蘇教版八年級上冊文言文復習課練習

小石潭記

復習提綱一、文學常識柳宗元（773—819），字子厚，世稱“柳河東”，唐代文學家，與韓愈共同倡導唐代古文運動,并稱為“韓柳”，唐宋八大家之一，本文選自《柳河東集》，柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《永州八記》。本文是其中的第四篇。二、主題本文描寫了一個人跡罕至的小石潭，借其“凄神寒骨，悄愴幽邃”的特點，含蓄地表達了作者憂傷、悲涼的心境，抒發(fā)了自己被貶后政治上的壓抑、內(nèi)心深處的郁悶。二、重點字詞解釋1、西：向西2、下：向下3、空：在空中4、日光下澈：通透5、遠：向遠處6、西南：向西南7、斗：像北斗七星一樣蛇：像蛇（爬行）那樣8、犬牙：像狗的牙齒一樣。9、凄：使…凄涼寒：使…感到寒冷10、如鳴佩環(huán)。鳴：使…發(fā)出聲音11、心樂之。樂：以…為樂12、近岸。近：靠近12、可：大約13、水尤清冽（清澈）14、以其境過清（凄清）15、全石以為底（作為）15、為堪，為巖。（成為）16、以其境過清（因為）17、卷石底以出（而）18、悄(qiǎo)愴(chuàng)：憂傷的樣子。幽邃(suì)：幽靜深遠19、佁（yǐ）然：呆呆的樣子。俶（chù）爾：忽然。翕（xī）忽：輕快敏捷的樣子2

0、寂寥：靜寂20、

明滅：忽明忽暗，又指時隱時顯。21、

蒙：覆蓋。絡：纏繞。綴：連結(jié)。21、

披拂：隨風飄動22、乃：于是，就23、隸：隨從24、依：依靠。三、重點句子翻譯1、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。2、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。3、日光下徹，影布石上。陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。4、佁然不動；俶爾遠近，往來翕忽，似與游者相樂。呆呆地不動，忽然間又向遠處游去，來來往往輕快敏捷，好像和游人一同歡樂。5、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。6、四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，不覺感到心神凄涼，寒氣透骨，令人感到憂傷。四、理解性背誦1、小石潭的全貌：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。2、文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：皆若空游無所依。日光下徹，影布石上3、寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句：俶爾遠近，往來翕忽4、描寫溪流曲折悠遠的語句：斗折蛇行，明滅可見5、《小石潭記》是作者被貶永州時所作的，文中寄托了他憂傷、凄苦的心情，請摘出文中暗示他當時心境的語句：“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！?、了解作者觀賞景物時的心情變化：開始快樂——“聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之”“似與游者相樂”：最后凄涼憂傷——“寂寥無人，凄神寒骨”五、課文理解1、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了移步換景的手法；第二段寫潭水和游魚，用了正、側(cè)面描寫、動靜結(jié)合的寫法；第三段寫潭水來源及岸勢，運用了比喻。第四段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯(lián)想，借景抒情，抒寫了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。3、小石潭的景色清麗幽靜，理解為什么作者卻“不可久居，乃記之而去。”？（1）“以其境過清”，這里的環(huán)境太凄清；（2）小石潭幽深冷寂的環(huán)境讓作者想到自己被貶的遭遇，觸景生情，心生孤凄悲涼之感。4、理解文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這一“樂”一“憂”似難相容，該如何理解？“樂”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是短暫的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。5、理解本文抓住了那些景物突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？表達了自己怎樣的思想感情？特點：水清、石奇、樹茂、魚樂、溪流曲折、環(huán)境幽深冷寂。感情：在寂寞處境中的悲涼凄苦的心境。記承天寺夜游復習提綱一、積累運用1、作者：蘇軾，北宋著名的文學家，唐宋八大家之一。學過他的文章（詞）有《水調(diào)歌頭?明月幾時有》、《浣溪沙》2、重點詞語解釋念：考慮，想到寢：睡但：只是閑人：清閑的人相與：共同，一起步：散步（或：漫步走行走）?？彰鳎盒稳菟那宄和该?。戶：門欣然：高興的樣子。行：走。解：脫、脫下水（月光）中藻、荇（水草，這里指竹子和柏樹的影子）交橫。3、重點語句翻譯1、懷民亦未寢，相與步于中庭張懷民也沒睡，于是我們一起在庭院散步。2庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。哪一夜沒有月亮呢？哪里沒有竹子和柏樹呢？只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了！二、課文理解1、全文以“月”為線索，寫夜游，依據(jù)作者的行蹤，以詩的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng)設了一種清冷皎浩的意境，表達了作者隨緣自適、自我排遣的特殊心境。2、文中描寫月光美景的語句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。3、表達作者微妙復雜的感情語句是何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）4、作者游承天寺的原因：月色入戶，無與為樂。5、《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！币痪?，運用了比喻，描繪了一個空明澄清，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。1、體會“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”這一句的妙處?！胺e水空明”用比喻的手法寫出月光的清澈透明。用“藻、荇交橫”寫竹柏之影參差錯雜。此句用比喻手法寫出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清麗淡雅。點染出一個空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。2、揣摩文章最后一句，體會作者的思想感情。賞月的欣喜；貶謫的悲涼；人身的感慨；被貶的無奈寂寞；雖屢遭貶謫，但仍樂觀豁達，種種微妙復雜的感情盡在其中。寫出了作者隨緣自適，自我排遣的特殊心境。3.你是如何理解文中“閑人”的含義？①清閑的人，因被貶而無事可做，作者的自稱②透出不能施展抱負的失落、悲涼。同時又表現(xiàn)出自我寬慰的豁達、隨緣自適，自我排遣的特殊心境4、賞析“但少閑人如吾兩人者耳”？答：該句為點晴之筆。至少有兩層意思：一是那些追名逐利的小人，趨炎附勢，奔走鉆營，陷入那茫?；潞６y以自拔，何曾得暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？二是，表現(xiàn)作者安閑自適的心境，當然其中也透出了自己不能為朝廷盡忠的抱怨。

晏子使楚《晏子春秋》一、注釋1.晏子將使楚

2.楚王聞之

3晏嬰，齊之習辭者也.

4.謂左右曰

5.今方來

6.吾欲辱之7.何以也

12.何為者13坐盜

14晏子至

15楚王賜晏16.酒酣

17.得無楚之水土使民善盜耶

18吏二縛一人詣王19縛者曷為者也

20齊人固善盜

21晏子避席對曰22橘生淮南則為橘23葉徒相似

24其實味不同

25所以