體育舞蹈課題申報書：《體育舞蹈在中小學(xué)開展可行性研究》課題申報材料

《體育舞蹈在中小學(xué)開展可行性研究》課題申報材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《體育舞蹈在中小學(xué)開展可行性研究》課題研究方案《體育舞蹈在中小學(xué)開展可行性研究》課題研究計劃一、研究背景和目的隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的中小學(xué)開始關(guān)注體育舞蹈教育的開展。然而，目前大部分中小學(xué)體育教師對于體育舞蹈的認(rèn)知和掌握還比較薄弱，對于如何開展體育舞蹈教育也缺乏相關(guān)的指導(dǎo)和支撐。因此，本研究旨在探討中小學(xué)開展體育舞蹈教育的可行性，從教學(xué)資源、師資力量、學(xué)生接受度等角度進(jìn)行分析和研究，以期為廣大中小學(xué)提供有益的參考和借鑒。二、研究內(nèi)容和方法（一）研究內(nèi)容1.體育舞蹈教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)狀分析2.中小學(xué)體育教師開展體育舞蹈教育的態(tài)度和認(rèn)知狀況3.中小學(xué)體育舞蹈教育的教學(xué)資源情況分析4.中小學(xué)體育舞蹈課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容研究5.中小學(xué)體育舞蹈教師培訓(xùn)模式探討6.中小學(xué)學(xué)生對于體育舞蹈教育的接受度研究（二）研究方法1.文獻(xiàn)研究法：對于國內(nèi)外有關(guān)體育舞蹈教育的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱，了解體育舞蹈教育的理論基礎(chǔ)和研究現(xiàn)狀，為研究提供理論基礎(chǔ)和依據(jù)。2.實地調(diào)研法：在全國范圍內(nèi)選取若干中小學(xué)作為研究對象，采用問卷調(diào)查、訪談等方式對學(xué)校體育舞蹈教育的現(xiàn)狀、師資力量、學(xué)生接受度等情況進(jìn)行調(diào)查研究。3.統(tǒng)計分析法：對采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，得出結(jié)論和建議，并據(jù)此提出中小學(xué)開展體育舞蹈教育的可二、《體育舞蹈在中小學(xué)開展可行性研究》課題研究論證體育舞蹈在中小學(xué)開展可行性研究一、紫陽縣城中小學(xué)學(xué)習(xí)體育舞蹈的現(xiàn)狀（1）師生對體育舞蹈的認(rèn)知度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能夠正確了解和熟知體育舞蹈的比例很少。受經(jīng)濟文化、地域差異的影響，部分師生尚未分清體育舞蹈和民族舞之間的區(qū)別，誤認(rèn)為民族舞也屬于體育舞蹈。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多體育教師認(rèn)為廣場舞也屬于體育舞蹈。（2）師生對體育舞蹈的喜愛程度。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小學(xué)教師和學(xué)生對體育舞蹈的喜愛欲望很強烈，都非常喜愛并愿意學(xué)習(xí)體育舞蹈。但是中學(xué)教師和學(xué)生對于體育舞蹈的喜愛欲望就很一般。由此可見，中學(xué)生對體育舞蹈的喜愛程度處于一般狀態(tài)。二、紫陽縣城中小學(xué)開展體育舞蹈課程的條件（1）群眾基礎(chǔ)。從調(diào)查數(shù)據(jù)分析可以看出，自愿上體育舞蹈課的小學(xué)生很多，學(xué)校的管理者也樂意有專業(yè)的舞蹈老師來教授體育舞蹈課程，家長也支持孩子學(xué)習(xí)體育舞蹈。但是，多數(shù)中學(xué)生普遍認(rèn)為，跳舞是女孩子的事，因此，男生一般不愿意上體育舞蹈課。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的教師正處于老齡化，思想較保守、觀念較落后，對體育舞蹈的認(rèn)識程度不夠，并且認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。并且，中學(xué)生的家長也認(rèn)為孩子上中學(xué)后應(yīng)該要以學(xué)習(xí)為重，支持度不高。因此，紫陽縣城小學(xué)引進(jìn)體育舞蹈課程有一定的群眾基礎(chǔ)，但是中學(xué)引進(jìn)體育舞蹈課的群眾基礎(chǔ)不夠理想。（2）教學(xué)資源。從紫陽縣城的實際情況來看，兩所小學(xué)的學(xué)校管理者和教師都有意愿給學(xué)生提供更多更好的課余生活，并且學(xué)生自己的意愿也很強烈，學(xué)校也有自己的舞蹈室與舞蹈設(shè)施，卻沒有專業(yè)的體育舞蹈老師。中學(xué)女生的反應(yīng)都很強烈，但是教師和男生的態(tài)度很一般，并且體育教師的專業(yè)知識與技能都存在老化現(xiàn)象，使用的體育教材內(nèi)容單調(diào)、陳舊，這種局面在一定程度上影響了學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)積極性。三、紫陽縣城中小學(xué)體育舞蹈發(fā)展的對策（1）加大宣傳激發(fā)興趣。播放視頻片段或體育舞蹈的音樂，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，使學(xué)生從中得到興趣和快樂。（2）學(xué)校改進(jìn)。有計劃、有針對性地提高教師的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)水平，使他們在觀念上接受體育舞蹈，可以采用“請進(jìn)來與走出去”相結(jié)合的辦法，開拓視野，更新知識，組織教師定期開展教研活動。（3）加強硬件建設(shè)。舞蹈教育硬件設(shè)施建設(shè)，各校可以根據(jù)實際情況采取不同的辦法。如設(shè)立“簡易舞蹈教室”，與其他學(xué)?；蚱渌麊挝粚嵭小百Y源共享”，或是與校外舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)采取資源合作的方式等等。四、中小學(xué)推廣體育舞蹈課的意義與作用（1）體育舞蹈有良好的健身價值。體育舞蹈是一項很好的有氧運動。學(xué)生大部分時間在教室上課,身心處在緊張、疲勞狀態(tài),經(jīng)常參加體育舞蹈活動能有效地活動身體的各部位,對提高學(xué)生的心肺機能、促進(jìn)身體的正常發(fā)育有很大的益處。（2）體育舞蹈對學(xué)生身體姿勢的影響體育舞蹈對學(xué)生身體姿勢的要求是及其嚴(yán)格的,當(dāng)男女在跳現(xiàn)代舞時舞伴成握抱姿勢是要求平視、直頸、展髖、立腰、收腹、松膝、收臂、大小臂夾角有嚴(yán)格的要求。通過系統(tǒng)的長期的舞蹈的訓(xùn)練能使人形體姿態(tài)向挺拔、端正、健美的方向發(fā)展。（3）體育舞蹈能促使學(xué)生的心理素質(zhì)健康發(fā)展。體育舞蹈是現(xiàn)代人交流思想、抒發(fā)感情的最好的表達(dá)方式之一,是人際交往過程中的一種積極有效的方式。經(jīng)常在優(yōu)美動聽的音樂里翩翩起舞,就可調(diào)節(jié)情感忘卻疲勞、改善大腦皮層的狀態(tài),使其興奮與抑制達(dá)到新的平衡,使身心獲得充分的積極性的休息。其次，在跳舞中男女之間的握抱姿勢使運動中男女對異性接觸有了正確的認(rèn)識,能使處在生理發(fā)育階段的學(xué)生的思想得到健康的發(fā)展。因此，體育舞蹈能消除日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的緊張情緒,振奮精神,對學(xué)生的心理健康起到積極的促進(jìn)與調(diào)節(jié)作用。（4）體育舞蹈能夠提高學(xué)生的社交能力。校園舞會活動打破了系、專業(yè)、班級的界限,由沉悶的教室中轉(zhuǎn)入到輕歌曼舞的新世界,確實讓人有一種心曠神怡心胸豁然開朗之感。優(yōu)美的音樂與婉轉(zhuǎn)的旋律將不同專業(yè)、不同性格和不同愛好的年輕人重新組合在一起。在這個臨時的團體中,同學(xué)們的交往是多層次的,使學(xué)生在社交能力上得到了很大的提高,體育舞蹈沒有年齡的界限,能使不同年齡、不同職業(yè)的人們得到交流,能大大的擴寬學(xué)生的社交面,使性格內(nèi)向的同學(xué)逐漸地走向外向、打開心房、輕松面對美好的明天。五、結(jié)論根據(jù)紫陽縣城小學(xué)的實際情況來看，紫陽縣城小學(xué)推廣體育舞蹈是可行的，場地設(shè)施齊全、群眾基礎(chǔ)良好、校方、老師以及家長的支持度都較高，只是師資力量比較薄弱。但總體而言各方面的條件還是十分充裕的，推廣體育舞蹈是可行的。參考文獻(xiàn)：[1]黃欣加;張敏杰;熊曉正;從中西體育舞蹈歷史演繹談我國體育舞蹈的發(fā)展[J];體育與科學(xué)；2006，01（3）：35-39[2]高艷;淺談青少年體育舞蹈教育的意義[J];青少年研究（山東省團校學(xué)報）;2006，04（6）：41-44[3]丁婧;蘭州市青少年體育舞蹈開展的現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[J];體育科技文獻(xiàn)通報;2009，04（4）：17-19[4]劉璇;體育舞蹈課程的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)方法探索[J];成功（教育）;2011，09（4）：24-26[5]汪軍,李小燕;宜昌市青少年體育舞蹈運動現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];