專題11.分析人物形象-2023年四升五語文暑期閱讀專項(xiàng)提升（統(tǒng)編版）

專題11分析人物形象專題11分析人物形象學(xué)問梳理一、提問方式①聯(lián)系上下文分析xx人的人物形象。②你覺得xx是一個(gè)什么樣的人？二、學(xué)問梳理人物形象分為：外在形象和內(nèi)在形象。外在就是所謂的外貌，長得漂不秀麗，美不美；內(nèi)在形象指的是人物內(nèi)在的性格和人物身上散發(fā)出來的“光環(huán)”，也就是精神品質(zhì)。分析誤區(qū)：1.分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際動(dòng)身，過分拔高或貶低人物的思想品質(zhì)；2.沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西；3.以偏概全，不能全面分析評價(jià)人物。具體方法：1.通過分析大事，來觀看人物特點(diǎn)，理解文章主題。（典型事例）人是要做事情的。寫人的文章，離不開大事。通過分析大事來分析人物，是一個(gè)行之有效的方法。2.通過人物描寫的方法，來體會人物內(nèi)在的思想感情。★外貌描寫：反映人物的身份、地位、職業(yè)等；反映出人物的性格特點(diǎn)；反映人物的內(nèi)心感情；對比、烘托人物性格?！锷駪B(tài)描寫：突出人物……心理，呈現(xiàn)……性格特征?！镎Z言描寫：揭示人物思想、情感、性格等?！飫?dòng)作描寫：突出人物……心理，……性格特征，或……心情?！镄睦砻鑼懀航沂救搜孕械木売?，突出人物的思想變化，呈現(xiàn)人的……精神世界。3.通過分析作者對人物直接的評價(jià)，來分析人物形象。4.通過分析環(huán)境、情景，來理解人物。（環(huán)境描寫）人們做事，總是在肯定的環(huán)境或情景中做出的，分析人物所處的環(huán)境或情景，有助于理解人物的思想品質(zhì)和精神風(fēng)貌。5.通過和他人的對比，來反襯人物的形象特征。對比是塑造人物形象的重要方法之一，運(yùn)用對比來理解人物形象，同學(xué)對人物形象的印象就會比較具體，比較鮮亮，感悟也會比較深刻。正是從這個(gè)意義上說，對比，是理解人物形象的一個(gè)重要視角。答題格式：人物特點(diǎn)+具體情節(jié)專項(xiàng)提升一、現(xiàn)代文閱讀花盆里的風(fēng)信子丁立梅他始終不是個(gè)好同學(xué)，惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。老師們看到他就搖頭，同學(xué)們也不待見他。為了讓他少惹事，老師們對他說：“張星，這次考試，你可以不參與?！薄皬埿?，星期天補(bǔ)課，你可以不來?！蹦敲?，好吧，他樂得逍遙，整日里游東逛西，打發(fā)光陰。間或坐在教室里，也是伏在桌上睡覺。新來的女老師，有雙秀麗的大眼睛。女老師特殊寵愛花草，自己掏錢包，買來很多的花草裝飾教室。這個(gè)窗臺上擱一盆九月菊，那個(gè)窗臺上放一盆吊蘭，教室被她裝飾得像個(gè)小花園。那天，上課鈴聲響過后，他才拖拖沓沓進(jìn)教室，卻遇見女老師一雙微笑的眼。女老師手上托一個(gè)小花盆，對他說：“張星，這盆花放在你旁邊的窗臺上，交給你管理，可以嗎?”他有些意外，一時(shí)竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半點(diǎn)花的影子。女老師看出他的懷疑，笑吟吟說：“泥里面埋著花的根呢，只要你好好待它，它會很快長出葉來，開出花來?！彼酉禄ㄅ?，心漸漸潮濕了，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。他極少再東游西蕩，呆在教室里的時(shí)間，越來越長。他不再伏在桌上睡覺，他給那盆花松土，澆水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里開頭布滿期盼。春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黃的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小蟲子，探頭探腦地探出泥土來。他忍不住一聲驚叫：“啊，出芽了!”心里的欣喜，排山倒海。同學(xué)們分散過來，圍在他的座位旁，和他一起觀看花長芽。弱小的生命，在他們的守望中，漸漸蓬勃起來。三月的時(shí)候，蔥綠的枝葉間，開出了桃紅的花，一朵，再一朵。竟然是一盆秀麗的風(fēng)信子。他感動(dòng)地拉來女老師。女老師低頭嗅花，突然微笑地問他：“張星，你知道風(fēng)信子的花語是什么嗎?”他茫然地?fù)u搖頭。女老師說：“風(fēng)信子的花語是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生?！彼麤]有吱聲，若有所思地端詳著那盆花。桃紅的花朵，像燃燒著的小燈籠，把他黯淡的人生，照得顏色明艷。他開頭攤開課本，認(rèn)真學(xué)習(xí)。本不是個(gè)笨孩子，成果很快上去了。老師們都有些驚異，說：“張星啊，沒看出你這小子還有兩下子呀?！彼咔拥匦?。堅(jiān)硬的心，像窗臺上的那盆風(fēng)信子，漸漸地盛開了。有些苦痛，有些快活。做人的感覺，原來是這么的好。后來，他畢業(yè)了。由于基礎(chǔ)太差，他沒能考上高校。但他卻找到了自己的人生支點(diǎn)，租了一塊地，特地種花草。經(jīng)年之后，他成了遠(yuǎn)近有名的花匠，培育出很多品質(zhì)優(yōu)良的花卉，其中，有各種各樣的風(fēng)信子。1．本文敘述了一個(gè)怎樣的故事？請用自己的話進(jìn)行概括。2．結(jié)合短文理解第⑤段中加點(diǎn)詞語的意思。他接下花盆，心漸漸潮濕了，第一次有種被人信任的感覺。雖然表面上，他還是一副滿不在乎的樣子。3．“風(fēng)信子的花語是，只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐富人生”，請你依據(jù)短文內(nèi)容并結(jié)合自身感受，談?wù)剬@一句話的理解。4．分析結(jié)尾處“其中，有各種各樣的風(fēng)信子。”這句話在文章中所起的的作用。（從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面的作用進(jìn)行分析）5．請概括文中的張星是一個(gè)什么樣的人?！敬鸢浮?．本文敘述的是一個(gè)惹事生非、自由散漫、不學(xué)無術(shù)的同學(xué)——張星在新來的女老師的信任和掛念下轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度，找到了自己的人生支點(diǎn)，最終成為一個(gè)遠(yuǎn)近有名的花匠。2．潮濕”原指潮潮濕澤的意思，這里指張星被老師的信任感動(dòng)了，心里暖暖的?！皾M不在乎”是完全不放在心上的意思。3．文中同學(xué)張星在新來的女老師的信任和掛念下，找到了自己的人生支點(diǎn)，這告知我們要對生活布滿熱忱，明確自己的奮斗目標(biāo)。4．結(jié)構(gòu)上：篇末點(diǎn)題，總括全文的作用；內(nèi)容上：突出“風(fēng)信子”在張星人生中的重大意義，以及他念念不忘的感恩情懷。5．張星上學(xué)時(shí)始終不是好同學(xué)，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)。但在一位育人有方的女老師掛念下，他轉(zhuǎn)變了態(tài)度，開頭認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然沒有考上高校，但他術(shù)業(yè)專攻，最終成為了遠(yuǎn)近有名的花匠?！窘馕觥?．本題考查概括文章主要內(nèi)容。概括文章主要內(nèi)容的方法有四種：找中心句、要素、分層、課題擴(kuò)充。本文可結(jié)合六要素概括。人物張星；起因：他惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)；經(jīng)過：女老師的信任和掛念下轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度，找到了自己的人生支點(diǎn)；結(jié)果成為一個(gè)遠(yuǎn)近有名的花匠。2．本題考查的是理解加點(diǎn)詞語。首先要理解詞語的本意，接下來要聯(lián)系上下文去理解?！皾櫋痹赋背睗駶傻囊馑?，這里指張星被老師的信任感動(dòng)了，心里暖暖的?！皾M不在乎”是完全不放在心上的意思。3．本題考查對句子的理解力量。首先要結(jié)合文章，文章里張星在女老師的信任和掛念下轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度，找到了自己的人生支點(diǎn)。我們再結(jié)合生活實(shí)際談?wù)効捶ǎ獙ι畈紳M熱忱，明確自己的奮斗目標(biāo)。4．本題考查句子的作用。句子的作用要先看結(jié)構(gòu)，再看內(nèi)容，結(jié)構(gòu)上開頭總起，中間過渡，結(jié)尾總結(jié)。所以本句起著篇末點(diǎn)題，總括全文的作用。而內(nèi)容上突出“風(fēng)信子”在張星人生中的重大意義，表達(dá)了他對老師念念不忘的感恩情懷。5．本題是人物形象分析題。分析人物形象可以通過人物的描寫來進(jìn)行分析。通過原文的描述我們可以知道最開頭的張星惹事生非，自由散漫，不學(xué)無術(shù)，但后來在女老師的信任和掛念下轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度，找到了自己的人生支點(diǎn)；結(jié)果成為一個(gè)遠(yuǎn)近有名的花匠。二、閱讀短文，完成練習(xí)。修鞋姑娘①凜冽的寒風(fēng)把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，處處查找那個(gè)異鄉(xiāng)來的修鞋姑娘。②就在昨天，當(dāng)我脫下左腳那只后跟開放了的皮鞋，要求她重新納好的時(shí)候，我還有點(diǎn)兒懷疑她能否用錐子扎透我這雙牛皮鞋底，可她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用，釘幾個(gè)釘子就行了。”③我提示她修牢固點(diǎn)。她端詳我一眼，啪，啪，啪，三個(gè)釘子就釘進(jìn)去了。接著她一手提拽著鞋底，一手扯著鞋幫，沖我用勁扯了扯。我剛要付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要納一納，你看，線都斷了?！闭f著，哧啦哧啦地納起來。④我留意了一下這個(gè)不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛一眨不眨地盯著手上的活兒。那凍腫的手背，記錄著她經(jīng)受的艱辛。我打算不管她要多少錢，我都不還價(jià)。⑤姑娘把鞋納好遞給我，叫我脫下另一只，我抬起腳叫她看，說：“這只沒壞?！彼f：“就是沒壞，也穿不了幾天?！闭f著，就把我的鞋子脫去納起來。⑥突然間，我心里蒙上了一層陰影：莫非她想多要錢？鞋納好了，我斷定她會漫天要價(jià)，誰知她只要六角錢?？磥恚皇俏蚁胂笾械哪欠N人。我掏錢給她，可沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了，想起幾年前買布只差幾分錢遭人白眼的事，心里更是緊急。我知道，只要她一嚷，來往的行人就會把我包圍起來。我無地自容，就尷尬地向姑娘講明狀況，并要摘下手表來作抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎？”⑦“可是我沒帶夠錢啊！”⑧“是的，不過你給了我別的?！彼嶂^，友好而又頑皮地看著我。⑨“別的？我給了你什么？”我問。⑩“誠懇、信任呀！”她回答。?真慚愧。是她誠懇，還是我誠懇？是她信任我，還是我信任她？我向她保證，其次天肯定給她送錢來。她說：“這我信任。不過，手表不用摘，三角錢你也不用再送來。我明天說不定到什么地方去，你去哪兒找??！”是的，這樣大的城市，到哪兒去找她?。∪欢?，我還在找，走遍長街，望穿深巷。?修鞋姑娘，你在哪里？6．聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。A．漫天要價(jià)：B．無地自容：7．“我打算不管她要多少錢，我都不還價(jià)?！薄拔摇辈贿€價(jià)是由于（

）（填序號，四選一）A．她技術(shù)好 B．她態(tài)度好C．“我”不在乎錢 D．“我”感到她生活不易8．文中第⑥段“想起兒年前買布只差幾分錢遭人白眼的事，心里更是緊急?！薄拔摇本o急的緣由是9．“我”在修鞋過程中經(jīng)受了一個(gè)怎樣的心理變化過程？請把“”補(bǔ)充完整。有點(diǎn)兒懷疑（不放心）→_______________→蒙上陰影→_______________→慚愧10．“一雙圓圓的眼睛，一眨不眨地盯著手上的活兒。”這是對修鞋姑娘的___________和___________的描寫，作用是________________________。11．文中的修鞋姑娘是一個(gè)什么樣的人，請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。【答案】6．沒有邊際地把售價(jià)抬得很高，指所提要求或條件過高。沒有地方能讓自己容身，形容格外慚愧。7．D8．“我”想起幾年前遭白眼的事9．都不還價(jià)窘極了10．外貌神態(tài)寫出修鞋姑娘修鞋時(shí)專注、認(rèn)真11．修鞋姑娘是一個(gè)熱忱，做事認(rèn)真認(rèn)真，待人和善誠懇的人。從文中她修鞋技術(shù)嫻熟，不漫天要價(jià)，信任“我”不是有意少給錢等可以看出?！窘馕觥?．此題考查詞語解釋。A．漫天要價(jià)：意思是無限度地亂要價(jià)，形容所提出的條件、要求過高。文中指“我”以為修鞋姑娘會無限度地向“我”亂要修鞋的錢。B．無地自容：意思是沒有地方可以讓自己藏起來，形容格外羞慚。文中指“我”由于之前不信任修鞋姑娘，又由于要交錢時(shí)沒有帶錢包而感到格外慚愧。7．此題考查文章內(nèi)容理解。閱讀短文第④自然段“我留意了一下這個(gè)不起眼的姑娘。她矮胖的身材，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛一眨不眨地盯著手上的活兒。那凍腫的手背，記錄著她經(jīng)受的艱辛。我打算不管她要多少錢，我都不還價(jià)?！笨芍拔摇辈贿€價(jià)是由于“我”看到她凍腫的手背，感到她生活不易。選項(xiàng)D符合題意。故選D。8．此題考查文章內(nèi)容理解。閱讀短文第⑥自然段“想起幾年前買布只差幾分錢遭人白眼的事，心里更是緊急。”聯(lián)系上下文可知“我”緊急的緣由是幾年前買布只差幾分錢遭人白眼，這次又差修鞋姑娘的錢三角錢。9．此題考查文章內(nèi)容理解。閱讀文章第②自然段“在昨天，當(dāng)我脫下左腳那只后跟開放了的皮鞋，要求她重新納好的時(shí)候，我還有點(diǎn)兒懷疑她能否用錐子扎透我這雙牛皮鞋底”，可知我剛開頭是有點(diǎn)懷疑的。閱讀文章第④自然段“那凍腫的手背，記錄著她經(jīng)受的艱辛。我打算不管她要多少錢，我都不還價(jià)?！笨芍吹焦媚飪瞿[的手背，“我”感到她生活不易，打算不還價(jià)。閱讀文章第⑥自然段“突然間，我心里蒙上了一層陰影：莫非她想多要錢？鞋納好了，我斷定她會漫天要價(jià)，誰知她只要六角錢?！笨芍拔摇辈粔蛐湃涡扌媚铮睦锩缮狭艘粚雨幱?。閱讀文章第⑥自然段“我窘極了，想起幾年前買布只差幾分錢遭人白眼的事，心里更是緊急?！笨芍拔摇庇捎谝诲X時(shí)沒有帶錢包窘極了。因此，“我”在修鞋過程中經(jīng)受了“我”在修鞋過程中經(jīng)受了“有點(diǎn)兒懷疑（不放心）→打算不還價(jià)→蒙上陰影→窘極了→慚愧”的心理變化過程10．此題考查人物描寫?！耙浑p圓圓的眼睛，一眨不眨地盯著手上的活兒。”句子中“一雙圓圓的眼睛”是外貌描寫，“一眨不眨地盯著”是神態(tài)描寫，作用是寫出修鞋姑娘修鞋時(shí)專注、認(rèn)真和一絲不茍。11．此題考查人物形象分析。文章寫“我”修鞋時(shí)對于姑娘過分周到而令“我”產(chǎn)生懷疑，但最終姑娘卻只收了“我”僅有的3角錢，并說“我”給了她信任，令“我”愧疚不已的故事，贊揚(yáng)了姑娘誠懇、和善、講信用的奇特品質(zhì)。同時(shí)從文中她修鞋技術(shù)嫻熟，不漫天要價(jià)，看出修鞋姑娘是個(gè)能干、肯吃苦、真誠、和善的人。三、課外閱讀。父愛晝夜無眠①父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音擴(kuò)得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜出的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親不愿，說他沒病。一再動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過平穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和忤逆，我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他最終什么話也沒說。②其次天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來，難得如此一氣呵成。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我始終鼓舞他出去多交伴侶?？磥?，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點(diǎn)心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)漸漸還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開頭落英繽紛，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我簡潔嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。我突然發(fā)覺父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了很多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他留意加強(qiáng)養(yǎng)分。父親說，他是貼骨膘，身體棒著呢。④轉(zhuǎn)瞬到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)伴侶所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。飯畢，他們又讓我隨他們到四周的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，一個(gè)瘦弱的擦背工正在給一位肥碩的浴客擦背，就在他結(jié)束了全部程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取酬勞時(shí)，我們的目光相遇了。爸爸！我失聲叫了出來，驚得全部浴客把目光投向我們父子，包括我的伴侶。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……”⑤伴侶驚異地問，這真是你的父親嗎？⑥我說是。我回答得那樣洪亮，由于我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感謝父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！⑦我隨父親來到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告知我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤?。磕惆譃樽屇銓懞梦恼滤糜X，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒女喲。⑧我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來。父親問，孩子，想啥呢？我說：“我想，為您擦一次背?！痹捨凑f完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩護(hù)蒙上眼睛。⑨“好吧，咱爺倆相互擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！雹飧赣H以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。12．聯(lián)系課文理解詞語。落英繽紛：一氣呵成：13．按要求寫句子。（1）我怎么能用這種口氣跟父親說話？（改為陳述句）（2）我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山崗。（仿寫句子）14．讀下面的句子，體會人物情感。父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他最終什么話也沒說。15．結(jié)合文中的人物描寫，分析人物形象。父親：“我”：16．眼睛是心靈的窗戶，標(biāo)題是文章的眼睛。你如何理解題目中的“晝夜無眠”？【答案】12．指“我”的頭發(fā)掉得多、掉得快。指“我”睡得很好，睡覺時(shí)沒有被吵醒。13．我不能用這種口氣跟父親說話。我的雙手輕輕摩挲著母親一道道深深的皺紋，猶如觸摸著一條條愛的印記。14．這體現(xiàn)了父親面對兒子的不滿和責(zé)怪時(shí)，感到驚異和生氣，但又理解和包涵兒子的行為，悄悄忍受這一切。15．寬容、細(xì)心、為孩子著想關(guān)懷家人、勤奮、懂得感恩16．“晝夜無眠”表面上指的是父親為了“我”白天晚上都沒有好好地休息，實(shí)際上指的是父親對孩子的愛一刻也沒有停息?！窘馕觥?2．本題考查詞語解釋。落英繽紛：墜落的花瓣雜亂繁多地散在地上。在文中指“我”的頭發(fā)掉得多、掉得快。一氣呵成：①形容文章的氣概首尾貫穿。②形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。在文中指“我”睡得很好，睡覺時(shí)沒有被吵醒。13．本題考查語言表達(dá)。（1）反問句改陳述句的方法技巧：①將反問句中的確定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為確定詞。（有“不”去“不”，沒“不”加“不”）②將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、莫非等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。依據(jù)以上方法，原句應(yīng)將“能”改為“不能”，刪去“怎么”，將問號改為句號。原句應(yīng)改為：我不能用這種口氣跟父親說話。（2）例句運(yùn)用了比方的修辭手法，將“父親條條隆起的胸骨”比作“一道道愛的山崗”。同學(xué)們想一下生活中類似的情景，并運(yùn)用相同的修辭手法造句。示例：我認(rèn)真地聽著母親說的每一句話，猶如傾聽著神圣的梵音。14．本題考查體會人物情感。句子運(yùn)用了比方的修辭手法，將父親的臉比方成遭了寒霜的柿子，生動(dòng)形象地寫出了父親聽到“我”的話后的驚異與生氣。父親雖然感到驚異與生氣，但是并沒有說出任何話，將一切都憋在心里，臉紅得即將崩潰。這體現(xiàn)了父親面對兒子的不滿和責(zé)怪時(shí)，感到驚異和生氣，但又理解和包涵兒子的行為，悄悄忍受這一切。15．本題考查分析人物形象。父親：從“父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩潰，但他最終什么話也沒說?！笨梢灾栏赣H理解和包涵孩子的行為。從“父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。”可以知道父親是一個(gè)細(xì)心、關(guān)懷孩子的人。從“父親說，他是貼骨膘，身體棒著呢?！薄案赣H的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：‘原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……’”“父親從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告知我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。”可以知道父親不想孩子擔(dān)憂，為孩子著想。綜合以上信息，父親的人物形象是：寬容、細(xì)心、為孩子著想。“我”：從“我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。”“我突然發(fā)覺父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了很多。我夾些肉放進(jìn)父親碗里，讓他留意加強(qiáng)養(yǎng)分。”“不定到哪兒玩麻將去了，我始終鼓舞他出去多交伴侶?！笨梢灾馈拔摇备裢怅P(guān)懷父親的狀況。從“為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費(fèi)漸漸還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開頭落英繽紛，這都是用腦過度、睡眠不足造成的”可以知道“我”工作格外努力，生活壓力大。從“我回答得那樣洪亮，由于我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感謝父親，敬重父親并抱愧于父親。”“我想，為您擦一次背?！笨梢灾馈拔摇备裢飧兄x父親的付出，想報(bào)答父親。綜合以上信息，“我”的人物形象是：關(guān)懷家人、勤奮、懂得感恩。16．本題考查分析標(biāo)題的含義。從文中的“父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音擴(kuò)得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜出的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。”“父親每天按時(shí)回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了?！薄案赣H從那個(gè)浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告知我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000多元了，我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上。”“在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒女喲。”可以知道父親為了讓“我”有良好的睡眠和工作環(huán)境以及掛念“我”還房債，晚上到鬧市區(qū)的浴室工作，白天在客座上躺著補(bǔ)覺。題目中的“晝夜無眠”表面上指的是父親為了“我”白天晚上都沒有好好地休息，實(shí)際上指的是父親對孩子的愛一刻也沒有停息。四、閱讀理解。女媧造人開天辟地之后，世界上布滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方，猛善出沒，飛禽飛翔，魚龍沉浮，處處涌動(dòng)著活力。女神女媧目睹世間萬象，格外興奮，但不知什么緣由，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺得萬物之中還缺少一脫靈氣。一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上觀察了自己的倒影。這時(shí)，她才猛然醒悟到，假如世同有許很多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是就可以排解孤獨(dú)和孤獨(dú)?????了嗎？于是女媧打算依據(jù)自身形體來塑造新的、更有靈氣的生命。A．女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對比著自己的倒影，揉捏起來。B．很快，第一個(gè)泥娃娃便制造出來了。C．這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧用，格外神氣。D．女蝸心中格外滿足，對自己的杰作反復(fù)觀賞，打算取名為“人”。E，他們?nèi)菝膊煌愿裣喈?，舉止有別。F．紛亂的人群，圍著女蝸，歡呼跳動(dòng)，但是轉(zhuǎn)瞬之間便又離開了女媧，分散到世界各地，去查找自己的生活了。女媧心中布滿暖和，興奮感動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)泥娃蛙，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲憊不堪。但是，世界實(shí)在是太大了，無論女媧怎樣舍命工作也無法滿足需要。女媧停下手來想了想，最終找到一個(gè)絕妙的方法。她從山崖上下幾根藤條，成一根奇特的繩子，把繩子的一頭到水中，一頭在手上，然后用力一，混了水中的泥漿，再用勁一，連忙，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒有多長時(shí)間，整個(gè)世界都布滿了人。從今，人類世世代代繁衍生存下去。17．下面這句話是從第3自然段中抽出來的，將其放在A、B、C、D、E、F中的_____處更合適。她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人。18．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在第4自然段的橫線上。揮牽攪編摘拋抖19．“最終找到一個(gè)絕妙的方法”一句中“絕妙”換成“奇異”好不好？為什么？20．有人認(rèn)為文章第1自然段與“女媧造人”關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉，你認(rèn)為呢？請說說你的理由。21．選文描寫女媧時(shí)接受了哪些描寫方法？塑造了怎樣的人物形象？22．下面對本文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這篇神話贊揚(yáng)了人的貴重的靈氣。B．這篇神話贊頌了人的無窮的制造力。C．這篇神話反映了古代的人們對人類由來的原始觀念。D．這篇神話運(yùn)用奇異的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源?！敬鸢浮?7．E18．摘編拋牽揮攪抖19．不好，“絕妙”表示方法奇妙到了極點(diǎn)，而“奇異表示方法新穎，給人新穎的感覺，在文中，是要突出女媧想到的方法好，所以用“絕妙”更穩(wěn)妥。20．不能刪掉，由于這一自然段寫的是女媧造人的大背景：在天地分開以后，由于沒有人類世界顯得荒蕪孤獨(dú)?????。為下文女媧造人做了鋪墊。21．心理描寫、動(dòng)作描寫；塑造了一位勤勞、才智、宏大的母親形象。22．D【解析】17．本題考查同學(xué)對語段分析的力量。細(xì)讀第三自然，寫的是女媧造人的過程。前三句寫女媧如何造出第一個(gè)人，第四句消滅“人”的稱呼，后面“他們”指的是各種各樣的人，所以應(yīng)把“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人”一句放在四、五句之間。18．考查了同學(xué)對動(dòng)詞填空的理解力量。揮：搖動(dòng)；舞動(dòng)。牽：拉著使行走或移動(dòng)。攪：攪拌。編：用細(xì)條或帶形的東西交叉組織起來。摘：取（植物的花、果、葉或戴著、掛著的東西）拋：扔；投擲。抖：甩動(dòng)。聯(lián)系上下文理解。通過閱讀可知，她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根奇特的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再用勁一抖。19．本題考查同學(xué)對詞語精準(zhǔn)運(yùn)用的力量。留意先表明觀點(diǎn)，然后分析“絕妙”“奇異”兩詞的不同之處，最終結(jié)合語境分析所用之詞的好處?！敖^妙”表示方法奇妙的到了極點(diǎn)，而“奇異”表示方法新穎，給人新穎的感覺，在文中，是要突出女媧想到的造人的方法好，所以用“絕妙”更穩(wěn)妥。20．本題考查同學(xué)對文章段落內(nèi)容的理解力量。解答此題首先要了解段落的內(nèi)容，然后分析其文章主體內(nèi)容，對表現(xiàn)主旨的作用?！杜畫z造人》重點(diǎn)寫了女媧造人的過程，文章第一自然段主要寫女媧看到四周的景象，感到格外的孤獨(dú)，她看到了清澈的湖水中自己的倒影，于是靈機(jī)一動(dòng)，想制造一種和自己一樣的生物，于是人類就誕生了。很明顯是交代女媧造人的緣由，從而引起下文，是主體內(nèi)容的鋪墊。所以此段內(nèi)容是不行以刪去的。21．本題考查同學(xué)對描寫方法的推斷和人物分析的力量?！斑@時(shí)她才猛然醒悟到，假如世間有許很多多和自己一樣的生命，相互說話，不是就可以排解孤獨(dú)和孤獨(dú)?????了嗎？”是心理描寫。“女媧挖了大量的黃泥，摻著河水，對比著自己的倒影，揉捏起來?！笔莿?dòng)作描寫。依據(jù)女媧造人的內(nèi)容，見識到女媧的慈祥辛苦與不懈努力，進(jìn)而呈現(xiàn)出是一位勤勞、才智、宏大的母親形象。22．本題考查同學(xué)對學(xué)問點(diǎn)內(nèi)容的理解力量?！杜畫z造人》是一篇神話故事，文中聯(lián)想和想象運(yùn)用，敘述了女媧造人的過程，并激發(fā)同學(xué)探求未知領(lǐng)域的欲望，本文不是對人類起源的科學(xué)解釋，而是在生產(chǎn)力極地的狀況下，人類對起源的神話傳奇，具體敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身起源的古怪???、追索，以及在當(dāng)時(shí)社會生活條件下對人類起源所做出的極富想象力的解釋。故D選項(xiàng)有誤，不是科學(xué)的解釋。五、閱讀下文，回答問題。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌，連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來求他。他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭。他手下動(dòng)作更是“潔凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。突然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。如果再來，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)格色。蘇大夫有個(gè)格色的法規(guī)，凡來瞧病，無論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛法規(guī)？他就這法規(guī)!人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的chuòhào叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他蘇七塊，誰也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請來，湊上一桌。玩得正來神兒，突然三輪車夫張四闖進(jìn)來，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子四周的小褂濕了一圈，明顯摔壞胳膊，疼得夠勁?？扇嗆嚪蚨际琴嵰惶斐砸惶?，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌。“蘇七塊”這外號就表現(xiàn)得zhǎndīngjiétiě了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四靜靜招呼過來，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感謝，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無其事地接著打牌。

過一會兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四周前，挽起袖于，把張四的胳膊放在臺子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再沒錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。今兒的牌各有輸贏，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放。在華大夫jīngè中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這法規(guī)不能改!”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里鄙視蘇大夫這事這理這人。23．依據(jù)拼音寫詞語。chuò

hào()zhǎndīngjiétiě()jīngè()24．閱讀全文，概括蘇七塊這一人物形象的特點(diǎn)。25．小說介紹蘇七塊“格色的法規(guī)”有什么作用?26．小說中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，任選一處加以賞析。27．批注是一種常用的讀書方法，它可以對文章的語言和內(nèi)容等進(jìn)行分析點(diǎn)評。試給文中畫線語句加批注。28．下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）。A．描寫蘇七塊的聲音洪亮，“張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對頭?！笔钦f明蘇七塊不僅醫(yī)術(shù)精湛，而且精于唱戲。B．“手指一觸，隔皮截肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。突然雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽‘咔嚓咔嚓’，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了?！边@句話運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和夸張的手法，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。C．三輪車夫張四摔傷，因無七塊銀元，蘇七塊堅(jiān)決不給他治傷，當(dāng)看到張四把七塊銀元“嘩”地往臺子上一碼。蘇七塊“這下比按鈴還快，”馬上給張四療傷，可見，蘇七塊是一個(gè)貪財(cái)勢利，毫無憐憫心的人。D．小說富含深厚的“津味”，小說中消滅具有天津衛(wèi)方言特色的詞語，如：“嘛、賽”，將人物表現(xiàn)得有板有眼。E．蘇七塊雖然生活在城市的最底層，靠著自己的手藝吃飯，不去迎合任何人，用自己的特立獨(dú)行演繹著一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的人生傳奇。【答案】23．外號斬釘截鐵驚愕24．醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)法規(guī)奇怪，性格倔強(qiáng)但不失和善。意思對即可。25．能突出蘇七塊行醫(yī)的這種特殊的共性，鮮亮地塑造人物形象，并推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展。意思對即可。26．示例：蘇七塊贈送藥物這一細(xì)節(jié)描寫，突出地表現(xiàn)了蘇七塊和善的本性和鮮亮的共性。27．運(yùn)用傳神的動(dòng)詞和生動(dòng)的比方，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。28．DE六、群文閱讀劉姥姥進(jìn)大觀園賈母這邊說聲“請”,劉使起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛:吃個(gè)老母豬,不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子，兩眼直視,一聲不語。眾人先還發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”!寶玉滾到賈母懷里,賈母笑的摟著叫“心肝”,王夫人笑的用手指著風(fēng)姐兒,卻說不出話來。薛姨媽也掌不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰曲背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著,還只管讓劉姥姥。劉姥姥拿起著來,只覺不聽使,又道:“這里的雞兒也俊,下的這蛋也小巧,怪俊的。我且得一個(gè)兒！”眾人方住了笑,聽見這話,又笑起來。賈母笑的眼淚出來,只忍不住,琥珀在后捶著。賈母笑道:“這定是鳳丫頭促狹鬼兒的!快別信他的話了?！蹦莿⒗牙颜潆u蛋小巧,鳳姐兒笑道:“一兩銀子一個(gè)呢!你快嘗嘗罷,冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵炜曜右獖A,那里夾的起來?滿碗里了鬧一陣,好簡潔撮起一個(gè)來,才仲著脖子要吃,偏又滑下來，滾在地下。忙放下筷子,要親自去撿,早有地下的人撿出去了。劉姥姥嘆道:“一兩銀子也沒聽見個(gè)響聲兒就沒了!”魯智深大鬧野豬林說時(shí)遲,那時(shí)快,薛霸的棍恰舉起來,只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔,丟去九雪云外,跳出一個(gè)大和尚來,喝道:“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí),穿一皂布直裰,挎一口戒刀,提著禪杖,搶起來打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí),認(rèn)得是魯智深。林沖趕忙叫道:“師兄,不行下手!我有話說!”智深聽得,收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌,動(dòng)彈不得。林沖道:“非干他兩個(gè)事,盡是高太尉使陸虞侯囑咐他兩個(gè)公人,要害我性命。他兩個(gè)怎不依他?你若打殺他兩個(gè),也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞?把索子都割斷了,便扶起林沖叫:“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,灑家憂得你苦。自從你受官司,俺又無處去救你。打聽得你斷配滄州,灑家在開封府前又尋不見,卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi),又見酒保來請兩個(gè)公人說道:?店里一位官人尋說話。以此灑家疑心,放你不下,恐這廝們路上害你,俺特地跟將來。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去,灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼,把滾湯賺了你腳,那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥,卻被客店里人多,恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門時(shí),灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個(gè)撮鳥,他們倒來這里害你,正好殺這廝兩個(gè)!”林沖勸道:“既然師兄救了我,你休害他兩共性命?！濒斨巧詈鹊?“你這兩個(gè)撮鳥,灑家不看兄弟面時(shí),把你這兩個(gè)都剁做肉醬!且看兄弟面皮,饒你兩共性命?！本湍抢锊辶私涞?喝道:“你這兩個(gè)撮鳥,快攙兄弟,都跟灑家來。”提了禪杖先走。兩個(gè)公人那里敢回話,只叫:“林教頭救俺兩個(gè)!”依前背上包裹,提了水火棍,扶著林沖,又替他拕了包裹,一同跟出林子來。行得三四里路程,見一座小小酒店在村口。深、沖、超、霸四人在村酒店中坐下,喚酒保買五七斤肉,打兩角酒來吃,回些面來打餅。酒保一面整治,把酒來篩。兩個(gè)公人道:“不敢拜問師父在那個(gè)寺里住持?”智深笑道:“你兩個(gè)撮鳥問俺住處做甚么?莫不去教高俅做甚么奈何灑家?別人怕他,俺不怕他。灑家若撞著那廝,教他吃三百禪杖!”兩個(gè)公人那里敢再開口,吃了些酒肉,整理了行李,還了酒錢,出離了村店。林沖問道:“師兄,今投那里去?”魯智深道:29．以上兩篇選文分別選自中國四大名著_____（人名）的《_____》和依據(jù)民間傳奇的故事編纂的第一部歌頌農(nóng)夫斗爭的長篇小說______（人名）的《_____》30．指出下列句子所用的描寫方法。賈母笑道:“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的！快別信他的話了。()滿碗里同了一陣，好簡潔撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。()31．下列選項(xiàng)中，對本文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．史湘云性格率直,最不會把握自己的心情，所以最先噴茶。B．眾人發(fā)怔是由于覺得劉姥姥說的話不合時(shí)宜。C．林黛玉身體嬌弱，所以一笑便“岔了氣。”D．寶玉是賈母的心肝珍寶，一向在賈母面前撒嬌，自然會“滾到賈母懷里”。32．眾人為什么“先還發(fā)怔”？后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”？33．從選段中可以看出劉姥姥什么樣的性格特征？34．聯(lián)系上下文,對選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．本文使用了大量的語言描寫和動(dòng)作描寫來刻畫魯智深。B．魯智深為人直爽、豪放,卻也有幾分機(jī)靈。C．作者不寫魯智深的外形，用了“未見其人，先聞其聲”的方法寫魯智深出場相救的情節(jié)，引起了讀者的閱讀愛好。D．選文中魯智深的出場寫得頗為精彩，用“飛”“跳”“喝”三字來描摩形象，使人印象深刻。35．從“卻被客