2023年秋季福師大課程考試（含解答）2《管理心理學(xué)》作業(yè)考核試題

《管理心理學(xué)》期末考試答題紙--完整答案附后--姓名：專業(yè)：學(xué)號：學(xué)習(xí)中心：成績：一、單選題（每小題3分，共30分）12345678910二、多項選擇題（每題5分，共25分）12345三、判斷題。（正確的打√，錯誤的打×。每題3分。共30分）12345678910四、簡答題（15分）簡述我國古代管理心理學(xué)的主要思想內(nèi)容?！豆芾硇睦韺W(xué)》期末考試試卷注意：請在答題紙上作答，否則不得分！一、單選題（每小題3分，共30分）1.西方管理心理學(xué)家把具有“先思考后行動、思考多行動少、按照自己標(biāo)準(zhǔn)做事，”的這種管理者的氣質(zhì)類型劃分為是______A.躁郁質(zhì)型B.分裂質(zhì)型C.粘著質(zhì)型D.抑郁質(zhì)型2.“先入為主”說的是對人知覺的（）。A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.近因效應(yīng)3.確定心理健康標(biāo)準(zhǔn)的基本立足點是適應(yīng)和（）。A.交往B.發(fā)展C.生存D.學(xué)習(xí)4.根據(jù)卡曼提出的生命周期理論，當(dāng)職工比較成熟時，應(yīng)采?。ǎ?。A.命令式B.說服時C.參與式D.授權(quán)式5.注重工作分析的早期工作設(shè)計與專業(yè)化階段也被成為（）。A.科學(xué)管理時期B.行為學(xué)派階段C.社會科學(xué)原理階段D.“管理科學(xué)”階段6.用雙因素理論分析，下列選項中哪種是激勵因素？（）A.工資B.工作安全性C.工作成就感D.工作環(huán)境7.公司領(lǐng)導(dǎo)在年終給員工發(fā)績效獎金，這種激勵是：A.正強化B.負強化C.消退D.延遲8.下列哪種選項不是ERG理論的概念？（）A.尊重B.成長C.關(guān)系D.生存9.非官方規(guī)定的、自然形成的群體是（）。A.正式群體B.非正式群體C.大群體D.小群體10.“一好遮百丑”、“一丑遮百好”說的是對人知覺的（）A.暈輪效應(yīng)B.定型效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.選擇效應(yīng)二、多選題（每題5分，共25）1.具有中國特色的我國古代管理心理學(xué)思想的精粹是________。A.以人為本B.以德為先C.無為而治D.中庸之道2.管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究提出，導(dǎo)致對工作不滿意的是________。A.成就認可B.工資福利C.管理督導(dǎo)D.人際關(guān)系3.管理心理學(xué)家赫茨伯格的研究提出，導(dǎo)致對工作滿意的是________。A.成就認可B.工資福利C.管理督導(dǎo)D.工作吸引力4.個人起因?qū)е麓煺坌睦淼闹饔^因素是________。A.家庭環(huán)境B.抱負水平C.個體容忍力D.生理條件5.我國心理學(xué)家熊川武提出“全面激勵理論”的依據(jù)是激勵要包含以下因素________。A.人B.時空C.經(jīng)濟D.方式與內(nèi)容三、判斷題（每題3分，共30分）1.現(xiàn)代企業(yè)管理強調(diào)，要發(fā)展“以科技發(fā)展”為中心的現(xiàn)代管理體制。（）2.赫茨伯格認為，不滿意的對立面是沒有滿意，滿意的對立面是沒有滿意。（）3.人類意見溝通網(wǎng)絡(luò)中鏈?zhǔn)綔贤ňW(wǎng)絡(luò)適合解決簡單問題。（）4.根據(jù)利克特的管理系統(tǒng)理論，非常時期的緊急決策，應(yīng)采取第3.第4系統(tǒng)為好。（）5.在非確定條件下，悲觀決策人作決策時，一般采用極大化最高原則。（）6.根據(jù)赫茨伯格的雙因素理論，把獎前變成“繼續(xù)因素”才能調(diào)動職工的積極性。（）7.“用固定眼光看人”是社會知覺中的暈輪效應(yīng)。（）8.對陌生人的知覺近因效應(yīng)起作用大，對熟悉的人則首因效應(yīng)起作用大。（）9.“復(fù)雜人假設(shè)”的管理理論是應(yīng)變理論即超Y理論。（）10.“社會人假設(shè)”的管理原則提倡集體獎勵，不主張個人獎勵制度。（）四、簡答題（15分）簡述我國古代管理心理學(xué)的主要思想內(nèi)容。--完整答案附后--支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支支票管理支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不影響支票登記簿信息支票支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不證操作不息并做過報銷處理，修改憑證操作不票管理科目已輸入支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷支支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸支支票管理科目已輸入支票信息并做支票管支票管理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不理科目已輸入支票信息并做過報銷處理，修改憑證操作不過報銷處理，修改憑證操作不支票管理科目已輸入支票信支票支支票管理科目已輸答案見下一頁《管理心理學(xué)》期末考試答題紙姓名：專業(yè)：學(xué)號：學(xué)習(xí)中心：成績：一、單選題（每小題3分，共30分）12345678910BBBCACAABC二、多項選擇題（每題5分，共25分）12345ABCDBCDADBCDABD三、判斷題。（正確的打√，錯誤的打×。每題3分。共30分）12345678910×××√××××√√四、簡答題（15分）簡述我國古代管理心理學(xué)的主要思想內(nèi)容。答：一、關(guān)于“人性”本質(zhì)問題的看法——“以人為本”中國古代管理心理學(xué)家認為，人的本質(zhì)是復(fù)雜的，包括情感、理智、生理等多個方面。在管理中，應(yīng)該重視人的因素，以人為本，了解人的需求、動機和行為特點，通過引導(dǎo)和激勵員工，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)組織的目標(biāo)。二、關(guān)于人群關(guān)系的看法——“以和為貴”、“人能合群”、“身先士卒”中國古代管理心理學(xué)家認為，和諧的人際關(guān)系是管理成功的關(guān)鍵。在管理過程中，應(yīng)該注重協(xié)調(diào)人際關(guān)系，建立良好的工作氛圍，促進員工之間的合作和信任，以達到最佳的管理效果。同時，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該身先士卒，發(fā)揮模范帶頭作用，引導(dǎo)員工行為，建立良好的組織文化。三、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的道德品質(zhì)——“以德為先”中國古代管理心理學(xué)家認為，領(lǐng)導(dǎo)者的道德品質(zhì)對組織管理至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，如誠信、公正、仁愛、謙虛等，以德服人，贏得員工的信任和尊重。領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和實踐，不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和素質(zhì)。四、關(guān)于為人處事哲學(xué)——推崇“中庸之道”中國古代管理心理學(xué)家認為，“中庸之道”是一種最恰當(dāng)?shù)钠胶鉅顟B(tài)，應(yīng)該遵循這種狀態(tài)來處理人際關(guān)系和工作問題。在管理過程中，應(yīng)該避免走極端，注重適度把握，以達到最佳的管理效果。同時，也應(yīng)該注重靈活性和創(chuàng)新性，根據(jù)實際情況進行靈活應(yīng)對。五、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)與策略——“治國安邦”、“先治民心”、“法治為主”中國古代管理心理學(xué)家認為，領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，需要掌握好領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重治理國家的策略和技巧，通過有效的領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法來引導(dǎo)員工行為，推動組織的穩(wěn)定和發(fā)展。同時，也應(yīng)該注重民心向背和社會穩(wěn)定，通過法治手段來維護社會秩序和公正。六、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)——“純而不雜，精而不亂”中國古代管理心理學(xué)家認為，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備多方面的素質(zhì)和能力，如高尚的道德品質(zhì)、廣博的知識背景、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力、敏銳的洞察力等。但是，這些素質(zhì)和能力應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相互補充，不能雜亂無章。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重自身的素質(zhì)和能力培養(yǎng)，以達到最佳的領(lǐng)導(dǎo)效果。七、關(guān)于“士氣激勵”問題——“重‘氣’激勵、賞罰分明”中國古代管理心理學(xué)家認為，“士氣”是影響組織績效的重要因素之一。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重員工士氣的激勵和調(diào)動，通過賞罰分明的手段來激勵員工積極性和創(chuàng)造性。同時，也應(yīng)該注重員工情感和心理健康的關(guān)注和支持，建立積極向上的工作氛圍。八、關(guān)于人才觀——“重人得民”“任人為賢”“人有所長”“因人而異”中國古代管理心理學(xué)家認為，人才是管理的核心。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重人才的