播音主持發(fā)聲技巧

一、常見的不正確發(fā)聲方法及其糾正1、喉音（一） 音色。聲音悶在廠喉嚨里，生硬、沉重、彈性差。（二） 產(chǎn)生原因。這是由于氣息短淺，上胸部緊張，同時(shí)舌根用力，后聲腔開得過(guò)大，喉部被撐大，聲音停留在喉咽部振動(dòng)的結(jié)果。由于聲音停留在喉咽部出不來(lái)，也得不到口腔的全面共嗚，聲音似悶在喉嚨里，使聲帶負(fù)擔(dān)過(guò)重。這樣嗓子容易疲勞，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生病變。（三） 解決方法舌頭的活動(dòng)部位要正確?應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，舌頭的活動(dòng)部位主要在舌尖及舌的中部。一般的規(guī)律應(yīng)該是舌尖輕抵下齒背，放松舌根、下腭，喉嚨保持松弛。兩肩放松，調(diào)整好呼吸發(fā)音時(shí)，頭位不要過(guò)于壓低，氣息要有一定的深度，讓氣息得到控制。另外應(yīng)該改變音波在口腔中的走向，使它輕輕上提，順軟腭、硬腭這條拋物線到達(dá)著力點(diǎn)硬腭前端。用張口吸氣或“半打哈欠”的感覺體會(huì)喉嚨、舌根、下腭放松的感覺這時(shí)由于軟腭上提，口腔后部聲音的道路通暢無(wú)阻，因而也會(huì)得到口腔共嗚，喉部的負(fù)擔(dān)相對(duì)減少。練聲中加強(qiáng)唇舌的力量練習(xí)雙唇音及舌尖音/b、p、m、d、t、n、1/和韻母相拼的音節(jié)。重點(diǎn)練習(xí)bi（鼻）、pi（劈）、mi（咪）、滴（di）、ti（梯）、ni（妮）、li（哩），練習(xí)時(shí)要結(jié)合前幾條的要求來(lái)練。詞組練習(xí)翡翠（fQicui）、翠綠（cui1U）、明快（mingduai）、班長(zhǎng)（bdnzhang）選擇短詩(shī)練習(xí)在練聲中可選擇“言前、一七、灰堆”等轍口的短詩(shī)以及古典詩(shī)詞來(lái)練習(xí)。如：言前轍子夜四時(shí)歌：春歌 李白秦地羅敷女，采桑綠水邊。素手青條上，紅妝白日鮮。蠶饑妾欲去，王巴莫留連。2、捏擠（一） 音色單薄、發(fā)扁，聲音似從口腔擠出。（二） 產(chǎn)生原因這是由于舌根下壓或舌根僵硬后喉嚨捏緊，使聲音的道路閉塞，聲帶音在咽喉腔沒(méi)得到共嗚，因而也就難以引起口腔的共嗚。此時(shí)軟腭放得太低，口腔不開,也使得發(fā)音器官的肌肉失去了靈活性。另外，也存在著主觀上追求“亮音”，產(chǎn)生明亮、靠前的效果，結(jié)果使喉頭自然吊高升起，產(chǎn)生了捏擠。這種聲音發(fā)白發(fā)亮，缺乏圓潤(rùn)、飽滿的色彩，是一種沒(méi)有氣看書支持的暗淡的聲音。它不但會(huì)影響聲音的質(zhì)量，同時(shí)也影響著演播人員的音域擴(kuò)展。這種捏擠出來(lái)的聲音，也會(huì)使聲帶的負(fù)擔(dān)加重，聲帶的活動(dòng)范圍受到限制。如果進(jìn)一步追求音量，嗓子很容易損壞，這種方法影響著“演播壽命”。（三） 解決辦法1?改變不正確的呼吸方法采用胸腹聯(lián)合呼吸法，氣息要堅(jiān)持一定的深度。發(fā)音時(shí)要自然張口，尤其注意下腭要松弛，抬起軟腭，放松下巴，打開牙關(guān)，這樣喉嚨才能打開，后聲腔也就會(huì)開了。用這種狀態(tài)柔和地發(fā)一個(gè)延長(zhǎng)的/u/,然后帶發(fā)其它幾個(gè)主要元音。女口：u—ua一a一o一e一i一u一u練習(xí)“普通話語(yǔ)音音節(jié)表”中的聲母與合呼韻母、開口呼韻母相拼的音節(jié)這樣練習(xí)的主要目的是為了增加口腔的開度。發(fā)音時(shí)注意出字的“字頭”發(fā)音要短暫，主要的時(shí)間應(yīng)該用在“韻腹”的拉開立起這個(gè)階段。如：ba（巴）、pa（爬）、da（搭）、ta（他）、bang（幫）、dang（當(dāng)）、zhang（張）、四字詞練習(xí)如：中國(guó)偉大zhongguoweida天然寶藏tidnranbaozang夸大的上聲字練習(xí)如：好（hao）美（mai）滿（man）想（xiang）仰（yang）場(chǎng)（chang）練習(xí)“發(fā)花、江揚(yáng)、姑蘇”等轍口的詩(shī)詞。如：江揚(yáng)轍清平調(diào)三首之二 李白一技紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸

借向漢宮誰(shuí)得似？可憐飛燕倚新妝。3、鼻音（一） 音色。暗淡、枯澀，聽起來(lái)像感冒時(shí)，從鼻中發(fā)出的堵塞的聲音。（二） 產(chǎn)生原因。由于口腔開度不夠，軟腭無(wú)力地塌下，此時(shí)舌中部抬起阻擋了咽腔與口腔的通路，氣流不能全部從口腔流出，致使部分氣流進(jìn)入了鼻腔，從而失去了部分口腔共嗚，聽起來(lái)是鼻音的音色。另外主觀上有意追求聲音的明亮，把字音的著力點(diǎn)放在了鼻腔中，從而混淆了鼻音與鼻腔共嗚的區(qū)別。但也有的是圖省事、繞近道，將大部分元音鼻化后與鼻韻尾的音節(jié)同時(shí)發(fā)出，這樣的發(fā)音方法一方面忽視了語(yǔ)言的規(guī)范化，另一方面字音也不清晰，給聽眾、觀眾造成了收聽上的困難。（三） 解決辦法關(guān)閉鼻腔通路用半打哈欠的感覺將軟腭提起，放松舌根、牙關(guān)，讓后聲腔的開度加大，關(guān)閉鼻腔通路。用上述感覺發(fā)六個(gè)單元的延長(zhǎng)音這六個(gè)音都是以口腔共嗚為主的發(fā)音，注意字音的著力部位在硬腭前部。發(fā)音總的趨向是下行的感覺。將十六個(gè)鼻韻母中的主要元音與鼻韻尾的做拆合練習(xí)練習(xí)的先發(fā)準(zhǔn)主要元音，然后再發(fā)鼻韻尾，以后把它們合并來(lái)發(fā)，繼而結(jié)合前拼聲母。an—-a—-nang—a—ngian--i-—a一neng—e—nguan-—u—a一niang-—i一a一nguan-一十—a一ning—-i_ng如：ya（鴨）ye（椰）yao（腰）you（優(yōu)）Wai（歪）jia（家）jiu（究）qia（掐）發(fā)“吭”聲練習(xí)接線員軟腭，關(guān)閉鼻咽通道，突然打開鼻咽通道發(fā)“吭”（keng）聲。注意少練的幾種音節(jié)有鼻音的人初練聲時(shí)應(yīng)該少練聲母/m、n/開頭的音節(jié)和/n、ng/結(jié)尾的音節(jié)。4、悶暗（一） 音色沉悶，缺少光澤（亮度）（二） 產(chǎn)生原因這是由于口腔肌肉松散無(wú)力或牙關(guān)不開，音波在口腔中得不到充分共嗚所引起的。發(fā)出的聲音靠后，同時(shí)字音也不清楚，似在口腔內(nèi)滾動(dòng)，給聽眾、觀眾有聲無(wú)字的感覺。（三） 解決辦法加強(qiáng)字音出字功夫的練習(xí)，也就是“噴口”的練習(xí)字頭出音時(shí)，成阻部位一定要有力地彈出，只有繃緊口腔軟腭的肌肉才能做到。要重點(diǎn)練習(xí)21個(gè)聲母，同時(shí)還要與開、齊、合、撮四呼結(jié)合起來(lái)練習(xí)，以全面鍛煉口腔。雙唇音/b、p、m/與開口呼韻母相拼的音節(jié)練習(xí)這種練習(xí)可以鍛煉唇舌的力度和口腔的開合度。練時(shí)速度要慢，出寬了要有力，韻腹要拉開立起，收好字尾。b一ang一bang（幫） p一ang一pang（旁）m一ang一mang（忙） b一ai一bai（白）在練習(xí)中應(yīng)把握聲母、韻母的正確發(fā)音部位，同時(shí)還要注意發(fā)音部位靠后的聲母、韻母應(yīng)有往前送的意識(shí)。在不影響音色的前提下，發(fā)音部位往前移。如聲母/g、k、h/和韻母/ua、uo/相拼時(shí)前移，否則聲音會(huì)悶暗。練習(xí)“普通話語(yǔ)音音節(jié)表”中聲母與齊齒呼韻母相拼的音節(jié)。練習(xí)時(shí)注意“窄音寬發(fā)”。在不影響元音音色的條件下，聲腔的開度稍大一些，以增加口腔共嗚成分。也可練習(xí)“發(fā)花”、“一七”、“言前”等轍口的詩(shī)?詞。四字詞練習(xí)如：花紅柳綠huahongliulU錦繡河山j(luò)inxiuhoshan繞口令練習(xí)八千八百八十八出北門，朝北走，走出八千八百八十八大步，來(lái)到八千八百八十八里鋪。八千八百八十八里鋪，種了八千八百八十八棵芭蕉樹。飛來(lái)八千八百八十八個(gè)哥鳥，要在這八千八百八十八棵芭蕉樹上住。5、發(fā)散（一） 音色單薄，從口腔散出，缺少口腔共嗚，無(wú)亮度、力度。（二） 產(chǎn)生原因這是由于發(fā)音時(shí)前聲腔開得過(guò)大，失去了一部分口腔共嗚引起的，給聽眾、觀眾一種無(wú)控制、不集中的感覺。（三） 解決辦法應(yīng)從加強(qiáng)雙唇及舌頭肌肉力量開始，注意牙關(guān)松弛，后聲腔要打開。注意口腔前部的控制

尤其碰上開元音/a、ai、ao、an、ang/等時(shí)，/a/元音要發(fā)得圓一點(diǎn)，小一點(diǎn)。連發(fā)/ba、da、ga、pa、ta、ka/兩組音節(jié)，發(fā)音時(shí)要有意識(shí)地集中于一點(diǎn)發(fā)，似子彈從嘴里噴射出去，擊中一個(gè)目標(biāo)。注意結(jié)合好呼吸發(fā)音，音波要通過(guò)硬腭前端送出。聲母、韻母拆合練習(xí)注意雙唇塞音/b、p/發(fā)音時(shí)滿口緊張，發(fā)得響亮、集中，練習(xí)時(shí)應(yīng)把氣息控制好。女口：b——a——ba p——a——pab——b——ai——baip——ai——paib——b——an——banp一an一pan象聲詞練習(xí)如：吧噠噠滴溜溜咕隆隆劈拍拍如：吧噠噠滴溜溜咕隆隆劈拍拍當(dāng)啷啷乒乓乓刷拉拉嘩啦啦當(dāng)啷啷乒乓乓刷拉拉嘩啦啦兩字詞練習(xí)如:澎湃冰雹碰壁如:澎湃冰雹碰壁烹調(diào)蓬勃噴泉批判蓬勃噴泉批判炮竹6.加強(qiáng)“合口、撮口”音的練習(xí)6.加強(qiáng)“合口、撮口”音的練習(xí)如：姑（gu）、瓜（gua）乖（guai）官（guan）光（guang）呂（lu）區(qū)（qu）區(qū)（qu）圈（quan）宜（xuan）軍(jun)繞口令村里新開一條渠，彎彎曲曲上山去。河水雨水渠里流,滿山莊稼一片綠。村里新開一條渠，彎彎曲曲上山去。河水雨水渠里流,滿山莊稼一片綠。6、喊叫（一）音色顧名思義，是一種喊叫的聲音，尖銳、刺耳、粗糙。（二）產(chǎn)生原因這是由于盲目地追求音高、音量所造成。另外，吸氣部位淺，舌根、頸部、下腭肌肉緊張，喉嚨被卡緊并使其上抬。因缺少第一共嗚，致使聲音失去了其它控體的上下統(tǒng)一共嗚，發(fā)出的字音也不清楚。（三）解決辦法調(diào)整好呼吸吸氣部位要深，加強(qiáng)呼氣的控制。將咽喉腔放松，注意軟腭提起，舌根及下腭要松弛。2?不可加強(qiáng)音咼無(wú)論發(fā)什么音，加大音量時(shí)不可加強(qiáng)音高，盡量使聲音的走向向低寬發(fā)展。3?從自然的中聲區(qū)發(fā)六個(gè)主要元音的延長(zhǎng)音練習(xí)時(shí)注意起音要柔和，聲音要拉住，通過(guò)字音的著力點(diǎn)從硬腭前端發(fā)出。4?平時(shí)多練一些柔和色彩的詩(shī)詞、民歌、短句、字詞如：四字詞：山河美麗 shanhemeili風(fēng)調(diào)雨順 fdngtidoyushun7、虛聲（一） 音色發(fā)虛，小聲小氣的聲音，有時(shí)在換氣時(shí)帶有一種明顯的呼氣聲。（二） 產(chǎn)生原因虛聲是一種故意破壞口腔共嗚的聲音。它的特點(diǎn)是氣多、聲少、字少。聲音發(fā)糠、松散無(wú)力，音質(zhì)發(fā)虛，聽起來(lái)聲音不大。這是由于聲帶過(guò)于松弛，聲帶的擋氣量小，而且與口回等共嗚腔配合不緊密，因而也就推不動(dòng)氣流，產(chǎn)生不了共嗚。聲帶與氣流失去了對(duì)抗作用，呼氣的力量大，氣息短淺，浪費(fèi)很多。聲帶的消耗要比正常的消耗大許多倍。長(zhǎng)期使用這種發(fā)聲方法，聲帶的彈性會(huì)逐漸減弱。這種聲音的音域窄，即使努力去擴(kuò)大音域，效果也不會(huì)明顯。虛聲是一種特殊發(fā)聲和變化力度的技巧，只能服務(wù)于一定的作品內(nèi)容的表達(dá)。如盲目濫用，就會(huì)給人一種矯揉造作、無(wú)病呻吟的感覺。（三）解決辦法1?建立實(shí)聲意識(shí)意識(shí)上明確演播用聲要明亮而且結(jié)實(shí)，是以口腔共嗚為主的實(shí)聲。2?注意發(fā)音部位的鍛煉在練習(xí)中加強(qiáng)聲母、韻母發(fā)音部位的鍛煉，多做增加口腔共嗚的練習(xí)。3.合理使用聲帶首先應(yīng)拉緊聲帶，可以避免氣息沖擊或漏氣。4?練習(xí)一些力度較大的詞組或有“分量”的詩(shī)詞、繞口令女口：百煉成鋼 bailianchenggang唇舌的訓(xùn)練1、唇舌綜合練習(xí)第一，經(jīng)常做口部操，讓咬字器官做“熱身”活動(dòng)：雙唇練習(xí)。雙唇閉攏，向前、向后、向左、向右、向上、向下運(yùn)動(dòng)，及向左、向右饒圈。舌的練習(xí)。舌尖伸出口外，向前、向左右、向上下伸；舌尖頂下齒，上齒刮舌面，同時(shí)通過(guò)舌面頂起把口腔撐開；舌尖在口內(nèi)頂左右口腔壁；閉口，舌尖在門牙上下轉(zhuǎn)圈。牙關(guān)開合練習(xí)。做夸張的“啃蘋果”動(dòng)作，及上下頜用力咬合的“咀嚼”動(dòng)作。第二，選擇一些發(fā)音容易出現(xiàn)的問(wèn)題的混編兩字詞及饒口令做練習(xí)。練習(xí)時(shí)不要圖速度快，而是要求發(fā)音正確、清楚、靈活。如齊齒呼與撮口呼的混合練習(xí)、合口呼的連續(xù)發(fā)音練習(xí)：1、 經(jīng)濟(jì)紀(jì)律、天氣預(yù)報(bào)、利欲熏心、囤積居奇、里約熱內(nèi)盧、連續(xù)劇、人大常委會(huì)人大常務(wù)委員會(huì)副委員長(zhǎng)、中共中央書記處書記、剛果共和國(guó)、體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)兩字詞的練習(xí)，根據(jù)聲母不同的發(fā)音部位可以分別鍛煉雙唇或舌的各個(gè)著力點(diǎn)的力量：2、 八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。(雙唇)3、 巴老爺有八十八棵芭蕉樹，來(lái)了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住。八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。（鍛煉唇力）4、 門口吊刀，刀倒吊著。……（反復(fù)說(shuō)，鍛煉舌的頂力）5、門前有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛就拉哪兩輛，拉兩輛，留兩輛。（反復(fù)說(shuō)后兩句，鍛煉舌的彈力和靈活）6、 哥跨瓜筐過(guò)寬溝，快過(guò)寬溝觀怪狗，光顧觀狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。（鍛煉舌根的力量和靈活）7、 長(zhǎng)蟲圍著磚堆轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完了磚堆鉆磚堆?！ǚ磸?fù)說(shuō)，鍛煉舌尖的靈活）8、 山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)閻演員，倆人山前來(lái)比眼，不知是嚴(yán)圓眼比閻演員的眼圓，還是閻演員比嚴(yán)圓眼的圓眼。（鍛煉唇的展撮靈活）9、 西關(guān)村種冬瓜，東關(guān)村種西瓜，西關(guān)村夸東關(guān)村的西瓜大，東關(guān)村夸西關(guān)村的大冬瓜，西關(guān)村教?hào)|關(guān)村的人種冬瓜，東關(guān)村教西關(guān)村的人種西瓜。冬瓜大，西瓜大，兩個(gè)村的瓜作個(gè)個(gè)大。10、 粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰、粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。（鍛煉口腔開合）第一部分語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)概論播音員，主持人運(yùn)用有聲語(yǔ)言，通過(guò)廣播、電視等傳播媒體進(jìn)行著傳播信息的創(chuàng)造性勞動(dòng)。而普通話則是這種創(chuàng)造性勞動(dòng)的最基本的手段。那么，什么是普通話定義？普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。怎樣理解普通話定義？1、為什么普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，而不以其他地方的語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音？答：任何方言都可以作為標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音，張?zhí)自ㄗh用武漢話作為語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，古往今來(lái)民族共同語(yǔ)都是以政治文化中心的語(yǔ)音做為標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，今天我們把北京話定為普通話的標(biāo)準(zhǔn)是歷史的必然。日本廣播協(xié)會(huì)NHK聲稱代表了日本標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音,英國(guó)廣播公司BBC號(hào)稱代表著最標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ).他們的語(yǔ)言能以代表自己國(guó)家最標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言為榮.我們也不能降低對(duì)語(yǔ)言的要求.*******************************************************2、普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，為什么不說(shuō)以北方話為標(biāo)準(zhǔn)音？答：北方話是地區(qū)方言，北京話是地點(diǎn)方言。點(diǎn)比區(qū)更具體更精確。（地區(qū)方言差別很大，地點(diǎn)方言則很精確。）3、普通話以北方話為基礎(chǔ)方言，為什么不說(shuō)以北京話為基礎(chǔ)方言呢？答：北京話是地點(diǎn)方言，北方話是地區(qū)方言。主要是為了解決詞匯問(wèn)題，因?yàn)楸本┰捠堑攸c(diǎn)方言，詞匯受限而北方話是地區(qū)方言，詞匯豐富。例如：普通話里的妻子，以北方方言來(lái)說(shuō)：不同的場(chǎng)合和不同的地方有很多的詞匯：比如：老婆、媳婦、婆姨等。又如：普通話里的“跑”以北京化來(lái)說(shuō)：有“顛兒“”撒鴨子”，而其就不能做為普通話的基礎(chǔ)方言。所以要以北方話為基礎(chǔ)方言，而不能以北京話做為基礎(chǔ)方言。4、語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法三者之間的關(guān)系如何？答、語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)基礎(chǔ)，是詞語(yǔ)句子的物質(zhì)外殼，靠著語(yǔ)音的幫助，人們的思想才能固定在詞和句子之中?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的一般詞匯幾乎處于經(jīng)常的變動(dòng)之中。迅速的反映社會(huì)的各個(gè)方面。例如：下放、上山下鄉(xiāng)，下海，下崗。這些詞匯都具有時(shí)代的基本特征。語(yǔ)法作用是支配詞匯。三者的關(guān)系：一是三者的發(fā)展是不平衡的。彼此互相聯(lián)系，互相作用，協(xié)調(diào)發(fā)展。今天這一講，我們就是針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述。一、現(xiàn)代漢語(yǔ)的共同語(yǔ)言--普通話普通話是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。它既是漢民族的共同語(yǔ)，也是我國(guó)各民族之間交往的共同語(yǔ)。在國(guó)際上，普通話有時(shí)代表中華人民共和國(guó)的中國(guó)話。普通話定義：普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)。二、漢語(yǔ)普通話的特點(diǎn)各民族語(yǔ)言在形成和發(fā)展的過(guò)程中，都能產(chǎn)生一些獨(dú)特的形式和規(guī)則。與聯(lián)合國(guó)使用的其它工作語(yǔ)言相比，漢語(yǔ)普通話具有許多顯著的特點(diǎn)：（一）語(yǔ)音方面：音節(jié)界限分明，樂(lè)音成分多，加上聲調(diào)的高低變化和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，因而普通話具有音樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)。1、沒(méi)有復(fù)輔音2、元音占優(yōu)勢(shì)3、清聲母多，發(fā)音清脆4、聲母和韻母的互相間隔，形成了分明的音節(jié)，使語(yǔ)音富有節(jié)律性。5、聲調(diào)變化鮮明，具有高低抑揚(yáng)的音樂(lè)色彩。所以，漢語(yǔ)普通話應(yīng)該具有聲音悅耳，音調(diào)柔和，節(jié)奏明朗，韻律協(xié)調(diào)等特點(diǎn)。（二）詞匯方面：漢語(yǔ)言普通話的發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)逐漸趨向雙音節(jié)化，從而顯現(xiàn)出極其可貴的音樂(lè)性。如：古代漢語(yǔ)中：目與眼睛媽與媽媽石和石頭；說(shuō)它具有音樂(lè)性，主要是因?yàn)樗哂辛鲃?dòng)性。特別強(qiáng)調(diào)的是重疊詞，如：媽媽，哥哥，姐姐，妹妹。（三）語(yǔ)法方面：1、詞序和虛詞是表達(dá)語(yǔ)法意義的主要手段2、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的一直性3、詞的多功能性4、詞語(yǔ)組合受語(yǔ)義、語(yǔ)境的制約5、量詞十分豐富。四、學(xué)習(xí)普通話的必要性普通話是播音、主持、演員、業(yè)余文學(xué)、朗誦愛好者進(jìn)行交流與再創(chuàng)造的重要手段之一！1994年10月30日，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，國(guó)家教育委員會(huì)，廣播電影電視部正式聯(lián)合頒布的“關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定”。決定中明確指出：縣級(jí)以上含縣級(jí)廣播電視臺(tái)播音員、節(jié)目主持人應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平；同時(shí)還明確規(guī)定：電影，電視演員和配音演員，以及相關(guān)專業(yè)院校畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平。目的：語(yǔ)音十分標(biāo)準(zhǔn)，聲音優(yōu)美圓潤(rùn)，語(yǔ)感自然流暢，親切動(dòng)人。四、怎么學(xué)好普通話：1、提高認(rèn)識(shí)，樹立信心，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)普通話的必要性和重要性。2、找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)普通話的難點(diǎn)，十分注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。3、加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)：通過(guò)聽中央人民廣播電臺(tái)的廣播，中央電視臺(tái)的節(jié)目學(xué)習(xí)。使日常辯聽能力得到有效提高。五、語(yǔ)音概說(shuō)：（一）語(yǔ)音的性質(zhì)語(yǔ)言的交際作用是通過(guò)代表一定意義的聲音來(lái)實(shí)現(xiàn)的。1、語(yǔ)音的物理性質(zhì)：音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色。2、語(yǔ)音的生理性質(zhì)：語(yǔ)音是由人體的發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的。發(fā)音器官及其活動(dòng)決定著語(yǔ)音的性質(zhì)，只有正確掌握他們的生理功能，才能自如的控制和操作這些器官進(jìn)行再創(chuàng)造的藝術(shù)實(shí)踐。3、語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)：用什么樣的語(yǔ)音形式來(lái)表達(dá)什么樣的意義，不是由個(gè)人決定的，而是又該語(yǔ)言的社會(huì)全體成員約定俗成的含義所在。（二）語(yǔ)音的基本概念：1、音素：音素是最小的語(yǔ)音單位。2、元音（音素10個(gè)）和輔音（音素22個(gè)）。3、音節(jié)：語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小的語(yǔ)音片段4、聲母、韻母、聲調(diào)。播音與主持語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)與播音發(fā)聲教程》韻母2009-02-0213:10《播音與主持語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)與播音發(fā)聲教程》第五講韻母韻母：指一個(gè)音節(jié)聲母后面的部分，共有39個(gè)，主要成分是元音，由一個(gè)兩個(gè)或三個(gè)元音組成，還有的由一個(gè)或兩個(gè)元音加上一個(gè)鼻輔音組成。****************************************************注意掌握韻母歸音問(wèn)題，發(fā)韻母音時(shí)要求韻腹必須拖開、立起，韻尾必須歸音到位收盡。這樣才能使字音響亮，集中，清晰，圓潤(rùn)，有力度。****************************************************在普通話里韻母：按照結(jié)構(gòu)可以分為：?jiǎn)雾嵞浮?fù)韻母和鼻韻母三類。按開頭的元音發(fā)音的口形又分為：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮（zuo）口呼四類。 韻母的結(jié)構(gòu)可以分為：韻頭、韻腹、韻尾三個(gè)部分。*************************************************** 元音的性質(zhì)：音節(jié)里元音最響亮，發(fā)音時(shí)氣流通過(guò)聲門，沖開閉攏的聲帶，聲帶顫動(dòng)產(chǎn)生樂(lè)音聲波，經(jīng)過(guò)口腔時(shí)，受口腔形狀、舌位變化的影響，發(fā)出不同的元音a、0、e、i、u、□。同時(shí)調(diào)動(dòng)口腔、胸腔、鼻腔、頭腔等共鳴腔體使聲音美化擴(kuò)大。**************************************************** 元音的特點(diǎn)：1：響亮、通暢、樂(lè)音成分多。2：聲帶顫動(dòng)、嗓子用力。3：發(fā)聲時(shí)，氣流在口腔中，不受阻礙。4：發(fā)聲器官均衡緊張。單元音韻母（一）*****************************************************什么是單元音韻母：由單元音構(gòu)成的韻母。普通話里共有10個(gè)單元音韻母。單元音韻母（一）其中舌面元音：a、o、e、i、u、口、e（ei）（^拼音:dieieieieixi）；舌尖元音：-i翹舌［前］-i［后］;卷舌元音：er。（er）（二）單元音韻母的發(fā)音條件： 單元音韻母發(fā)音的不同，主要是由不同的口行和舌位的變化造成的。 舌頭的升降伸縮，唇形的平展圓斂以及口腔的開合度都可以造成不同形式的共鳴腔體，因而形成了各種不同音色的元音。而單元音的發(fā)音特點(diǎn)就是在發(fā)音的時(shí)候，舌位，唇形，口腔的開合度始終不變。在發(fā)音時(shí)，舌頭較高的部位叫‘舌位'，口腔開合的程度叫開口度。 元音發(fā)音可以根據(jù)以下三點(diǎn)進(jìn)行具體逐個(gè)研究：1舌位的高低（開口度的大小）。2舌位的前后（聲音的前后）3圓唇不圓唇。（三）單元音韻母發(fā)音：a：舌面央［中央（一聲）］低不圓唇元音（寬元音、扁唇音）單音節(jié)：阿巴媽發(fā)搭雙音節(jié)：發(fā)達(dá)打靶喇叭砝碼四音節(jié)：八面玲瓏跋山涉水茶余飯后 繞口令：張大媽、夏大媽，你看咱社的好莊稼，高的是玉米，矮的是芝麻，開黃紫花的是棉花，圓溜溜的是西瓜，谷穗長(zhǎng)的象鐮把，鉤著想把地壓塌，張大媽、夏大媽，邊看邊樂(lè)不住的夸。0：舌面后半高圓唇元音（后元音、寬元音、圓唇音）單音節(jié):潑播摸佛破雙音節(jié)：薄膜磨破默默菠蘿四音節(jié)；莫名其妙默默無(wú)聞博學(xué)才多繞口令：張伯伯、李伯伯，餑餑鋪里買餑餑，張伯伯買了個(gè)餑餑大，李伯伯買了個(gè)大餑餑，拿回家里給婆婆，婆婆又去比餑餑，也不知張伯伯買的餑餑大，還是李伯伯買的大餑餑。e：舌面后半高不唇元音（后元音、寬元音、扁唇音）單音節(jié)：哥喝遮車雙音節(jié)：特赦折合特色客車四音節(jié)：責(zé)無(wú)旁貸克己奉公得心應(yīng)手繞口令：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過(guò)河，河要渡鵝，不知是鵝要過(guò)河，還是河要渡鵝。i：舌面前高不圓唇元音（前元音、窄元音、扁唇音）單音節(jié)：衣戲筆器稀雙音節(jié)：筆記地理霹靂襲擊四音節(jié)：立竿見影地大物博一技之長(zhǎng)繞口令：一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一，七個(gè)姑娘來(lái)聚齊。七只花籃手中提，一齊來(lái)到果園里，摘的是檳子、橙子、橘子、柿子、李子、栗子、梨。 u：舌面后咼圓唇兀音（后兀音窄兀音圓唇音）單音節(jié)：促出肚服姑雙音節(jié)；突出互助圖書出路四音節(jié)：不共戴天路不拾遺露宿風(fēng)餐繞口令：出南門，進(jìn)皮鋪，買下塊鹿皮補(bǔ)皮褲，是鹿皮，補(bǔ)皮褲；還