人教版語文四年級(jí)上冊(cè)第八單元《32.飛船上的特殊乘客》教學(xué)課件

32*、飛船上的特殊乘客櫻桃園小學(xué)陳文麗2003年的10月15日至16日，我國(guó)航天史上發(fā)生了一件大事，還記得嗎？對(duì)，我國(guó)首次載人航天飛船--“神州五號(hào)”發(fā)射成功。在“神州五號(hào)”飛船上，除了我們的飛行員--楊利偉叔叔，還有一批特殊的乘客。飛船上的特殊乘客人教新課標(biāo)四年級(jí)語文上冊(cè)第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．正確流利地朗讀課文，把握文章的大意。2．學(xué)習(xí)課文，了解我國(guó)生物科學(xué)取得的新成就，感受科學(xué)技術(shù)所創(chuàng)造的奇跡，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣及探索的欲望。讀了課題，你有什么問題？飛船上的特殊乘客到底是誰呢？

請(qǐng)自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。并思考：課文講了什么內(nèi)容。例如篩選輻射淘汰糖尿病耐鹽堿美味佳肴全文共＿＿＿自然段．一．寫神五飛船上，有一批特殊乘客——植物種子。在第（）自然段二．寫太空種子的變化及變化的原因。在第（）到第（）自然段三．寫經(jīng)過選育后的太空種子的用途。在第（）到第（）自然段四．寫科學(xué)工作者創(chuàng)造出奇跡。在第（）自然段飛船上的特殊乘客到底是誰？植物種子默讀2—3自然段，把你感興趣的變化找出來，說說為什么？在浩瀚的太空中，由于宇宙射線的輻射，由于處于微重力、高真空的特殊環(huán)境，使得一部分植物種子內(nèi)部的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生了微妙變化。

微重力狀態(tài)：當(dāng)一切物體在進(jìn)行航天飛行時(shí)，它們的重量都不見了，這種現(xiàn)象稱為“失重”。微重力狀態(tài)下的用處可多了。在空間站，任何事物都不受重力影響，這樣就能夠生產(chǎn)出地球上無法生產(chǎn)的新材料、新產(chǎn)品，培育出地球上沒有的新物種。例如，在微重力狀態(tài)下，沒有重的下沉、輕的上浮現(xiàn)象和冷熱空氣的對(duì)流，因而可生產(chǎn)出純凈的新材料；微重力狀態(tài)對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的促進(jìn)作用，能培育出優(yōu)良物種。

小組合作研究探討：航天員為什么要帶上這些植物種子呢？它們能向我們描述美妙的太空之旅嗎？（這樣做有什么作用？）

科學(xué)家從參與太空"旅游"的植物種子中篩選培育出優(yōu)良品種，加以推廣，種植出產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)的農(nóng)作物。

太空農(nóng)作物產(chǎn)量高、品質(zhì)好、生命力強(qiáng)，這些優(yōu)點(diǎn)從何而來？種子產(chǎn)生變化的原因宇宙射線的輻射科學(xué)力量

內(nèi)部遺傳物質(zhì)發(fā)生了微妙變化大自然的微重力、高真空的環(huán)境

科學(xué)的選育，使其良好的性狀逐漸穩(wěn)定。太空蔬菜是怎么形成的？淘汰不良的變異植株經(jīng)過四代以上的培育培育優(yōu)良的變異植株太空蔬菜

變異植株：在一些環(huán)境因素的影響下，植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，由此發(fā)育而成的植株的一些特征也相應(yīng)地發(fā)生了改變。這樣的植株就是變異植株。

太空蔬菜與我們地球上的蔬菜有什么不同？外形：更大、顏色的增多

味道：更鮮美

營(yíng)養(yǎng)：更豐富，抗病力強(qiáng)

其他價(jià)值：藥用、美化、綠化

舉例子說明太空蔬菜的各項(xiàng)價(jià)值。

科學(xué)的領(lǐng)域無邊無際，聰明勤勞的科學(xué)家們?cè)谶@片領(lǐng)域進(jìn)行著不斷的開發(fā)、創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。

小小的植物種子經(jīng)過一番太空