任課教師家長會發(fā)言稿_第1頁
任課教師家長會發(fā)言稿_第2頁
任課教師家長會發(fā)言稿_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯任課教師家長會發(fā)言稿各位家長:

你們好,感謝大家在百忙中抽出時間來參與這次家長會,我是高一7班班的生物老師,很開心能和各位家進(jìn)步行溝通。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的狀況做了具體的介紹。今日,我就主要談?wù)勔韵聨c:

一、班級生物學(xué)習(xí)及成果狀況:

本班有58名同學(xué),基礎(chǔ)不扎實,學(xué)問結(jié)構(gòu)有的混亂,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,心不在學(xué)習(xí)上。下面請各位家長看一看生物成果登記表,認(rèn)識一下自己孩子的生物成果狀況。講解表冊。

二、緣由分析:歸結(jié)為:差、懶。

1、差:基礎(chǔ)較差,47名同同學(xué)物基礎(chǔ)突出好的沒有,較好的也只有10來個,有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解力量較差,很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字,不知怎樣去讀,如何解決問題,所以在這次期中考試中及格人數(shù)削減,平均分降低;寫作方面各具春秋,有的錯別字較多,有的句子不通順,有的敘事不清,有的東拉西扯文不對題;還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

2、懶:主要表現(xiàn):作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成,有的同學(xué)甚至不是單獨完成而是抄襲他人作業(yè)。

三、建議:

(1)要教育孩子學(xué)會合理支配時間。

(2)要教育孩子養(yǎng)成單獨完成作業(yè)和單獨做事的習(xí)慣。

(3)要幫忙孩子掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四環(huán)節(jié)。

(4)要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有的孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不保管好學(xué)習(xí)資料,隨便損壞或丟棄等。家長要常常教育,這些毛病會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步,我們家??隙ㄒ嗷f(xié)作,幫忙孩子克服,讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。

(5)認(rèn)識、重視孩子的心理健康教育。

各位家長,和孩子多溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活,做一些對社會對他人有意義的事。針對同學(xué)的狀況,準(zhǔn)時和老師聯(lián)系,準(zhǔn)時溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要認(rèn)識同學(xué),在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來,把工作做到同學(xué)的心坎上,做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面能夠使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也能夠?qū)ν瑢W(xué)形成一種前進(jìn)的動力?,F(xiàn)在,有個別的同學(xué)在家長老師之間兩頭瞞,自己落得一個逍遙拘束,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學(xué)的工作,我想至少能夠使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步溝通。

最終各位家長,為了孩子的`健康成長,我們走到一起來了。為了孩子的明天,我們肯定會樂觀協(xié)作、一起努力。

感謝各位家長!祝各位家長工作順當(dāng),家庭幸福。

20xx年11月8日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論