秋季活動主題

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秋季活動主題篇1

■主題背景：

隨著秋天的接近，孩子們在運動活動中發(fā)覺了好多的樹葉都落下來了，黃黃的，有的小伙伴還發(fā)覺了樹葉變成了紅色的，引發(fā)了孩子們進一步探究的愛好。我們《在秋天里》的主題內(nèi)容由此開展。秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小伙伴的四周，都靜靜的發(fā)生著轉(zhuǎn)變，為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的改變，觀賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣。

■基本閱歷：

依據(jù)主題基本閱歷點，感知秋天的季節(jié)特征，觀測各種動植物的改變，了解秋季人們?nèi)绾问斋@，愿意參與各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。我們擬定主題活動框架如下：

在秋天里秋天的樹和花秋天的水果秋天的蔬菜■環(huán)境支持：

在主題的開展過程中，我們和孩子共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

1、通過家長會、發(fā)放家長通知等與家長形成聯(lián)系，引導(dǎo)家長和孩子共同觀測秋天的樹和花，創(chuàng)設(shè)了"秋天的花園"的主題墻面;2、請家長協(xié)作，帶來許多的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒認識各式各樣好吃的水果，感知秋天的水果多;3、通過發(fā)放通知單，引導(dǎo)孩子帶來了多種蔬菜，知道多吃蔬菜營養(yǎng)好，體驗秋天是一個豐收的季節(jié)，并創(chuàng)設(shè)好吃的蔬菜的主題墻面。

A、秋天的花園(收集秋天的樹和花的資料和照片)B、水果寶寶(認識品嘗常見水果的顏色、外形等，感知秋天水果多)C、好吃的蔬菜(表現(xiàn)秋天是一個豐收的季節(jié))■分析問題：

通過上一個月的閱歷，家長和小伙伴對搜集主題資料有了初步的了解，為本次主題活動的開展奠定了基礎(chǔ)，通過老師發(fā)放通知書和召開家長會家委會等形式，孩子們能有目的的搜集資料，大部分家長也能積極的協(xié)作我們的工作，家長搜集資料的意識也有所加強。但也有個別的家長收集信息概念較淡薄，不能滿意每個孩子的進展需求。其次，我們圍繞主題目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標的改變，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心進展需要，從而引起幼兒的愛好，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能，援助孩子關(guān)注秋天季節(jié)的改變特征等。

秋季活動主題篇2

隨著天氣的改變，漸漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些改變特別易于引起孩子們的愛好。依據(jù)我們班幼兒愛好與實際進展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。

活動目標：

1、引導(dǎo)小伙伴認識秋天的天氣特征。

2、使小伙伴知道秋天樹葉會從樹上飄落。

3、與小伙伴一同探究、認識秋天可以吃到的水果。

4、認識顏色：紅、黃、綠。

主題方案設(shè)想：

本次主題活動分別圍繞“秋每天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有肯定的連續(xù)性。在“秋每天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小伙伴感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服，掌控扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培育幼兒動手動腦技能我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動，如“漂亮的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿相宜的衣服取暖，達到愛護自己的目的，而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護好自己的身體還應(yīng)當(dāng)留意什么問題，從而引申出了“洗手后要擦護膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“運用潔凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

方案實施過程：

?活動一：桔子寫生水果好看又好吃

活動目標：

1、培育幼兒加深對秋天水果—桔子的認知

2、培育幼兒對寫生畫法的愛好

活動預(yù)備：實物桔子假設(shè)干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動狀況記錄：

活動由來：

“咦!今日怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個涌現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。

活動形式：

通過實物觀測，使幼兒生動、細致地發(fā)覺桔子的特征(外部特征)，如外形顏色等。在幼兒觀測、溝通、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，老師不出示范例，鼓舞引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。

與幼兒的互動：

(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

(2)出示桔子，請幼兒觀測，觀測桔子的外部特征。

(3)請幼兒逐個較細致地觸摸觀測后，引導(dǎo)幼兒再次表達自己的認知。在老師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特別圓，發(fā)覺有些扁圓，桔子皮上的顏色是有改變的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀測邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。老師鼓舞幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)覺“這兒有點黃，往下又成桔紅色了”。

(5)幼兒作品展示，并進行介紹。

孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有很多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，由于它穿著五彩繽紛的衣服。

活動開展后的反思：

通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細致了很多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌控了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，許多幼兒的作品很有色調(diào)感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色、紫色都進行了表現(xiàn)。

在活動中幼兒愛好很濃，畫得特別仔細投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。

?活動二：樹葉變黃了

活動目標：

1、激發(fā)、鼓舞幼兒在大自然中探究、發(fā)覺的愛好

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落

活動預(yù)備：放大鏡假設(shè)干個，幾本硬皮書活動狀況記錄：

活動由來：

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是特別吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去查找和發(fā)覺。幼兒園許很多多的樹木為我們的活動提供了特別相宜的場所，孩子們撿起樹葉歡樂地和樹葉交上了伙伴。

活動形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更徑直、更親切的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。

與幼兒的互動：

(1)和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飄舞都很興奮，高興地用雙手捧起很多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。

(2)請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀測。

(3)孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄

有的孩子還時常地數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)覺了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)覺了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

(3)請幼兒運用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的孩子說像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點出這是“葉脈”。

(4)請每個幼兒選擇兩片自己最喜愛的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒幼匀唤Y(jié)束。

活動開展后的反思：

我們從幼兒的愛好出發(fā)設(shè)計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探究和發(fā)覺。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀測得如此細致，孩子們認識到了很多以往不知道的問題。在輕松開心自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現(xiàn)。

孩子們在展示他們撿拾到的`樹葉。

?活動三：我是一片小樹葉

活動目標：

1、感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、練習(xí)count游戲。

活動預(yù)備：

1、各種外形的樹葉頭飾，每個小伙伴一個樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來

活動狀況記錄：

活動由來：

孩子們到戶外去觀測，并撿拾了很多樹葉，他們對樹葉的愛好很濃。由此，生成了這樣一個由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進行表演的游戲。孩子們對自己保藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對于孩子們來說是最生動的、最能激起他們的愛好。

活動形式：以音樂貫穿活動，讓幼兒在輕松開心的音樂游戲活動中學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能。

與幼兒的互動：

(1)請每位小伙伴自己選擇一個喜歡的頭飾戴起來。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時很興奮，爭先恐后地要參加活動。

(2)請小伙伴扮演小樹葉隨“樹葉落下來”的音樂做動作，仿照樹葉飄落的樣子。請幼兒留意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時的節(jié)奏。

(3)請出cubby(手偶)這位小客人一起游戲。

將小伙伴收集的樹葉擺放在地上，和小伙伴一起做count(摸)的游戲，練習(xí)點數(shù)“one、two、three、four、five”。點音樂“countsong”練習(xí)“icancounttofive”。

(4)再次引導(dǎo)幼兒觀賞“樹葉落下來”的音樂，豐富幼兒的表演動作“wareourhands”(揮揮手)、“timetosleep”(樹葉落下后仿照睡覺的樣子)

活動開展后的反思：

我們在活動室開展這個活動，一方面是對戶外活動時認知的一個復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們歡樂英語班的教學(xué)特色，在游戲以往學(xué)習(xí)的一些英語滲透其中，體驗學(xué)習(xí)語言的歡樂。在以后的活動中，我們還要探究如何將英語更好地相結(jié)合于主題教育活動之中。

音樂游戲表演：樹葉們“timetosleet”

收獲與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題，我們設(shè)計組織的活動內(nèi)容特別豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的愛好為出發(fā)點，生成系列活動，每個活動之間都是相互關(guān)聯(lián)的，表達了層層遞進性

秋季活動主題篇3

■實施主題：

第一階段--"秋天的樹和花"主題依據(jù)：從關(guān)注四周的自然環(huán)境，觀測秋天的樹葉的改變開展實施第一階段的主題。

階段實施內(nèi)容與要求：從參觀幼兒園的環(huán)境入手，觀測幼兒園的樹和花的改變，引導(dǎo)幼兒感知秋天的季節(jié)特征。

活動說明：(●表示創(chuàng)編，▲表示改編，★表示選用)1、▲拾樹葉--通過觀測幼兒園的樹葉，觀測樹葉的顏色、外形，引導(dǎo)幼兒對樹葉進行想象。

2、★秋天--依據(jù)主題開展需要，選用新教材內(nèi)容，愿意用歌曲表現(xiàn)自己對秋天的喜歡之情。

3、▲樹葉--通過觀賞讓幼兒熟識理解散文詩，感受散文詩的美感。

4、●漂亮的菊花--通過看看說說，了解菊花的顏色、外形等。

活動與指導(dǎo)：

活動一：拾落葉設(shè)計思路：

秋天來了，在公路上、在幼兒園里，孩子們慢慢感受到了天氣帶來的改變，人們都穿起了毛衫，還有的小伙伴戴上了圍巾。一次在幼兒園里小伙伴驚異得告知我"老師!你看，這棵樹上的葉子掉下來了!""老師!我們一起來拾落葉吧!"，"為什么樹葉會落下來呢?"孩子們七嘴八舌地說了起來，并對落葉產(chǎn)生了深厚的愛好，為了讓幼兒更好的感知秋天的季節(jié)特征，我預(yù)設(shè)了本次活動，作為主題的開始。

活動中通過撿樹葉，激發(fā)幼兒對秋天的關(guān)注，了解秋天來了，觀測發(fā)覺樹葉的改變，引導(dǎo)幼兒對樹葉進行想象，第一環(huán)節(jié)引發(fā)愛好，第二環(huán)節(jié)拾落葉，第三環(huán)節(jié)溝通共享，說說自己拾到的落葉是什么樣的，像什么。

內(nèi)容與要求：

1、通過撿樹葉，引發(fā)幼兒對秋天的關(guān)注。

2、觀測樹葉的顏色、外形，引導(dǎo)幼兒對樹葉進行想象重點：了解秋天來了，觀測發(fā)覺樹葉的改變難點：引導(dǎo)幼兒對樹葉進行想象材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒在幼兒園里在運動活動中觀測過樹葉活動流程：引發(fā)愛好--撿落葉--共享溝通活動過程：

一、引起愛好1、現(xiàn)