2014年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修集中階段各角色工作進(jìn)度表

2014年小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修集中階段各角色工作進(jìn)度表時(shí)間學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容研修組長工作任務(wù)指導(dǎo)教師工作任務(wù)培訓(xùn)前2天測試賬號、熟悉平臺、了解培訓(xùn)安排及要求、準(zhǔn)備課程學(xué)習(xí)組織本研修組學(xué)員登錄平臺，幫助學(xué)員解決平臺登錄和操作問題；下載安裝軟件問題；建立與學(xué)員日常聯(lián)系方式（如QQ群、郵件等）。熟悉培訓(xùn)整體安排，學(xué)習(xí)課程下載安裝軟件問題；建立與學(xué)員和研修組長日常聯(lián)系方式（如QQ群、郵件等）。熟悉平臺操作和培訓(xùn)安排學(xué)習(xí)課程創(chuàng)建第一期學(xué)習(xí)園地（word版），并在第一期學(xué)習(xí)園地發(fā)布“致學(xué)員的一封信”第1天7.30提交本人的研修任務(wù)規(guī)劃任務(wù)單學(xué)習(xí)理念篇和熱點(diǎn)篇完成理念篇和方法篇的標(biāo)準(zhǔn)化測試14:00點(diǎn)后提交討論性作業(yè)瀏覽課程簡報(bào)參與學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建、研討和分享組織并指導(dǎo)本研修組學(xué)員登陸平臺，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容提醒并指導(dǎo)學(xué)員完成討論性作業(yè)，以及理念篇和熱點(diǎn)篇兩個(gè)測試評閱所有學(xué)員的討論性作業(yè)及時(shí)關(guān)注問答區(qū)，對學(xué)員問題進(jìn)行解答協(xié)助學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建就培訓(xùn)情況和問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通助學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容關(guān)注問答區(qū)學(xué)員的提問和回答，對學(xué)員提出的好問題、好答案予以推薦作業(yè)評析批閱、點(diǎn)評本研修團(tuán)隊(duì)所有學(xué)員的討論性作業(yè)，撰寫評語數(shù)不少于20份助學(xué)人員溝通及時(shí)反饋培訓(xùn)中遇到的問題；收集學(xué)員的問題，并反饋給專家組第2天7.31學(xué)習(xí)方法篇完成方法篇的作業(yè)初稿并在31日下午18:00后第一次提交瀏覽課程簡報(bào)參與學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建、研討和分享組織并指導(dǎo)本研修組學(xué)員登陸平臺，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，并解答作業(yè)完成中的有關(guān)問題。及時(shí)關(guān)注問題答區(qū)，對問題進(jìn)行解答協(xié)助學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建就培訓(xùn)情況和問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通3、助學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容關(guān)注學(xué)員“研討”欄目話題的討論情況，對好的回答予以推薦關(guān)注問答區(qū)學(xué)員的提問和回答，對學(xué)員提出的好問題、好答案予以推薦。創(chuàng)建第二期學(xué)習(xí)園地（word版），并管理學(xué)習(xí)園地中的討論帖助學(xué)人員溝通及時(shí)反饋培訓(xùn)中遇到的問題；收集學(xué)員的問題，并反饋給專家組第3天8.1組織并指導(dǎo)本研修組學(xué)員登陸平臺，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，并解答作業(yè)完成中的有關(guān)問題。及時(shí)關(guān)注問題答區(qū)，對問題進(jìn)行解答協(xié)助學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建協(xié)助指導(dǎo)教師提醒尚未交作業(yè)的學(xué)員批閱、點(diǎn)評本研修組所有學(xué)員的作業(yè)就培訓(xùn)情況和問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通助學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容關(guān)注學(xué)員“研討”欄目話題的討論情況，對好的回答予以推薦關(guān)注問答區(qū)學(xué)員的提問和回答，對學(xué)員提出的好問題、好答案予以推薦。作業(yè)評析批閱、點(diǎn)評本研修團(tuán)隊(duì)所有學(xué)員的作業(yè)，撰寫評語數(shù)不少于20份瀏覽關(guān)于作業(yè)的討論，并對討論做等級評價(jià)關(guān)注并指導(dǎo)研修組長評閱學(xué)員的作業(yè)，對質(zhì)量較好的作業(yè)予以推薦管理第二期學(xué)習(xí)園地中的討論帖助學(xué)人員溝通及時(shí)反饋培訓(xùn)中遇到的問題；收集學(xué)員的問題，并反饋給專家組第四天8.2學(xué)習(xí)技術(shù)篇完成方法篇作業(yè)，并在8月3日07:00以后第二次提交瀏覽課程簡報(bào)參與學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建、研討和分享組織并指導(dǎo)本研修組學(xué)員登陸平臺，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，并解答作業(yè)完成中的有關(guān)問題。及時(shí)關(guān)注問題答區(qū)，對問題進(jìn)行解答協(xié)助學(xué)習(xí)園地的創(chuàng)建批閱、點(diǎn)評本研修組所有學(xué)員的作業(yè)就培訓(xùn)情況和問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通助學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容關(guān)注問答區(qū)學(xué)員的提問和回答，對學(xué)員提出的好問題、好答案予以推薦。關(guān)注本研修團(tuán)隊(duì)方法篇作業(yè)的分享與交流方法篇作業(yè)評析批閱、點(diǎn)評本研修團(tuán)隊(duì)所有學(xué)員的作業(yè)關(guān)注并指導(dǎo)研修組長評閱學(xué)員的作業(yè)，對質(zhì)量較好的作業(yè)予以推薦創(chuàng)建第三期學(xué)習(xí)園地（word版），并管理學(xué)習(xí)園地中的討論帖助學(xué)人員溝通及時(shí)反饋培訓(xùn)中遇到的問題；收集學(xué)員的問題，并反饋給專家組第五天8.3組織并指導(dǎo)本研修組學(xué)員登陸平臺，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，并解答作業(yè)完成中的有關(guān)問題。及時(shí)關(guān)注問題答區(qū)，對問題進(jìn)行解答協(xié)助指導(dǎo)教師提醒尚未交作業(yè)的學(xué)員批閱、點(diǎn)評本研修組所有學(xué)員的作業(yè)就培訓(xùn)情況和問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通助學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容關(guān)注問答區(qū)學(xué)員的提問和回答，對學(xué)員提出的好問題、好答案予以推薦。技術(shù)篇作業(yè)評析批閱、點(diǎn)評本研修團(tuán)隊(duì)所有學(xué)員的作業(yè)關(guān)注并指導(dǎo)研修組長評閱學(xué)員的作業(yè)，對質(zhì)量較好的作業(yè)予以推薦管理第三期學(xué)習(xí)園地中的討論帖助學(xué)人員溝通及時(shí)反饋培訓(xùn)中遇到的問題；收集學(xué)員的問題，并反饋給專家組第六天8.4組織并指導(dǎo)本研修組學(xué)員登陸平臺，學(xué)習(xí)課程內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，并解答作業(yè)完成中的有關(guān)問題。及時(shí)關(guān)注問題答區(qū)，對問題進(jìn)行解答協(xié)助指導(dǎo)教師提醒尚未交作業(yè)的學(xué)員批閱、點(diǎn)評本研修組所有學(xué)員的作業(yè)就培訓(xùn)情況和問題及時(shí)與指導(dǎo)教師溝通助學(xué)任務(wù)指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)課程內(nèi)容關(guān)注問答區(qū)學(xué)員的提問和回答，對學(xué)員提出的好問題、好答案予以推薦。技術(shù)篇作業(yè)評析批閱、點(diǎn)評本研修團(tuán)隊(duì)所有學(xué)員的作業(yè)關(guān)注并指導(dǎo)研修組長評閱學(xué)員的作業(yè)，對質(zhì)量較好的作業(yè)予以推薦助學(xué)人員溝通及時(shí)反饋培訓(xùn)中遇到的問題；收集學(xué)員的問題，并反饋給專家組注：研修組長培訓(xùn)期間要批閱本研修組內(nèi)所有學(xué)員全部的作業(yè)。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)“學(xué)習(xí)園地首頁”的創(chuàng)建，對其中的話題引導(dǎo)語進(jìn)行編輯，并組織參訓(xùn)教師對預(yù)設(shè)話題進(jìn)行討論、交流，指導(dǎo)教師也可根據(jù)實(shí)際情況自己添加討論話題。學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：話題研討：將學(xué)員學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的典型問題，補(bǔ)充到研討話題中。作業(yè)分享：選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，并分享到學(xué)習(xí)