體味小說中的人物描寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、仔細(xì)體味小說中的人物描寫；2、學(xué)習(xí)寫作時(shí)如何使人物活起來。

1、學(xué)過的幾篇小說作品中，你印象深刻的人物形象是哪個(gè)？有何啟示？

我們可以明白一個(gè)簡單的道理：鮮活的人物形象不是一揮而就的，需要進(jìn)行生動(dòng)具體、細(xì)致入微的人物描寫。

如果我們把敘事類的文章比作是一棵大樹，單純的記敘只是勾勒出了大樹的枝干，大體的輪廓，不形象，不生動(dòng)。在記敘的基礎(chǔ)上加上生動(dòng)的描寫，那么呈現(xiàn)在我們面前的才是一棵枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的樹。由此可見，學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫，對(duì)寫好記敘類的文體有很重要的意義。

描寫——把事物的狀貌、情態(tài)描繪出來，讓讀者能夠直接感受的一種表達(dá)方式。

描寫被運(yùn)用在大部分文體之中，它很少單獨(dú)運(yùn)用，常常是和敘述結(jié)合在一起來使用。

2、在描寫人物時(shí)，怎樣才能寫好人物？

要善于捕捉人物的外貌特征直接引用人物個(gè)性化的語言注意選用準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞選擇心理活動(dòng)最激烈的時(shí)刻

技法點(diǎn)撥大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長滿老繭的大手。身強(qiáng)力壯，樣樣在行外貌“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”語言潑辣大膽、愛打抱不平一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去……動(dòng)作嫉惡如仇，英姿颯爽

細(xì)節(jié)描寫——對(duì)人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪方法。

細(xì)節(jié)描寫的作用——使文章從枯燥走向生動(dòng)，從模糊走向真實(shí)，從平淡走向深刻。

韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我—我—”

但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿出一支粉筆，使出全身的力量寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，——你們走吧?！?/p>

于細(xì)微處見精神。

他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無比的生的意志。

妙用修辭修飾語

通過景物（旁人的評(píng)價(jià)）襯托

商店和飯館的門無精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就