 橋式靜觸頭 常開靜觸頭外殼2）常見的按鈕開關： 3）按鈕開關的分類及電氣符號常開按鈕常開按鈕12SBSB 常閉按常閉按鈕34SBSB 復合按鈕復合按鈕4123SBSB4）按鈕開關安裝辦法和注意事項(1)將按鈕安裝在面板上時，應布置整潔，排列合理，可根據(jù)電動機啟動的先后次序，從上到下或從左到右排列。(2)按鈕的安裝固定應牢固，接線應可靠。應用紅色按鈕表達停止，綠色或黑色表達啟動或通電，不要搞錯。(3)由于按鈕觸頭間距離較小，如有油污等容易發(fā)生短路故障，因此應保持觸頭的清潔。(4)安裝按鈕的按鈕板和按鈕盒必須是金屬的，對于懸掛式按鈕必須設有專用接地線，不得借用金屬管作為地線。(5)按鈕用于高溫場合時，易使塑料變形老化而造成松動，引發(fā)接線螺釘間相碰短路，可在接線螺釘處加套絕緣塑料管來避免短路。(6)帶批示燈的按鈕因燈泡發(fā)熱，長久使用易使塑料燈罩變形，應減少燈泡電壓，延長使用壽命。(7)“停止”按鈕必須是紅色;“急?！卑粹o必須是紅色蘑菇頭式;“啟動”按鈕必須有防護擋圈，防護擋圈應高于按鈕頭，以防意外觸動使電氣設備誤動作。生字、生詞Anniumaoqiaoshiwaike按鈕帽橋式外殼辦法、手段概念解說構造圖，理解按鈕的構成實物圖八、板書設計課題課題 內(nèi)容知識回想內(nèi)容知識回想 課堂小結引入課題課堂小結引入課題重點難點重點難點 九、任務鞏固（作業(yè)布置、實訓報告）1、理解多個顏色按鈕的含義教學反思從學生本身水平出發(fā)，