活用民法典典型案例 培養(yǎng)學生法治意識 論文

活用民法典典型案例 培養(yǎng)學生法治意識摘意識。關鍵詞：民法典典型案例，法治意識，法治信仰2022年4月新修訂的課程標準中，首次提出道德與法治的核心素養(yǎng)包括法以民法典為代表的法律法規(guī)，幫助學生樹立法治意識，養(yǎng)成守法用法的習慣。在7-9年級的學段目標中也明確指出該學段學生目標之一是了解以民法典為代記曾就民法典的的宣傳教育做出指示：要加強對青少年的民法典教育。類似問題時能知道如何用法律維護自己的權益。2021年1210.32法律。教學過程如下：活動一：以案釋法感悟法律【教師活動】①展示基本案情：2021年7月7日，杜某峰通過其新浪微博賬號發(fā)布一條微博，內容為拍攝議。次日樓某熙的母親發(fā)布辟謠帖,聲明孩子是中華兒女，并不是日本人，作為中華兒女，深愛著自己的祖國。但杜某峰對此不為所動，并沒有刪除涉案微博，侵犯自己的肖像權為由，向杜某峰提起訴訟。請學生思考問題，并回答問題。問題：你認為杜某峰的行為是否違法，如果違法，違反的是哪部法律？【學生活動】學生紛紛表示，這種行為是違法的，違反的是《中華人民共和國民法典》【教師活動】②教師適時展示民法典條文指引：第一千零一十八條自然人享有肖像權......第一千零一十九條第一款任何組織和個人不得以丑化......，但是法律另有規(guī)定的除外。第一千一百八十三條第一款侵害自然人.....被侵權人有權請求精神損害賠償。請學生分組討論并回答問題。的當事人辯護？【學生活動】用的法律，有的同學則根據(jù)事件發(fā)生的時間順序，涉及的人員，梳理事件脈絡。護，雙方討論激烈?！窘處熁顒印竣跴PT展示裁判結果：法院判決杜某峰敗訴，向樓某熙賠禮道歉，并賠償損失。請學生思考下面兩個問題，并回答問題：（1）法院的判決結果說明了什么？（2）法院依法判決此案，樓某熙勝訴并得到賠償。你從中得出法律具有什么作用？【學生活動】以做，對杜某峰有規(guī)范、約束作用。因此得出結論，法律具有規(guī)范和保護作用?！窘處熁顒印竣躊PT展示該案例的典型意義：本案是保護自然人人格權益的典型案件。典型案例所實施的重要意義，培養(yǎng)學生的法治意識?！肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》的工作要求中指出，法治教育要更多采取實踐式、情境，設計了民法典應用環(huán)節(jié)。活動二：學以致用踐行法律【教師活動】PPT呈現(xiàn)案例，并提出問題。養(yǎng)費等各項費用。那么，你認為甲同學應該賠償嗎？為什么？【學生活動】害發(fā)生無故意、無重大過失，因此不承擔法律責任?！驹O計意圖】通過查找民法典的相關條文，根據(jù)法律條文解決學生生活中實際遇到的問當生活中遇到問題，能夠拿起法律武器，維護自身的合法權益。【課后作業(yè)】視頻方式提交，時間3-5分鐘?！驹O計意圖】關知識和案例，嘗試著運用民法典解決生活中遇到的民法問題。意識，樹立法治信仰。參考文獻[1]閆鳳云陳紅：學好用好民法典增強學生法治意識[J].青少年法治教育,2020(6):5-10.[2]王歡：“法律保障生活”教學設計[J].青少年法治教育,20