幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《中國茶》

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《中國茶》

01一、活動(dòng)導(dǎo)入?yún)⒖純?nèi)容二、感知體驗(yàn)與探索發(fā)現(xiàn)。目錄0302內(nèi)容摘要本次活動(dòng)教師有著三方面的考慮：1、孩子們對喝茶這一生活現(xiàn)象比較熟悉，但往往知其然不知其所以然，雖然對茶文化知之甚少，但作為中國的一種傳統(tǒng)文化，卻有著源遠(yuǎn)流長的歷史。幼兒階段的孩子們對于事物的好奇心是很強(qiáng)烈的，內(nèi)容摘要他們有著探究事物本質(zhì)的強(qiáng)烈欲望。讓他們在觀察、探究、體驗(yàn)的過程中了解中國的茶文化，不僅增長知識(shí)，更是激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。內(nèi)容摘要2、本次活動(dòng)的目的是通過讓孩子們在看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說等多種感官的參與下了解茶的種類、茶具的名稱和各種茶葉的功效，初步了解中國茶文化的內(nèi)涵。讓孩子們在玩中學(xué)，寓教于樂。內(nèi)容摘要3、雖然孩子們對茶文化知之甚少，但作為土生土長的中國人，或多或少都有些茶的印象，因此本次活動(dòng)從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在互相合作、互相交流、親自體驗(yàn)中獲得有關(guān)中國茶文化的知識(shí)。內(nèi)容摘要活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察、交流、討論等不同形式的活動(dòng)，讓幼兒了解茶具的名稱及不同茶葉的功能。內(nèi)容摘要2、初步了解中國的茶文化，并能用語言、動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)自己對茶文化的理解。3、培養(yǎng)幼兒對茶文化的興趣，感受到中國文化的博大精深。3、培養(yǎng)幼兒對茶文化的興趣，感受到中國文化的博大精深。4、能在創(chuàng)造性的游戲活動(dòng)中充分展現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“小小茶藝室”場景。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置“小小茶藝室”場景。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長與幼兒一起搜集有關(guān)茶的知識(shí)和圖片并帶到幼兒園。3、材料準(zhǔn)備：(1)教師用材料：PPT課件《中國茶》。(1)教師用材料：PPT課件《中國茶》。(2)幼兒用材料：《寶寶學(xué)茶藝》操作材料包；茶葉(龍井、鐵觀音、普洱、大紅袍等)若干；茶具(茶壺、茶杯、公道杯等)若干；熱水若干。一、活動(dòng)導(dǎo)入(一)交流分享，引入主題。(一)交流分享，引入主題。師：小朋友們，你們知道我們中國人喜歡喝什么嗎？(茶)你們對茶有哪些了解呢？(二)播放PPT，了解茶的種類和名稱。(二)播放PPT，了解茶的種類和名稱。師：老師也收集了一些有關(guān)茶的知識(shí)和圖片，我們一起來看一看、聊一聊吧。重點(diǎn)介紹中國的四大名茶及各種茶葉的功效。(三)交流討論。(三)交流討論。組織幼兒重點(diǎn)討論自己對哪一種茶葉更感興趣及自己喜歡的原因。師：你們覺得這幾種茶葉有什么不一樣？你最喜歡喝的是哪一種？為什么？二、感知體驗(yàn)與探索發(fā)現(xiàn)。二、感知體驗(yàn)與探索發(fā)現(xiàn)。(一)出示茶具，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)茶具的名稱和作用。重點(diǎn)介紹茶壺和茶杯的作用與使用方法。(二)組織幼兒開展《寶寶學(xué)茶藝》操作體驗(yàn)活動(dòng)。(二)組織幼兒開展《寶寶學(xué)茶藝》操作體驗(yàn)活動(dòng)。1、教師介紹操作材料及玩法。師：今天我們就來玩一個(gè)好玩的游戲——寶寶學(xué)茶藝！你們看，這是操作材料包，里面有茶葉、茶具和熱水，現(xiàn)在請你選一種自己喜歡的茶葉放到茶壺里(幼兒操作)，再把茶具里的水倒到公道杯里(幼兒操作)，(二)組織幼兒開展《寶寶學(xué)茶藝》操作體驗(yàn)活動(dòng)。最后把公道杯里的水倒到茶杯里(幼兒操作)，品上一口自己泡的茶吧！記住泡茶的時(shí)候要小心哦！可以請旁邊的小朋友幫你一起倒水哦！(幼兒自由探索泡茶的方法，教師巡回指導(dǎo)并拍照記錄幼兒的操作過程)2.播放PPT，引導(dǎo)幼兒了解各種茶葉的功能。(二)組織幼兒開展《寶寶學(xué)茶藝》操作體驗(yàn)活動(dòng)。師：下面我們來談?wù)勥@幾種茶葉有什么不一樣的地方？喝了它們會(huì)有什么樣的好處？龍井提神健腦；鐵觀音去脂減肥；普洱暖胃；大紅袍美容養(yǎng)顏等等(出示相應(yīng)圖片)。3.教師示范泡茶的方法與品茶的姿勢(結(jié)合PPT)。師：老師也來泡一杯龍井茶，(二)組織幼兒開展《寶寶學(xué)茶藝》操作體驗(yàn)活動(dòng)?？纯蠢蠋熓窃鯓优莩鱿銤獾凝埦鑱?。(教師表演泡龍井茶的過程)師：請小朋友來學(xué)一學(xué)老師的泡茶的動(dòng)作(幼兒學(xué)習(xí)泡茶的方法與姿勢)。師：下面請一位小朋友來品一品這杯香濃的龍井茶(請幼兒品嘗并說說味道)。師：剛才小朋友們都很認(rèn)真地在泡茶、品茶，(二)組織幼兒開展《寶寶學(xué)茶藝》操作體驗(yàn)活動(dòng)。下面我們來比比看誰泡的龍井茶最香濃？泡好后要雙手捧杯，用小杯品茗三口再放下哦(結(jié)合PPT)。(幼兒開展評比活動(dòng))4.參考內(nèi)容1、初步了解理想的含義，并能大膽表達(dá)自己的理想。1、初步了解理想的含義，并能大膽表達(dá)自己的理想。2、培養(yǎng)幼兒用完整連貫的語言表述自己的想法，并能傾聽、交流。3、激發(fā)幼兒對美好未來的憧憬，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。1、事先收集一些幼兒對理想的看法。2、幻燈片：《我的理想》PPT。3、與本班幼兒人數(shù)相等的獎(jiǎng)牌。4、請幾位老師當(dāng)嘉賓，與幼兒互動(dòng)。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友們，你們知道什么是理想嗎？你們有沒有自己的小理想呢？今天，我們一起來談?wù)劺硐?。（教師出示“理想”二字）二、觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒理解“理想”的含義。二、觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒理解“理想”的含義。1、播放幻燈片一：小朋友們，你們看，這是誰??？他小時(shí)候想成為一個(gè)什么樣的人？（教師幫助幼兒理解“理想”的含義）二、觀看幻燈片，引導(dǎo)幼兒理解“理想”的含義。2、播放幻燈片二：你們猜猜，這位小朋友長大后真的成為警察了嗎？為什么？3、播放幻燈片三：還有誰也來說說自己小時(shí)候的理想？（教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距）三、自由表達(dá)理想，并發(fā)現(xiàn)不同幼兒的觀點(diǎn)。三、自由表達(dá)理想，并發(fā)現(xiàn)不同幼兒的觀點(diǎn)。1、教師：小朋友們，你們有沒有自己的小理想呢？請你們大膽地告訴大家。2、教師：老師知道，每個(gè)小朋友都有自己的小理想?，F(xiàn)在，請你們把自己的小理想寫在獎(jiǎng)牌上吧。（幼兒自由表達(dá)，教師巡回指導(dǎo)）三、自由表達(dá)理想，并發(fā)現(xiàn)不同幼兒的觀點(diǎn)。3、教師：誰愿意來分享一下自己的小理想？（幼兒分享完畢后，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)）四、與嘉賓互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、與嘉賓互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。1、教師：今天，我們還邀請了幾位老師來和我們一起分享他們的理想。小朋友們，你們想知道老師們小時(shí)候的理想嗎？（請嘉賓老師講述自己的理想）四、與嘉賓互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2、教師：小朋友們，聽了老師的理想，你們有什么想說的嗎？（幼兒自由表達(dá)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法）四、與嘉賓互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3、教師：現(xiàn)在，請你們和客人老師一起分享一下你們的小理想吧?。ㄓ變鹤杂杀磉_(dá)，教師給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)）五、總結(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對美好未來的憧憬。五、總結(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對美好未來的憧憬。1、教師：小朋友們，今天我們談?wù)摿耸裁词抢硐胍约叭绾螌?shí)現(xiàn)自己的理想。每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為警