六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例課件_第1頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例課件_第2頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例課件_第3頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例課件_第4頁
六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)正比例課件正比例是數(shù)學(xué)中常見的關(guān)系。了解正比例的特點(diǎn)、判斷方法、繪制圖像、求解和應(yīng)用，能幫助我們更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。什么是正比例？正比例是指兩個(gè)變量之間的關(guān)系，當(dāng)一變量增加或減少時(shí)，另一變量也按相同比例增加或減少。正比例的特點(diǎn)1比例常數(shù)正比例關(guān)系中，兩個(gè)變量之間的比例關(guān)系可以用一個(gè)常數(shù)表示。2直線關(guān)系正比例關(guān)系在坐標(biāo)系中呈現(xiàn)為一條直線。3無零點(diǎn)正比例關(guān)系中，不存在一個(gè)變量為零時(shí)另一個(gè)變量為零的情況。如何判斷兩個(gè)變量是否成正比例關(guān)系？觀察法通過觀察變量之間的變化規(guī)律來判斷是否成正比例關(guān)系。計(jì)算法計(jì)算任意兩組數(shù)據(jù)之間的比值，如果相等，則成正比例關(guān)系。繪制圖表將變量的值繪制成坐標(biāo)系中的點(diǎn)，如果呈現(xiàn)為一條直線，則成正比例關(guān)系。如何繪制正比例函數(shù)圖像？1確定比例關(guān)系找出兩個(gè)變量之間的比例關(guān)系，計(jì)算出比例常數(shù)。2選擇坐標(biāo)點(diǎn)選擇幾組符合比例關(guān)系的數(shù)據(jù)，確定坐標(biāo)點(diǎn)。3繪制直線通過連接坐標(biāo)點(diǎn)，繪制一條直線代表正比例關(guān)系。如何求出正比例函數(shù)的解析式？通過觀察變量之間的比例關(guān)系，找到兩個(gè)變量之間的比例常數(shù)，得出正比例函數(shù)的解析式。如何根據(jù)正比例函數(shù)求解實(shí)際問題？將實(shí)際問題中已知的數(shù)值代入正比例函數(shù)，計(jì)算出未知數(shù)的值，從而解決實(shí)際問題。正比例中的常用單位有哪些？1長度如米、千米等。2時(shí)間如秒、分鐘等。3重量如克、千克等。正比例中常用的圖表有哪些？線圖用來展示不同變量之間的正比例關(guān)系。柱狀圖用來比較不同變量的數(shù)值大小。散點(diǎn)圖用來展示數(shù)據(jù)的分布情況。什么是反比例？反比例是指兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論