山西省汾陽市汾陽中學2024屆高二生物第一學期期末聯(lián)考試題含解析

山西省汾陽市汾陽中學2024屆高二生物第一學期期末聯(lián)考試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達產(chǎn)物是具有較強抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人員預期在P1的基礎上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（）A.合成編碼多肽P1的DMA片段B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體C.設計抗菌性強但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)D.利用抗原抗體雜交方法對表達產(chǎn)物進行檢測2．有關生物進化證據(jù)的敘述，下列說法錯誤的是（）A.從魚類、鳥類、哺乳類動物的早期胚胎中均有鰓裂這一事實中，得到比較解剖學上的證據(jù)B.利用化石可以確定古生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征，化石為研究進化提供了最直接的證據(jù)C.蝙蝠、鯨、貓等動物的前肢骨骼具有許多共同點，支持現(xiàn)有的脊椎動物有著共同的原始祖先D.比較真核細胞細胞色素c中氨基酸序列差異性大小，可推測生物之間的親緣關系遠近3．圖1為反射弧結(jié)構(gòu)圖，圖1為圖1中②的局部放大圖（其中ab＝bd），下列描述正確的是（）A.刺激圖1B點，E產(chǎn)生反應，這一過程為非條件反射B.若切斷④，刺激③，在①處會測到電位變化，刺激⑤，E會發(fā)生反應C.若刺激圖2中的b點，興奮會同時到達a、d兩點，電流表不會偏轉(zhuǎn)D.若刺激圖2中的c點，電流表只偏轉(zhuǎn)一次，同時細胞膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正4．接種疫苗是防治冬季病毒性流感的有效手段。如圖表示正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應。下列相關敘述正確的是（）A.溶菌酶的殺菌作用屬于特異性免疫B.圖中抗體濃度由n上升到m，表示機體的二次免疫反應C.圖中d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體D.圖中表示的是人體第二、三道防線的抗原一抗體免疫過程5．細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的（）A.胚胎時期 B.性成熟期C.受精卵分裂時 D.整個生命過程中6．下列生產(chǎn)措施所利用到的原理與植物激素無關的一組是（）①培育無子番茄②培育三倍體無子西瓜③果樹整枝修剪④棉花摘心⑤移栽植物時剪去部分葉片⑥帶芽的枝條扦插容易成活⑦木瓜催熟柿子A.①③ B.②④ C.⑤⑥ D.②⑤7．如下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。下列說法中，不正確的是（）A.細胞甲能夠識別抗原B.細胞乙不能識別抗原C.細胞甲、乙、丙都能特異性識別抗原D.細胞丙在非特異性免疫、體液免疫和細胞免疫中都有重要作用8．（10分）人和動物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是A.核酸 B.脂質(zhì) C.糖類 D.蛋白質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖1、圖2表示人體部分生理活動調(diào)節(jié)過程，圖2中的A、B、C、D表示激素?？茖W家正研究利用胚胎干細胞分化成胰島B細胞來治療糖尿病，而胚胎干細胞經(jīng)過誘導分化形成的胰島樣細胞是否具有胰島B細胞的生理功能，需要通過胰島素釋放實驗來檢驗?？刂婆囵B(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測胰島樣細胞分泌的胰島素的量如圖3所示，回答下列問題：（1）當人在高溫條件下工作時，因失水過多導致細胞外液_________，促使下丘腦進行相關調(diào)節(jié)。在調(diào)節(jié)過程中，當興奮通過突觸結(jié)構(gòu)時，信號的變化情況是_________。（2）用餐后血糖濃度升高，會使圖1所示的生理活動_______（填“加強”或“減弱”），圖1中體現(xiàn)出的激素調(diào)節(jié)的特點有_______。（3）圖2中，寒冷環(huán)境下激素B以及激素________（填字母）的分能量明顯增加，使機體代謝加快，從而增加產(chǎn)熱，同時機體還通過________等變化以減少散熱。（4）據(jù)圖3所示的實驗結(jié)果可知，誘導胚胎干細胞分化形成的胰島樣細胞__________（填“具有”或“不具有”）胰島B細胞的生理功能，得到此結(jié)論的依據(jù)是________________。10．（14分）免疫系統(tǒng)與神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系緊密．圖1為“下丘腦-垂體-腎上腺軸”（HPA）對免疫活動的調(diào)節(jié)示意圖。（1）圖1中虛線所示過程是一種負反饋調(diào)節(jié)，即當糖皮質(zhì)激素的量達到一定濃度時，通過負反饋調(diào)節(jié)，使得_________。A.對免疫活動的抑制作用增強 B.促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌量減少C.糖皮質(zhì)激素的分泌量增加 D.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量減少（2）在HPA途徑之外還存在另一種免疫調(diào)節(jié)機制——“腦—脾神經(jīng)軸”，如圖2所示。①圖2中所示的免疫活動所屬的免疫方式為_____________（細胞免疫/體液免疫）。②據(jù)圖2可推測，乙酰膽堿在該免疫調(diào)節(jié)過程中所起的作用是_____________。在抗體的合成過程中，須經(jīng)歷兩次與堿基配對有關的生理過程，進行這兩個生理過程的場所分別是_____________。③科研人員欲用手術法驗證脾神經(jīng)對抗體的產(chǎn)生有促進作用，設計以下實驗。實驗操作：將小鼠平均分成兩組，實驗組小鼠_____________，對照組小鼠_____________，給兩組小鼠注射等量、適量的相同疫苗，置于相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)，一段時間后分別測定兩組小鼠體內(nèi)相應的抗體水平并進行比較．預期實驗結(jié)果：實驗組小鼠的抗體水平_____________（填“高于”、“低于”或“等于”）對照組小鼠。11．（14分）下圖表示高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換。請回答：（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成_____，其中A為_____，其滲透壓的大小主要與_____的含量有關。（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D_____，E_____。（3）毛細血管壁生活的液體環(huán)境包括_____（用圖中字母作答）。（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是_____調(diào)節(jié)。12．植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請據(jù)圖回答下列問題：（1）研究人員為探究一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響做了相關實驗，結(jié)果如甲圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間為______。（2）將大小相近、生理狀態(tài)相同且生長良好的同種植物分為①、②、③三組，分別進行不同的處理，實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①、③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______；②組結(jié)果與①、③組進行比較，可得出的結(jié)論是______。（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證，將黃豆芽胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液經(jīng)沸水浴處理并冷卻后，不再降解IAA，說明黃豆芽胚軸中含有______。簡要寫出實驗設計思路證明上述觀點：______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】已經(jīng)獲得該目的基因片段，不需要合成編碼目的肽的DNA片段，A錯誤；需要構(gòu)建含目的肽的DNA片段的表達載體，但這不是下一步，B錯誤；蛋白質(zhì)工程的第一步是根據(jù)蛋白質(zhì)的功能，設計P1氨基酸序列，從而推出其基因序列，C正確；利用抗原-抗體雜交的方法對表達產(chǎn)物進行檢測是蛋白質(zhì)工程最后一步，D錯誤。2、A【解析】生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)?！驹斀狻緼、魚類、鳥類、哺乳類動物的早期胚胎中均有鰓裂是胚胎學證據(jù)，而不是比較解剖學證據(jù)，A錯誤；B、化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，生物化石是進化過程中最直接的證據(jù)，B正確；C、從蝙蝠、鯨、貓等動物的前肢骨骼的適應性分化中，依稀可見同源器官的存在，支持現(xiàn)有的脊椎動物有著共同的原始祖先，C正確；D、親緣關系越近，細胞色素c中氨基酸序列差異越小，因此比較真核細胞內(nèi)的細胞色素c中氨基酸序列的差異性大小，可以推測生物之間的親緣關系，D正確。故選A。3、D【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結(jié)構(gòu)基礎稱為反射弧，包括1圖中的A感受器、B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)，E效應器。反射必須通過反射弧來完成?！驹斀狻看碳D1B點，E產(chǎn)生反應，這一過程不是非條件反射，沒有經(jīng)過完整的反射弧，A錯誤；若切斷④，刺激③，在①處不會測到電位變化，因為突觸部分興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，刺激⑤，E會發(fā)生反應，B錯誤；突觸存在突觸延擱，故若刺激圖2中的b，興奮會先到達a點，后到達d兩點，電流表偏轉(zhuǎn)兩次，C錯誤；興奮只能由突觸前膜傳到到后膜，故刺激圖2中的c點，電流表只偏轉(zhuǎn)一次，同時細胞膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，D正確；故選D。4、B【解析】分析圖示，注射疫苗，引起人體的免疫反應，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力；相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應，即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產(chǎn)生大量抗體?！驹斀狻緼、溶菌酶并非只在第二道防線中發(fā)揮作用。如唾液、淚液中的溶菌酶屬于第一道防線，體液中的溶菌酶則屬于第二道防線，所以溶菌酶的殺菌作用一定屬于非特異性免疫，A錯誤；B、圖中抗體濃度由n上升到m，表示機體的第二次免疫，B正確；C、圖中d時表示抗原直接刺激記憶細胞，快速分化形成漿細胞，產(chǎn)生大量抗體，漿細胞不能識別抗原，C錯誤；D、人體的第三道防線是機體在個體發(fā)育過程中與病原體接觸后獲得的，主要針對特定的抗原起作用，因而具有特異性，而第二道防線是非特異性的，D錯誤。故選B。5、D【解析】個體發(fā)育的任何時期都有組織細胞的更新，所以細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的整個生命過程中；胚胎時期是分化程度達到最大；性成熟時期也有細胞分化；受精卵是個體發(fā)育的起點，其分裂時是細胞分化的開始。綜上所述，D正確。故選D。6、D【解析】1、生長素作用表現(xiàn)出兩重性，既能促進生長，也能抑制生長，既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用:促進扦插枝條生根、生產(chǎn)無子果實、?；ū９?、作為除草劑等。2、乙烯具有促進果實成熟的作用，可以作為催熟劑使用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常應用乙烯利?！驹斀狻竣倥嘤裏o籽番茄是利用生長素能促進子房發(fā)育成果實，(做法：在沒有授粉的雌蕊柱頭噴灑一定濃度的生長素或生長素類似物)，與植物激素有關，①不符合題意；②培育三倍體無籽西瓜是通過多倍體育種，獲得三倍體西瓜，利用三倍體不育，與植物激素無關，②符合題意；③果樹整枝修剪是消除頂端優(yōu)勢，利用生長素作用的兩重性，與植物激素有關，③不符合題意；④棉花摘心是消除頂端優(yōu)勢，利用生長素作用兩重性，與植物激素有關，④不符合題意；⑤移栽植物時剪去部分葉片是降低蒸騰作用，提高成活率，與植物激素無關，⑤符合題意；⑥帶芽的枝條扦插的原因是芽能產(chǎn)生生長素，促進插條生根，與植物激素有關，⑥不符合題意；⑦木瓜催熟柿子是利用了乙烯促進果實成熟的原理，與植物激素有關，⑦不符合題意；故選D。7、C【解析】分析題圖，圖示為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖，圖中細胞甲為B細胞或記憶細胞；細胞乙為漿細胞，其能分泌抗體，抗體可以與抗原特異性結(jié)合；細胞丙為吞噬細胞?！驹斀狻緼、細胞甲是B細胞或記憶B細胞，能夠識別抗原，A正確；B、細胞乙是漿細胞，不能識別抗原，B正確；C、細胞乙為漿細胞，不能識別抗原，細胞丙是吞噬細胞，不能特異性識別抗原，C錯誤；D、細胞丙為吞噬細胞，吞噬細胞在非特異性免疫、體液免疫和細胞免疫中都有重要作用，D正確。故選C。8、C【解析】A、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，是遺傳信息的攜帶者，A錯誤；B、脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，其中只有脂肪與能量有關，而且是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，B錯誤；C、糖類是主要能源物質(zhì)，C正確；D、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、（1）①.滲透壓升高②.電信號→化學信號→電信號（2）①.加強②.通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官（3）①.A、C##C、A②.皮膚毛細血管收縮（4）①.具有②.在糖濃度高時，胰島素分泌量多；在糖濃度低時，胰島素分泌量少【解析】1、圖1中胰島B細胞分泌胰島素，通過體液運輸，作用于肝細胞上相應的受體，促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)。2、由圖2可知，A促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。3、圖3中，高濃度糖情況下，胰島素分泌量高；低濃度糖時，胰島素分泌量減少?！拘?詳解】失水過多會導致細胞外液滲透壓升高，下丘腦分泌的抗利尿激素含量增加，減少尿量。興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，其具體的傳遞過程為：興奮以電信號的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元，因此信號的變化情況是電信號→化學信號→電信號?！拘?詳解】用餐后血糖濃度升高，會使胰島素分泌量增加，會使圖1所示的生理活動加強，據(jù)圖可知，胰島B細胞分泌的胰島素通過血液運輸?shù)礁渭毎c肝細胞膜上受體結(jié)合，體現(xiàn)出的激素調(diào)節(jié)的特點有通過體液運輸、作用于靶細胞或靶器官。【小問3詳解】由圖2可知A是促甲狀腺激素，B是甲狀腺激素，C是腎上腺素，D是胰島素。當溫度降低時，人體為了維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，圖中的ABC三種激素都會明顯增加，作用結(jié)果就是增強代謝活動，增加產(chǎn)熱，以維持體溫恒定，同時機體還會使皮膚血管收縮，血流量減少，以減少散熱?！拘?詳解】由圖數(shù)據(jù)可知高血糖濃度胰島素濃度高，低血糖濃度胰島素濃度低，說明胚胎干細胞誘導成功，即誘導胚胎干細胞分化形成的胰島樣細胞具有胰島B細胞的生理功能，由此可以得出在糖濃度高時，胰島素分泌多；在糖濃度低時，胰島素分泌少?！军c睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，屬于中檔題。要求考生能夠識記寒冷調(diào)節(jié)體溫調(diào)節(jié)過程；識記水平衡調(diào)節(jié)的過程和突觸上信號的轉(zhuǎn)變過程。10、（1）BD（2）①.體液免疫②.刺激B細胞增殖和分化③.細胞核、核糖體④.手術切除脾神經(jīng)⑤.做手術但不切除脾神經(jīng)⑥.低于【解析】1、分析圖解：圖中1虛線所示過程是一種負反饋調(diào)節(jié)，即當糖皮質(zhì)激素的量達到一定濃度時，通過負反饋調(diào)節(jié)使其含量維持穩(wěn)定。2、抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白。3、轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核，翻譯的場所是核糖體?！拘?詳解】圖中1虛線所示過程是一種負反饋調(diào)節(jié)，即當糖皮質(zhì)激素的量達到一定濃度時，通過負反饋調(diào)節(jié)，使得對免疫活動的抑制作用減弱、促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌量減少、糖皮質(zhì)激素的分泌量減少、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量減少。故選BD?！拘?詳解】①圖2所示的免疫活動有抗體參與，故免疫方式為體液免疫。②據(jù)圖2分析，乙酰膽堿可與B細胞上的乙酰膽堿受體結(jié)合，進而促進B細胞分化為漿細胞，故乙酰膽堿在該免疫活動調(diào)節(jié)過程中能刺激B淋巴細胞增殖分化；抗體屬于蛋白質(zhì)，其合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核，翻譯的場所是核糖體。③實驗目的為“驗證脾神經(jīng)對抗體的產(chǎn)生有促進作用”，則實驗的自變量為脾神經(jīng)的有無，因變量為抗體的數(shù)目，實驗設計應遵循對照原則與單一變量原則，故可設計實驗如下：將小鼠平均分成兩組，實驗組小鼠手術切除脾神經(jīng)，對照組小鼠做手術但不切除脾神經(jīng)（單一變量原則）；給兩組小鼠注射等量、適量的相同疫苗，置于相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)（無關變量一致）；一段時間后分別測定兩組小鼠體內(nèi)相應的抗體水平并進行比較。因預設條件為脾神經(jīng)對抗體的產(chǎn)生有促進作用，而實驗組小鼠切除脾神經(jīng)，故預期結(jié)果為實驗組小鼠的抗體水平低于對照組小鼠?！军c睛】本題考查人體免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關知識點，要求考生識記人轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所，掌握負反饋調(diào)節(jié)，掌握體液免疫和細胞免疫過程，能結(jié)合所學的知識準確解答。11、(1).內(nèi)環(huán)境(2).血漿(3).蛋白質(zhì)、無機鹽(4).消化系統(tǒng)(5).泌尿系統(tǒng)(6).A和B(7).神經(jīng)-體液-免疫【解析】1、體內(nèi)細胞和內(nèi)環(huán)境之間可以進行物質(zhì)交換。血漿中的水分和一切能透過毛細血管的物質(zhì)都可以通過毛細血管壁進入組織細胞間隙形成組織液，絕大部分組織液可以同毛細血管壁回到血漿中，小部分組織液可通過毛細淋巴管壁進入淋巴管內(nèi)形成淋巴，再經(jīng)淋巴循環(huán)到達左右鎖骨下靜脈回到血液中。2、根據(jù)圖中物質(zhì)交換方向，判定圖中A為血漿，B為組織液，C為淋巴，總稱為內(nèi)環(huán)境。營養(yǎng)物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境應經(jīng)過消化系統(tǒng)（D）吸收，循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)綑C體各處。代謝廢物通過循環(huán)系統(tǒng)匯集到腎臟，通過泌尿系統(tǒng)（E）排出?！驹斀狻浚?）內(nèi)環(huán)境是細胞外液構(gòu)成的體內(nèi)細胞賴以生存的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，根據(jù)圖示分析可知，A為血漿，B為組織液，C為淋巴，它們共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境。滲透壓的大小主要由蛋白質(zhì)和無機鹽決定。（2）根據(jù)以上分析可知，圖中D系統(tǒng)為吸收營養(yǎng)物質(zhì)的系統(tǒng)，則應消化系統(tǒng)，E系統(tǒng)為排出尿素等代謝廢物的系統(tǒng)，應為泌尿系統(tǒng)。（3）毛細血管壁細胞一半浸潤在血漿中，一半浸潤在組織液中，所以它生活的液體環(huán)境是血漿A和組織液B。（4）目前普遍認為，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)?！军c睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)的知識點，要求學生掌握內(nèi)環(huán)境的組成及各部分之間的關系，能夠正確識圖判斷圖中物質(zhì)及結(jié)構(gòu)名稱是解決問題的關鍵，理解內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及其緩沖物質(zhì)的作用，利用所學的知識點結(jié)合題意解決問題。12、(1).抑制(2).B(3).頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長