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文檔簡介
兒童青少年近視防控公共衛(wèi)生綜合干預(yù)技術(shù)指南研究表明,近視發(fā)生是多種因素共同作用的結(jié)果,兒童青少年普遍存在易感性。在考慮環(huán)境與行為因素、遺傳因素和眼進化規(guī)律以及社會文化因素等多重病因的基礎(chǔ)上,提出兒童青少年近視干預(yù)技術(shù),采用三級預(yù)防策略落實公共衛(wèi)生綜合干預(yù)措施,以預(yù)防、降低、減緩兒童青少年近視發(fā)生發(fā)展。一、一級預(yù)防公共衛(wèi)生干預(yù)技術(shù)(一)近視風險行為監(jiān)測評價與干預(yù)。1.學(xué)生用眼行為評價。針對不同學(xué)齡階段學(xué)生,運用《幼兒園和小學(xué)1-3年級學(xué)生用眼行為評價表(家長版)》和《小學(xué)4-6年級與中學(xué)生用眼行為評價表(學(xué)生版)》評價幼兒園至高中學(xué)生用眼行為,識別影響兒童青少年近視的風險行為因素,如戶外活動時間不足、電子產(chǎn)品使用過多、睡眠不足或社會時差大、讀寫姿勢不良、視覺環(huán)境不達標、眼放松行為較少等。2.評價結(jié)果應(yīng)用。針對具體風險因素,教師和家長有針對性地改變兒童青少年的不良用眼行為。3.以適宜技術(shù)增進良好用眼行為。積極開發(fā)或利用現(xiàn)有近視防控適宜技術(shù),并應(yīng)用于促進兒童青少年合理用眼行為養(yǎng)成。例如,身高坐高課桌椅測量尺(課桌椅調(diào)配測量尺)、正確讀寫姿勢掛圖、光照監(jiān)測儀、眼放松操等。(二)學(xué)校、家庭、社區(qū)視覺環(huán)境改善。1.學(xué)校視覺友好環(huán)境建設(shè)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》(GB40070-2021)為學(xué)生提供良好的采光與照明環(huán)境。各個班級應(yīng)配備課桌椅調(diào)配測量尺,定期測量學(xué)生身高范圍并適時調(diào)整課桌椅。每個教室應(yīng)根據(jù)學(xué)生身高范圍配備可調(diào)節(jié)式課桌椅或2-3種型號課桌椅,同型號課桌椅可成列擺放,每學(xué)期根據(jù)學(xué)生身高和坐高對課桌椅高度進行1次個性化調(diào)整。按照學(xué)生座位視角、教室采光照明狀況和學(xué)生視力變化情況,學(xué)校每月至少調(diào)換1次學(xué)生座位。多媒體教室宜選擇大尺寸投影儀或電腦屏幕。相同屏幕尺寸情況下,選擇屏幕分辨率高的產(chǎn)品。2.家庭視覺友好環(huán)境建設(shè)。書桌擺放應(yīng)使其長軸與窗戶垂直,白天學(xué)習(xí)時自然光線從寫字手對側(cè)射入,避免陽光直射,桌面的平均照度值不低于300lx。家長應(yīng)根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育變化,定期調(diào)整書桌椅高度。為兒童青少年配備通過國家強制性產(chǎn)品認證(即CCC認證)的臺燈,兒童青少年在晚間學(xué)習(xí)時除使用臺燈照明外還應(yīng)開頂燈。需要網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時,宜選擇電視、臺式電腦等大尺寸屏幕電子產(chǎn)品,相同屏幕尺寸情況下,選擇屏幕分辨率高的電子產(chǎn)品。電視的觀看距離不小于屏幕對角線距離的4倍,電腦的水平觀看距離不小于50cm,手機的觀看距離不小于40cm。兒童青少年臥室不擺放電視、電腦,夜間使用避光窗簾,不開夜燈睡覺。引導(dǎo)兒童青少年在夜間避免或減少暴露在高亮度、富藍光的電子產(chǎn)品光線下。3.社區(qū)視覺友好環(huán)境建設(shè)。綠地空間可通過增加戶外時間和減少視屏?xí)r間來預(yù)防或減緩兒童青少年近視的發(fā)生發(fā)展。社區(qū)內(nèi)合理設(shè)置綠化用地,具備一定的活動設(shè)施,適用于開展各類親子戶外活動。居住小區(qū)夜晚光環(huán)境應(yīng)符合國家現(xiàn)行有關(guān)標準的規(guī)定,除指示性、功能性標識外,居民樓(區(qū))不宜設(shè)置廣告照明,居住區(qū)和步行區(qū)夜景照明燈具眩光限值、居民建筑窗戶外表面照度最大允許值、夜景照明燈具朝居室方向的發(fā)光強度的最大允許值等均應(yīng)按照《城市照明建設(shè)規(guī)劃標準》(CJJ/T307-2019)加強規(guī)范。(三)日間戶外活動2小時和體育鍛煉1小時。1.保證每天2小時和每周14小時的日間戶外活動。根據(jù)《戶外活動防控兒童青少年近視推薦內(nèi)容等級與說明》,學(xué)齡兒童日間戶外活動2小時,落實于校內(nèi)校外。上學(xué)日日間戶外活動時間不足的部分,應(yīng)在周末補上,并達到每周日間戶外活動至少14小時。幼兒園兒童提倡日間戶外活動3小時,把更多的保育內(nèi)容放在戶外。2.落實校內(nèi)1小時日間戶外活動。學(xué)校上下午各安排1個30分鐘的大課間活動,強調(diào)戶外活動,不拘泥于活動形式和內(nèi)容。盡量在戶外上體育課,可將部分室內(nèi)課程,如班會課等放至戶外進行。成立戶外活動興趣小組,積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的戶外活動。布置課外體育家庭作業(yè),提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源。老師要及時提醒學(xué)生、班級“護眼小衛(wèi)士”監(jiān)督同學(xué)課間10分鐘走出教室。3.緊抓校外1小時日間戶外活動。推薦兒童青少年全程或階段性走路上學(xué),低年級學(xué)生由家長陪同。家長鼓勵并積極參與孩子的課外活動,完成課外體育家庭作業(yè),周末及節(jié)假日和孩子走出戶外、走向大自然。學(xué)校、家長、學(xué)生配合,積極探索開展學(xué)生結(jié)伴同行上學(xué)小組,增加日間戶外活動時間,增進學(xué)生之間的交流,減少家長陪伴。4.每天體育鍛煉1小時。從近視防控的要求看,兒童青少年每天應(yīng)日間戶外活動2小時,但從身心健康促進的要求看,兒童青少年應(yīng)平均每天至少進行60分鐘的中等到高強度的身體活動,以有氧運動為主。每XX少應(yīng)有3天進行高強度有氧運動以及增強肌肉和骨骼的運動。學(xué)校以體育課為抓手,指導(dǎo)學(xué)生開展體育鍛煉,并將日間戶外體育鍛煉時間納入每天日間戶外活動2小時的范圍。(四)師生家長全員健康教育。1.強化教師健康教育能力。學(xué)校與公共衛(wèi)生專業(yè)機構(gòu)、高等醫(yī)學(xué)院校等合作,組織教師進行近視防控健康教育培訓(xùn),讓教師掌握近視預(yù)防知識。受培訓(xùn)的教師通過健康教育課、家長會、近視防控主題班會等形式普及近視防控知識。2.提高學(xué)生眼健康素養(yǎng)。學(xué)生每學(xué)期應(yīng)至少接受1次近視防控健康教育課程或主題班會,學(xué)習(xí)愛眼護眼知識和技能。教師指導(dǎo)學(xué)生制作近視預(yù)防知識手抄報,開展知識競賽、小組討論、角色扮演等,提高學(xué)生近視防控能力。學(xué)生將在學(xué)校學(xué)習(xí)和掌握的近視防控知識帶回家庭,影響家長,發(fā)揮近視防控“小手拉大手”的作用。倡導(dǎo)學(xué)校在各班級培訓(xùn)1名“護眼小衛(wèi)士”或宣講員,宣傳視力保護相關(guān)知識,督促同學(xué)課間走出教室。3.增強家長視力保護意識。家長應(yīng)主動學(xué)習(xí)愛眼護眼知識和技能,教育和督促孩子的科學(xué)用眼行為,改善家庭采光照明,調(diào)整書桌椅高度,糾正“重治療、輕預(yù)防”的思想和行為,從而實現(xiàn)“大手拉小手”的近視防控局面。4.加大社會支持性環(huán)境建設(shè)。動員專家走進學(xué)校、走向社會,普及科學(xué)的近視預(yù)防知識,教育家長和兒童青少年識別科學(xué)視力矯正措施。專家學(xué)者積極編印、出版近視防控健康教育科普資料和圖書,制作新媒體健康教育材料。專業(yè)機構(gòu)和學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合,利用移動健XX臺或技術(shù),如智能手機應(yīng)用程序、短信服務(wù)、電話干預(yù)等,推動健康教育信息傳播與分享,提高健康教育覆蓋面和效率。嚴厲打擊兒童青少年近視防控產(chǎn)品虛假違法營銷宣傳行為。二、二級預(yù)防公共衛(wèi)生干預(yù)技術(shù)(一)視力健康篩查。建立視力定期篩查制度,開展視力不良篩查,篩查頻率每學(xué)年不少于2次,規(guī)范記錄檢查內(nèi)容,建立視力健康信息化管理。注重篩查建檔過程的規(guī)范性,加強質(zhì)控,以實行篩查后分級閉環(huán)管理。借助人工智能技術(shù)提升視力篩查自動化程度,提高工作效率和普及性。(二)近視預(yù)警管理。及時分析兒童青少年視力健康狀況,早期篩查近視及其他屈光不正,動態(tài)觀察兒童青少年不同時期屈光狀態(tài)發(fā)展變化,早期發(fā)現(xiàn)近視的傾向或趨勢,建立近視預(yù)警模型,制訂適用可行的干預(yù)措施,減緩近視快速和重度化發(fā)展。結(jié)合視力篩查和檔案建立,對視力正常但存在近視高危因素或遠視儲備量不足的兒童青少年,建議其改變高危行為,學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同,通過多種途徑增加日間戶外活動,減少近距離用眼行為,改善視覺環(huán)境。對近視前期者,應(yīng)當予以高危預(yù)警,重點干預(yù),建議到專業(yè)機構(gòu)接受醫(yī)學(xué)驗光等專業(yè)檢查,明確診斷并及時采取相應(yīng)措施,控制和減緩兒童青少年近視的發(fā)生發(fā)展。三、三級預(yù)防公共衛(wèi)生干預(yù)技術(shù)(一)科學(xué)矯正近視。對已經(jīng)近視的兒童青少年,指導(dǎo)家長要及時帶孩子到專業(yè)機構(gòu)檢查矯正,如專業(yè)檢查后確定需要配戴眼鏡,家長應(yīng)遵照醫(yī)生或視光師的要求給孩子選擇合適度數(shù)的眼鏡,遵照醫(yī)囑戴鏡,并進行定期隨訪。(二)防控近視的重度化和并發(fā)癥。對近視發(fā)病年齡早或近視發(fā)展速度快的兒童青少年,??漆t(yī)生要對癥采用光學(xué)矯正、藥物矯正或中醫(yī)藥方法減緩近視進展。家長應(yīng)到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu),在醫(yī)生或視光師指導(dǎo)下選擇適合孩子的措施,并遵醫(yī)囑使用。對于存在眼底病理改變和其他并發(fā)癥的兒童青少年,家長要及時帶孩子到專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)經(jīng)??漆t(yī)生診治。四、具體實施措施(一)抓早抓小,全生命周期實施。1.實施視力健康管理關(guān)口前移。早期發(fā)現(xiàn)遠視儲備量不足并及時采取干預(yù)措施,是將兒童青少年近視防控關(guān)口前移的關(guān)鍵所在。在防控周期上前移,抓早抓??;在防控環(huán)節(jié)上前移,從治療前移至預(yù)警;在預(yù)防意識上前移,對視力健康的學(xué)生進行早期干預(yù)。將近視防線前移至孕期、嬰幼兒和學(xué)齡前階段。增強家長、教師近視防控意識,把嬰幼兒、學(xué)齡前、小學(xué)低年級學(xué)段作為近視防控關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2.推進全生命周期近視防控。從全生命周期的角度,聚焦于孕前、孕期、嬰幼兒、學(xué)齡前、學(xué)齡期等潛在敏感期,降低各時期生物、環(huán)境與行為風險因素對兒童青少年視力健康的影響。從孕前、孕期和圍產(chǎn)期開始,養(yǎng)成健康的生活方式,實時監(jiān)測健康狀況,降低妊娠期糖尿病及高血壓疾病、早產(chǎn)等發(fā)生風險,以減少兒童青少年近視發(fā)生風險。落實《0-6歲兒童眼保健及視力檢查服務(wù)規(guī)范》,建立兒童眼健康檔案,做到一人一檔,并隨兒童青少年入學(xué)實時轉(zhuǎn)移。向家長普及兒童眼保健科學(xué)知識,引導(dǎo)家庭積極主動接受兒童眼保健和視力檢查服務(wù)。開展健康指導(dǎo),3歲前不接觸電子屏幕,學(xué)齡前兒童盡量避免接觸和使用視屏類電子產(chǎn)品,減少近距離用眼時間,增加戶外活動時間,保持正確讀寫姿勢,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣,保證充足規(guī)律睡眠。在學(xué)齡期,提倡每天校內(nèi)、校外各至少1小時戶外活動,減少長時間近距離用眼,保持充足規(guī)律睡眠。從全生命周期實施近視防控,能夠?qū)崿F(xiàn)近視防控關(guān)口前移,改善全生命周期視力健康。(二)防治結(jié)合,全人群與重點人群策略并重。1.全人群策略。兒童青少年近視普遍易感,必須采取全人群策略防控,開展近視防控健康教育、增加日間戶外活動、減少近距離長時間用眼、建設(shè)視覺友好環(huán)境等公共衛(wèi)生干預(yù)措施,做好全人群一級防控。2.重點人群策略。根據(jù)近視分期開展相應(yīng)的干預(yù)措施,降低近視快速發(fā)展的風險。對于視力正常且遠視儲備量充足者,防止遠視儲備量過早消耗。近視前期防控主要目標為減緩近視發(fā)生。低度近視要控制近視進展,而高度近視要防止出現(xiàn)眼底病變并降低致盲風險。(三)示范引領(lǐng),強化防控和干預(yù)過程與效果評價。1.試點先行,示范引領(lǐng)。構(gòu)建政府領(lǐng)導(dǎo)、主管部門負責、專業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)監(jiān)測、學(xué)校主導(dǎo)、家庭配合、學(xué)生主體的六位一體的綜合防控策略。各級疾控機構(gòu)依托學(xué)生常見病和健康影響因素監(jiān)測和適宜技術(shù)試點平臺,落實兒童青少年近視監(jiān)測工作,指導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)方面落實有效的公共衛(wèi)生綜合干預(yù)措施,以戶外活動和體育活動作為主要抓手,實現(xiàn)多病
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