中班學(xué)期的工作計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯中班學(xué)期的工作計(jì)劃一、班級(jí)教案

1、這學(xué)期我們園的重點(diǎn)是“創(chuàng)建省級(jí)幼兒園”。我們班將供應(yīng)環(huán)境資料，探究課題，深化學(xué)科教學(xué)，用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格掌握教育質(zhì)量。

2、鑒于我園的十年歷史，本學(xué)期將開展“十年園林慶典”的慶?；顒?dòng)：文化節(jié)目展現(xiàn)、藝術(shù)展現(xiàn)、家長制作展現(xiàn)、主題研發(fā)展現(xiàn)等一系列活動(dòng)。并盡最大努力讓每一個(gè)孩子和每一個(gè)家庭都參與到展覽活動(dòng)中，向家長、同行和社會(huì)宣揚(yáng)，展現(xiàn)我們十年來經(jīng)營園區(qū)的成就。

3、這學(xué)期我們會(huì)依據(jù)孩子的意愿連續(xù)開展主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)掌控孩子的愛好點(diǎn)，為接下來的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)。盡一切努力為活動(dòng)做好預(yù)備，在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候盡一切努力使用多種表現(xiàn)手段，在活動(dòng)反映的時(shí)候反思孩子活動(dòng)中存在的問題，轉(zhuǎn)變以往只注意結(jié)果的做法。

4、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合。連續(xù)探究音樂活動(dòng)，努力用各種元素表現(xiàn)音樂；在體育活動(dòng)中，強(qiáng)化與體育老師的合作和輔導(dǎo)；豐富兒童在語言活動(dòng)中的文學(xué)鑒賞、詞匯和口頭表述力量；在英語活動(dòng)中，兩位老師一邊布置班級(jí)，一邊提升英語水平，每天對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。

5、強(qiáng)化對(duì)孩子的觀看、記錄、整理、評(píng)價(jià)和分析，提升隨時(shí)記錄的意識(shí)，依據(jù)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r正確評(píng)價(jià)孩子，依據(jù)多元智能理論找出孩子的優(yōu)智能和弱智能。依據(jù)該班兒童的狀況，設(shè)計(jì)了適合該班兒童的進(jìn)展檢查表，為今后兒童的共性化教育供應(yīng)依據(jù)。

二、每個(gè)月的重點(diǎn)

2月、3月：組織早操；3月8日，班級(jí)舉辦“我愛媽媽”親子活動(dòng)；組織孩子春游；建立有序的課堂生活；觀看和爭論每個(gè)班級(jí)的環(huán)境支配；省級(jí)幼兒園評(píng)價(jià)指標(biāo)研發(fā)。

4月：舉辦一系列“象棋月”競賽；晨練表現(xiàn)；檢查每班的環(huán)境。

五月：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作大賽；接受省內(nèi)一流幼兒園的評(píng)價(jià)；慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng)；交換每節(jié)課的觀看記錄。

6月：慶祝幼兒園十周年系列活動(dòng)；溝通專題調(diào)查活動(dòng)的閱歷；老師閱歷溝通論文。

7月：老師教案和教育筆記，孩子個(gè)人檔案評(píng)價(jià)；整理班級(jí)物品；課業(yè)總結(jié)。

三、保健工作

a）護(hù)士排班：有意識(shí)地提升對(duì)幼兒的觀看和引領(lǐng)力量，每天早上有針對(duì)性地對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行引領(lǐng)、觀看和記錄。

b）在正常活動(dòng)中連續(xù)培育孩子的自理力量。

c）幼兒老師利用中午時(shí)間，依據(jù)主題制作教具，觀看記錄孩子的日常生活。

d）幼兒老師堅(jiān)持每日清潔和杜消退，防止傳染病的發(fā)生。

e）強(qiáng)化對(duì)孩子的平安教育和老師的責(zé)任感，避讓任何事故的發(fā)生。

四、父母的工作

1、學(xué)期開頭，我們會(huì)發(fā)放問卷，認(rèn)識(shí)家長對(duì)我們工作的建議和幼兒的狀況。假如需要個(gè)別教育，我們會(huì)強(qiáng)化溝通和溝通。在學(xué)期中期末，我們還會(huì)發(fā)布家庭聯(lián)系人名單，向家長介紹孩子在公園的表現(xiàn)，并認(rèn)識(shí)他們對(duì)我們工作的看法。

2、在學(xué)年開頭時(shí)，將舉辦家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作方案，以獲得他們對(duì)工作的理解和支持，為收集學(xué)科資料和各種資料的系列工作打下良好的基礎(chǔ)

4、連續(xù)對(duì)新生和老同學(xué)進(jìn)行家訪，定期電話聯(lián)系，動(dòng)員家長樂觀參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，實(shí)現(xiàn)家庭教育的一樣性。

5、家長要協(xié)作老師，在家里對(duì)孩子要求嚴(yán)格，鼓舞孩子做好自己的事情，提升孩子的自理力量。

五、工作人員的合作

a）三位老師以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，學(xué)習(xí)、溝通、互動(dòng)，反思成長，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，提升我們內(nèi)心的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)我們的自我提升和職業(yè)進(jìn)展。

b）明確工作職責(zé)，以幼兒利益為重，相互協(xié)作，相互促進(jìn)，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作。

c）堅(jiān)持用良好的師德對(duì)待孩子和家長。老