部編版三年級語文上冊第八單元口語交際-請教課件

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三年級上冊1三人行，必有我?guī)熝伞！鬃雍脝柕娜?只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人,終身為愚人。——加菲勞才能不是天生的，可以任其自便的，而要鉆研藝術請教良師，才會成材。

——歌德有教養(yǎng)的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫讀一讀2請

教3有時候，我們會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎么辦。我們要學會向別人請教。4明確交際要求讀教材110頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求.？這次口語交際要求我們把自己在生活中遇到的不知道怎么解決的問題提出來，向別人請教，聽聽他們有什么好的建議。5交際方法1.讀文尋思路。仔細看看教材所給的問題示例，想一想你有沒有遇到過類似的問題，它給你帶來了什么苦惱？和同學們交流：你遇到過哪些苦惱？62.思考定主題。想一想你現(xiàn)在要向別人請教哪個問題，注意要請教的一定是很久以來你一直不知道怎么解決的問題，如作業(yè)總出錯，自己放的東西過兩天就忘記放哪兒了等。73.請教說問題。把你最希望被解決的問題講給同學們聽，注意把問題說清楚，對別人的解答做出禮貌回應。注意在別人方便的時候請教。我想去小明家中做客，可我不知從學校出發(fā)怎么到達他家，我想請教你們，你們能幫助我嗎？84.評議誰最棒。小組評議，看請教問題的同學的陳述是

否符合要求、語言是否流暢、問題是否清楚。9欣賞范例沒人跟我玩，怎么辦我比較喜歡安靜，大家都說我像個嬌小姐，我周圍的那些女孩子大多是瘋瘋癲癲的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學習方面特別細心，同桌一有錯我就趕緊給他指出來，我自認為待人挺友善的。可是，一到下課，他們四五個人圍在一起有說有笑的，卻沒人理我。為什么沒有同學來跟我玩呢？唉，我該怎么辦？請大家?guī)蛶臀野?。謝謝同學們！10評析：“沒人跟我玩，怎么辦”是一部分孩子的共同問題，所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎么辦的

問題，把自己的特點表現(xiàn)了出來：喜歡安靜，學習上

細心，還能及時給同學指出出錯的地方。向大家請教

時用語禮貌。11榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基12口語交際：請教課后練習一、明確交際話題。生活中我們遇到自己不知道怎么解決的問題，向別人

B

是個好辦法。我們本次交際的話題就是

B

。A．詢問

B．請教二、提出交際要求。下面有關請教的注意事項不正確的一項是(

C

)A．請教時要注意使用禮貌用語。

B．向別人請教時，要把需要解決的問題說清楚。C．如果別人沒能幫你解決問題，不用向別人表示感謝。D．要在別人方便的時候請教。三、學習交際方法。自習課上，同學們正在認真地做作業(yè)。玲玲有道數(shù)學題不會做，她突然走到班長的身后，拍著班長的肩膀，大聲地說：“喂！這道題怎么做??？”班長抬頭看了玲玲一眼，皺著眉頭沒有理她，繼續(xù)埋頭做題。從這個情境中我知道：請教別人要

有禮貌

，一定要學會運用

禮貌用語

。四、實踐交際活動。小剛上數(shù)學課時有一個問題沒弄明白，下課后他去問劉老師。他敲開辦公室的門后，對劉老師說：“

”老師，剛才的數(shù)學題我沒聽明白，如果您現(xiàn)在有時間能幫我講解一下嗎？B．剛才的數(shù)學題太難了，我不會做，快點給我再講一講。

C．這道題我沒弄明白，我一會兒還要做別的作業(yè)，老師你現(xiàn)在就給我講吧。【答案】A”2．根據(jù)語境寫一寫。一天，軍軍想去國貿(mào)大廈，可是他迷路了，這時他連忙向一位老爺爺問路。軍軍問老爺爺：

“

老爺爺，您好！請問去國貿(mào)大廈怎么走？老爺爺說：“從這里一直向前走，走到前面路口，向右拐就能看到國貿(mào)大廈了?！笨墒擒娷姏]有聽清老爺爺說的話，他想讓老爺爺重說一遍，于是他說：“”老爺爺，不好意思，我沒聽明白，麻煩您再說一遍，好嗎？老爺爺又重說了一遍，這次軍軍記住了，他高興地對老爺爺說：“

”老爺爺，謝謝您，再見！3．面對面請教。同學的問題：你的桌面總是那么整潔，你是怎么做到的呢？我的回答：從小我媽媽就讓我學會打掃、整理自己的房間。我每天堅持做，就養(yǎng)成習慣了。以后看到桌面亂，我就會主動整理。A．水災

C．恐怖襲擊B．地震

D．火山爆發(fā)五、掃碼聽短文，回答問題。1．通過聽短文，我知道布邁爾代斯發(fā)生了

B

。2．下面哪些詞語能恰當?shù)匦稳葜袊鴩H救援隊？(①②③)(多選)①不怕危險

②速度快

③技術先進附：聽力材料中國國際救援隊，真棒！經(jīng)過14個小時的長途飛行，中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都，他們一下飛機，就趕往受災最嚴重的布

邁爾代斯。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊員面前的是一

片凄慘景象：房屋倒塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中還彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援

工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊員用聲波探測儀仔細地