積的變化規(guī)律說課課件

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新課標(biāo)人教版數(shù)學(xué)第七冊(cè)第四單元《積的變化規(guī)律》《積的變化規(guī)律》說課稿

說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2說教學(xué)重、難點(diǎn)3說教法與學(xué)法4說訓(xùn)練與評(píng)價(jià)方案6說教學(xué)練評(píng)程序5《積的變化規(guī)律》說課稿----說教材分析

《積的變化規(guī)律》是小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，屬于“探索規(guī)律”的范疇。它是學(xué)生在掌握乘法運(yùn)算的基本技能的基礎(chǔ)上利用乘法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教材分析1

說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)與能力目標(biāo)使學(xué)生探索并掌握一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，積也乘（或除以）幾?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)目標(biāo)

過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷觀察、比較、猜想、驗(yàn)證和歸納等一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法，進(jìn)一步獲得一些探索數(shù)學(xué)規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展思維能力。說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)與能力目標(biāo)《積的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)目標(biāo)

過程與方法目標(biāo)說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2知識(shí)與能力目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，并在探索活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性與正確性，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)目標(biāo)

說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2說教學(xué)重、難點(diǎn)3教學(xué)重點(diǎn)：在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律。教學(xué)難點(diǎn)：自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抽象歸納，并能用符號(hào)、語言或其他方式與同伴交流規(guī)律。《積的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)重、難點(diǎn)說教法與學(xué)法4

說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2說教學(xué)重、難點(diǎn)3《積的變化規(guī)律》說課稿----說教法與學(xué)法

以學(xué)生活動(dòng)為主體。體現(xiàn)規(guī)律形成的全過程。堅(jiān)持面向全體，以學(xué)生發(fā)展為本?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教法與學(xué)法說教學(xué)練評(píng)程序5

說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2說教學(xué)重、難點(diǎn)3說教法與學(xué)法4《積的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

【設(shè)計(jì)意圖】通過復(fù)習(xí)舊知，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。【設(shè)計(jì)意圖】

通過觀察交流，注重培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)，數(shù)學(xué)敏感、激發(fā)學(xué)生的求知欲望，探尋學(xué)生知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過具體豐富的實(shí)例驗(yàn)證猜想，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)規(guī)律與知識(shí)的獲得方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、猜想等一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本方法，進(jìn)一步提高猜想的意識(shí)和能力?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是通過舉例驗(yàn)證，讓學(xué)生用本節(jié)課的研究問題的方法繼續(xù)探索積的變化規(guī)律，使得積的變化規(guī)律的內(nèi)涵得到延伸，讓學(xué)生對(duì)這一規(guī)律有進(jìn)一步的理解?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

【設(shè)計(jì)意圖】在層次分明，在形式多樣的練習(xí)中，通過讓學(xué)生想一想、填一填、說一說，使學(xué)生在規(guī)律的應(yīng)用中逐步加深對(duì)積的變化規(guī)律的理解。《積的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

【設(shè)計(jì)意圖】

作為彈性內(nèi)容，讓學(xué)有余力的同學(xué)根據(jù)今天探究規(guī)律的方法繼續(xù)探究積的變化規(guī)律，學(xué)以致用。讓學(xué)生進(jìn)一步獲得探索規(guī)律的方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力?！斗e的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

【設(shè)計(jì)意圖】整理新學(xué)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在小結(jié)中強(qiáng)化，在反思中調(diào)整提高，為教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)一步達(dá)成奠定基礎(chǔ)。

《積的變化規(guī)律》說課稿----說教學(xué)練評(píng)程序

說教材分析1說教學(xué)目標(biāo)2說教學(xué)重、難點(diǎn)3說教法與學(xué)法4說訓(xùn)練與評(píng)價(jià)方案6說教學(xué)練評(píng)程序5《積的變化規(guī)律》說課稿----說訓(xùn)練與評(píng)價(jià)方案

本節(jié)課學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際理解乘法分配率，并能運(yùn)用于計(jì)算中。【設(shè)計(jì)意圖】

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)中應(yīng)注重所學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系