小學(xué)語文總復(fù)習(xí)-句子專項(xiàng)訓(xùn)練(答案)

13/14句子專項(xiàng)訓(xùn)練改變句型：（1）把下列句子改寫成反問句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。姐姐送給我一件最有意義的禮物。陳醫(yī)生看好了孩子的病。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。螞蟻吃了一條大蟲。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。美麗的姑娘說：我是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。（5）將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！毙〖t說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！碧A相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看?！保?）按要求改寫句子（7）把句子改寫成反問句和雙重否定句我有辦法稱出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫成肯定句如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個(gè)糊涂蟲。每一個(gè)訪問埃及的外國人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。（8）把下列兩句話合成一句話我請(qǐng)馬老師。

馬老師講故事。漁夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。

我收拾一條魚。同學(xué)們選舉他。

他當(dāng)少先隊(duì)員代表。媽媽買補(bǔ)品。

補(bǔ)品送給奶奶。（9）把下面的反問句改寫成陳述句大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（10）把下面的陳述句改寫成反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。春風(fēng)吹綠了田野。是春風(fēng)吹綠了田野。我們不能做損人利己的事。（11）把下列陳述句改為把字句、被字句我們克服了這個(gè)困難。（12）貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。同學(xué)們積極投入愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。錢小紅加入了少先隊(duì)員。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長跑。春天來了，桃花、梨花、桂花都盛開了。夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹。（13）縮句活潑可愛的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓浞N。八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。從南方趕來的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品?！斗鼱柤雍由系睦w夫》

是一幅不可多得的珍貴的油畫。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。他穿著一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。平靜的海面上突然沖起了一股水柱。夏天中午的陽光火辣辣地照射著整個(gè)森林。爺爺經(jīng)常懷念可愛的家鄉(xiāng)的許多景物。一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。強(qiáng)烈的光線射進(jìn)黑暗的房間。小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中?；覊m是地球上永不疲倦的旅行者。（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空不是……就是……不但……而且……（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書館看書，（）到科技小組活動(dòng)。（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。因?yàn)椤浴绻汀?）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為“三好”學(xué)生。（2）（）我說得不對(duì)，（）請(qǐng)你給我指出來。（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。不是……而是……即使……也……（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺(tái)灣（）獨(dú)立的國家，（）中華人民共和國領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。

寧可……也不……與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話媽媽看電視。媽媽打毛衣。謝彬?qū)W習(xí)成績很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。這碗魚湯沒有加作料。我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。。他經(jīng)常看課外書。他的閱讀寫作水平提高較快。（16）把下列句子補(bǔ)充完整例：無論上面的石頭有多重，小草都要從下面鉆出來。

（１）因?yàn)槿珖嗣竦拇罅χС郑ǎ?/p>

（2）即使這場(chǎng)比賽我們輸了，（）。

（3）我們一方面要抓物質(zhì)文明建設(shè)，（）。

（4）小草雖然沒有鮮花那樣香，（）。

（5）（），運(yùn)動(dòng)員都堅(jiān)持訓(xùn)練。

（6）中東發(fā)生過一次嚴(yán)重的蟹災(zāi)，（）。而且成群結(jié)隊(duì)地侵入人們的住宅，擾亂了人們的生活。

（18）修改下面一段話中的錯(cuò)誤。

有一天上課時(shí)。我忽然覺得肚子痛得直不起腰。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。有一天上課時(shí)，我忽然覺得肚子痛，痛得直不起腰。老師問明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來看望我。我怕耽誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的?！保?9）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。不但……而且……如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

之所以……是因?yàn)椤取帧?/p>

即使……也……

（1）()不注意用眼衛(wèi)生,()會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里,()不氣悶,()不嫌暗。（3）音樂()能給人美的享受,()能陶冶人的情操。（4）作物()能生長,()土壤里含有水分和養(yǎng)料。因?yàn)椤浴绻汀挥小拧m然……但是……

不是……就是……

無論……都……（1）花()多,()沒有奇花異草。（2）()我是少先隊(duì)員,()更要處處嚴(yán)格要求自己。（3）()遇到什么困難,他()不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,()是我叫她,()她叫我。一……就……寧可……也不……就算……也……與其……不如……（1）邱少云()犧牲自己,();暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲()響,同學(xué)們()迅速走進(jìn)教室。（3）()大家都過窮日子,()讓一部分人先富起來。無論……都……

只要……就……

盡管……還是……寧可……也不……只有……才……不但……而且……（1）(

)天下著大雨,他()堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師()重視提高我們的文化素質(zhì),()重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）()尊重別人,()會(huì)得到別人尊重。（4）()遇到什么困難,他()不灰心。（20）在下面句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(1)我非常喜歡音樂,每天()到家,()打開收音機(jī)聽音樂。(2)()是他錯(cuò)了,你()不能打他呀!(3)我們()留下來補(bǔ)作業(yè),()按時(shí)完成。(4)我們()寫得慢一點(diǎn),(

)要把字寫工整。(5)武松()把老虎打死,(

)被老虎吃掉。(6)()這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(

)我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代,世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。(7)詹天佑有()是杰出的工程師,()是愛國的工程師。(8)()桑娜不把西蒙的孩子抱回來,那么那兩個(gè)孩子()會(huì)死去。(9)()賣火柴的小女孩饑寒交迫,()想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后()忐忑不安,()沒有跟丈夫商量。(11)()這道題很簡(jiǎn)單,()要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。(12)語文課上,我們()要理解課文,()要掌握理解的方法。(13)()要有豐富的想象力,()要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。(14)()你說得對(duì),我們(

)會(huì)改正。(15)詹天佑()自己吃苦,(

)讓筑路工程受影響。(16)小女孩()穿著一雙拖鞋,()太大了。(17)(

)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)(

)可以灌進(jìn)來。(18)她不敢回家,()她沒有掙到一個(gè)錢。(19)()小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,(

)她嘴上帶著微笑。(20)()我們是為人民服務(wù)的，()，我們(

)有缺點(diǎn),()不怕別人批評(píng)指出,不管是什么人,誰向我們指出都行。()你說得對(duì),我們()改

正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們()照你的辦。(21)()在新中國,人民()能真正揚(yáng)眉吐氣。(22)()困難重重,可他()出色地完成了這次任務(wù)。(23)田敏()自己學(xué)習(xí)好,(

)愛幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(24)你()在外面玩,(

)回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。(25)萬里長城()是用方磚砌成的,(

)是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。(26)()舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,(

)終究是擋不住春天的來臨。(27)()他是做過一些有益的工作,()我們要給他送葬,開追悼會(huì)。典型病句修改常見病句類型：1、成分殘缺

2、語序不當(dāng)

3、搭配不當(dāng)

4、表意不明

5、不合邏輯

6、語意重復(fù)

7、句式雜糅

8、前后矛盾

9、否定不當(dāng)

10、成分贅余1）

在爸爸的啟發(fā)下，讓我解決了這道難題。2）

經(jīng)過對(duì)這篇著作的閱讀，使我更深刻地了解了中國近代屈辱的歷史。3）

當(dāng)我看到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，使我的心一下子涼了半截。4）

在三天的野營生活中，在嚴(yán)酷的自然條件下，很好地鍛煉了未經(jīng)風(fēng)雨的同學(xué)們。5）

古往今來，凡成就事業(yè)，對(duì)人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。6）神舟七號(hào)的發(fā)射成功，說明我國已經(jīng)具備了可以獨(dú)立的研究這種高尖技術(shù)。7）通過老師的引導(dǎo)，使我對(duì)問題有了深刻的認(rèn)識(shí)。8）你能否解決好此問題是我給你禮物的關(guān)鍵。9）完成這次任務(wù)，是我考慮是否能讓進(jìn)入下一輪的前提。10）內(nèi)容是否充實(shí)，語句是否通順，這是對(duì)小學(xué)生作文的起碼要求。11）這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。12）三個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加了這次活動(dòng)。13）昨天晚上，西安和咸陽的部分地區(qū)下了大雪。14）新年伊始，他讓我們幾個(gè)團(tuán)的干部學(xué)習(xí)、討論工作計(jì)劃。15）魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：兒童的命運(yùn)便是將來的命運(yùn)。16）他沒有聽從老師的建議，對(duì)作文加以修改，影響了作文的效果。17)駕車經(jīng)過此地時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一邊放著一個(gè)寫滿紅字的牌子，看上去字跡不很清楚。

18)這是一個(gè)英雄的母親，是一個(gè)有著坦蕩胸懷的母親。19)記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。

20)要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。1去掉“在，下”或“讓”。2去掉“在，下”或“讓”。3去掉“當(dāng)，時(shí)”或“讓”。。4去掉“在，中”和“在，下”。5把“結(jié)果”改成“人”。6在“技術(shù)”后加“能力”。7去掉“通過”或“使”。8去掉“能否”或在“給你禮物”前加“能否”。9去掉“是否”或在“完成”前加“能否”。10去掉兩個(gè)“是否”。11把“勝敗”改成“勝利”或在“齊心協(xié)力”前