學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下浙江工業(yè)大學(xué)

學(xué)術(shù)規(guī)范與論文寫作智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下浙江工業(yè)大學(xué)浙江工業(yè)大學(xué)

第一章測試

翟某某因為_________而被撤銷了博士學(xué)位（）。

A:畢業(yè)論文的主題不鮮明B:畢業(yè)論文的格式不正確C:畢業(yè)論文的查重率過高D:畢業(yè)論文的長度過短

答案:畢業(yè)論文的查重率過高

提出“嚴(yán)格審查畢業(yè)論文”“嚴(yán)格把關(guān)畢業(yè)門檻”的主管部門是（）。

A:聯(lián)合國教科文組織B:中國教育部C:浙江工業(yè)大學(xué)教務(wù)處D:浙江省教育廳

答案:中國教育部

現(xiàn)代社會科學(xué)分工粗放，隔行不再如隔山。（）

A:錯B:對

答案:錯

掌握研究、寫作技藝之后，還需多加練習(xí)，才能寫好論文。（）

A:錯B:對

答案:對

研究與寫作中的重要問題包括（）。

A:研究方法B:學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理C:文獻檢索與管理D:寫作的技藝

答案:研究方法;學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理;文獻檢索與管理;寫作的技藝

第二章測試

以下關(guān)于學(xué)術(shù)寫作邏輯的錯誤認知是（）。

A:學(xué)術(shù)寫作要描述研究發(fā)現(xiàn)并展開研究討論B:學(xué)術(shù)寫作要進行研究問題、研究方法設(shè)計的書寫C:學(xué)術(shù)寫作無需與前人文獻對話D:學(xué)術(shù)寫作一般從研究緣起和背景、問題意識、核心問題出發(fā)

答案:學(xué)術(shù)寫作無需與前人文獻對話

一篇論文的結(jié)構(gòu)大致是（）

A:標(biāo)題-摘要-正文-引用-參考文獻B:標(biāo)題-引用-摘要-批注-參考文獻C:標(biāo)題-摘要-關(guān)鍵詞-引用-參考文獻D:標(biāo)題-摘要-關(guān)鍵詞-正文-參考文獻

答案:標(biāo)題-摘要-關(guān)鍵詞-正文-參考文獻

以下關(guān)于“宏大敘事”理解錯誤的是（）。

A:宏大敘事是研究選題適中的絕佳著力點B:宏大敘事涉及社會上方方面面的事物C:宏大敘事包括全球化、后現(xiàn)代等概念D:宏大敘事是宏觀／巨觀的抽象論述

答案:宏大敘事是研究選題適中的絕佳著力點

以下哪個是量化研究的正確表述（）

A:量化取徑的研究觀點是因果關(guān)系B:量化取徑的結(jié)果評估是互為主體C:量化取徑的研究身份是深入浸淫D:量化取徑的傳統(tǒng)領(lǐng)域是人文學(xué)科

答案:量化取徑的研究觀點是因果關(guān)系

以下哪個選項是內(nèi)容分析法的第一步（）

A:編碼測試B:尋找研究樣本C:確立研究問題D:解釋數(shù)據(jù)

答案:確立研究問題

以下哪個選項不是問卷調(diào)查的特性（）

A:可靠性B:標(biāo)準(zhǔn)化C:調(diào)查成本較低D:多功能性

答案:調(diào)查成本較低

以下哪個選項不是實驗法的正確表述（）

A:被試應(yīng)該至少被分為兩組B:尋找被試的過程中要考慮金錢與時間因素C:研究人員要盡可能找足量的被試降低隨機性D:研究人員可以去控制或者操縱所有被試因素

答案:研究人員可以去控制或者操縱所有被試因素

論文寫作的完成，等于研究使命的結(jié)束。（）

A:對B:錯

答案:錯

部分論文會將調(diào)查問卷的提問問題，或是訪談內(nèi)容的逐字稿，附在參考文獻前作為附錄（）

A:對B:錯

答案:錯

早在全球化這個概念流行之前，文化傳播或語言交流就已開始，傳教士或跨國貿(mào)易的商人在其中體現(xiàn)很大的作用，而這不一定與全球化有關(guān)。（）

A:對B:錯

答案:對

質(zhì)化研究方法反對世界的客觀性，認為整個世界的意義、整個社會的真實都是人類所建構(gòu)、所詮釋出來的，所以，并不存在一成不變的真相和真實。（）

A:錯B:對

答案:對

內(nèi)容分析法是以系統(tǒng)的、主觀的、定性的方式研究和分析傳播內(nèi)容，以此達到解答特定的研究問題的目的。（）

A:錯B:對

答案:錯

相較于其他研究方法，問卷調(diào)查的結(jié)果更具有普遍性、可靠性。（）

A:對B:錯

答案:對

設(shè)計一個實驗有五個關(guān)鍵步驟，分別是，確定我們想要研究的問題或想提出的主張，搭建你的因果關(guān)系，并確定會改變結(jié)果的那些重要影響因素，然后開始實驗，最后確定結(jié)果。（）

A:對B:錯

答案:對

擴大檢索范圍，提高查全率的方法有哪些？（）

A:增加檢索詞B:盡量羅列同義詞和近義詞C:規(guī)范詞兼顧自由詞D:降低檢索詞的專指度

答案:盡量羅列同義詞和近義詞;規(guī)范詞兼顧自由詞;降低檢索詞的專指度

第三章測試

論文基本格式包括哪三項（）。

A:引言、正文、結(jié)論B:題名、作者、關(guān)鍵詞C:概括、總結(jié)、深化D:前置部分、主體部分和后置部分

答案:前置部分、主體部分和后置部分

以下哪句不適合使用冒號（）。

A:你需要準(zhǔn)備什么：筆記本、iPad或手機？B:我們班級的學(xué)生成績有很大的提升：數(shù)學(xué)成績平均提高了10分，語文成績增加了5分。C:我認為這個問題的解決方案只有一個：努力學(xué)習(xí)。D:需要攜帶的材料包括：身份證、學(xué)生卡和簽字筆。

答案:你需要準(zhǔn)備什么：筆記本、iPad或手機？

以下句子中的標(biāo)點符號是否使用正確：《基礎(chǔ)護理學(xué)》是我校護理專業(yè)的主干課程之一。（）

A:錯B:對

答案:錯

學(xué)術(shù)論文對字體、字號都有所要求，具體要求都是一樣的，和論文類別、機構(gòu)沒有關(guān)系。（）

A:對B:錯

答案:錯

逗號用于以下哪些場合的停頓（）。

A:句首狀語之后B:序次語之后C:復(fù)句中分句之間D:長賓語之前E:長主語之后

答案:句首狀語之后;序次語之后;復(fù)句中分句之間;長賓語之前;長主語之后

第四章測試

論文寫作過程中，多看文獻的好處不包括？（）

A:增加專業(yè)的理論儲備B:樹立規(guī)范的模板印象C:填充自己的“文獻綜述”部分D:方便原文照搬，加入自己的論文之中

答案:方便原文照搬，加入自己的論文之中

本章實例《政論播音云課堂的語境框架理論追尋》運用的研究方法不包括（）。

A:會話分析法B:田野考察法C:內(nèi)容分析法D:文本分析法

答案:內(nèi)容分析法

畢業(yè)創(chuàng)作過程中，對于視頻作品和創(chuàng)作報告要有一定程度的學(xué)理性思考。（）

A:對B:錯

答案:對

本章創(chuàng)作實例《老有故事：我奶奶趙國芳》的題名中，“我奶奶”的提法出自于張藝謀原著、莫言導(dǎo)演的《紅高粱》，帶有一定的文藝色彩。（）

A:對B:錯

答案:錯

主持人IP的構(gòu)建需要以下哪些群體參與其中：（）

A:粉絲群體B:主持人本人C:主持人團隊D:人民群眾

答案:粉絲群體;主持人本人;主持人團隊;人民群眾

第五章測試

本課程通過“問題式教學(xué)”“典范式教學(xué)”分別實現(xiàn)何種承諾（）。

A:批判力承諾、學(xué)習(xí)力承諾B:問題力承諾、典范力承諾C:典范力承諾、問題力承諾D:學(xué)習(xí)力承諾、批判力承諾

答案:學(xué)習(xí)力承諾、批判力承諾

本課學(xué)習(xí)過程中接觸到論文格式規(guī)范有_______和美國APA格式（）。

A:其他都是B:浙江工業(yè)大學(xué)格式C:中國國標(biāo)格式D:國際標(biāo)準(zhǔn)格式

答案:中國國標(biāo)格式

在論文的寫作中我們要