體育教師教材培訓(xùn)

體育教師教材培訓(xùn)房山教師進(jìn)修學(xué)校郭玉東、尤軍2013.8體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)：體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)體育與健康課程具有以下特性：基礎(chǔ)性——課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的體育與健康知識(shí)、技能和方法，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活習(xí)慣，為學(xué)生終身體育學(xué)習(xí)和健康生活奠定良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐性——課程強(qiáng)調(diào)以身體練習(xí)為主要手段，通過體育與健康學(xué)習(xí)、體育鍛煉以及行為養(yǎng)成，提高學(xué)生的體育與健康實(shí)踐能力。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)健身性——課程強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法的過程中，通過適宜負(fù)荷的身體練習(xí)，提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。綜合性——課程強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮體育的育人功能，強(qiáng)調(diào)以體育與健康學(xué)習(xí)為主，滲透德育教育，同時(shí)融合部分健康行為與生活方式、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健、心理健康與社會(huì)適應(yīng)、疾病預(yù)防、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等方面的知識(shí)和技能，整合并體現(xiàn)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、過程與方法等多種價(jià)值。體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)課程基本理念（一）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)（二）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣（三）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育與健康學(xué)習(xí)（四）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)體差異，保證每一位學(xué)生受益體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)計(jì)思路（一）根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需求確定課程目標(biāo)體系和課程內(nèi)容（二）根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特征劃分學(xué)習(xí)水平水平一至水平四分別對(duì)應(yīng)1～2年級(jí)、3～4年級(jí)、5～6年級(jí)和7～9年級(jí)?！んw育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（三）根據(jù)可評(píng)價(jià)的原則設(shè)置可操作和可觀測(cè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)（四）根據(jù)三級(jí)課程管理的要求保證課程內(nèi)容的可選擇性（五）根據(jù)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展性要求建立多元的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)·

課程分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面課堂教學(xué)正確的目標(biāo)：教學(xué)的目標(biāo)不是教師教什么，而是學(xué)生通過教師的教學(xué)學(xué)到了什么，即是否掌握了教學(xué)內(nèi)容。充分的準(zhǔn)備：研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)方式。科學(xué)的組織：教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)組織是緊密相連的，教學(xué)是根據(jù)準(zhǔn)備的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行的，是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過程。教學(xué)是動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，教學(xué)中可以適當(dāng)修改計(jì)劃。課堂教學(xué)制定課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意符合教材的特點(diǎn)和教學(xué)的進(jìn)度；符合學(xué)校的場(chǎng)地器材、教師的教學(xué)能力與學(xué)生的體育基礎(chǔ)等實(shí)際；有具體的組織教法作保證；重點(diǎn)突出，主次分明;對(duì)目標(biāo)的達(dá)成情況可以進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。重難點(diǎn)的把握···

“重點(diǎn)”是指教材中最基本、最重要的核心部分，是學(xué)習(xí)后繼內(nèi)容的基礎(chǔ)，具有常用性和應(yīng)用性。在體育教學(xué)中是指身體練習(xí)的主要部分，即某一個(gè)身體練習(xí)的技術(shù)關(guān)鍵或技術(shù)環(huán)節(jié)的重要連接部分。教材的重點(diǎn)是客觀的，它不以學(xué)習(xí)對(duì)象的不同而改變。關(guān)于進(jìn)行“學(xué)課標(biāo)、研教材、優(yōu)教法”1.介紹課標(biāo)的課程性質(zhì)、理念、課表對(duì)本年級(jí)的要求2.介紹教材：（1）某一年級(jí)教材：從田徑、體操、武術(shù)、韻律（表現(xiàn)）、球類、游戲、民族體育項(xiàng)目、選修教材整體介紹，在針對(duì)某以教學(xué)內(nèi)容進(jìn)