新時代教育強國的根本遵循智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下喀什大學

新時代教育強國的根本遵循智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下喀什大學喀什大學

第一章測試

辦好中國的事情關鍵在（）。

A:中國政府B:教育部C:人民D:中國共產(chǎn)黨

答案:中國共產(chǎn)黨

黨的領導是引領中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進的最大（）。

A:經(jīng)濟優(yōu)勢B:文化優(yōu)勢C:制度優(yōu)勢D:政治優(yōu)勢

答案:政治優(yōu)勢

黨對教育事業(yè)全面領導的科學內(nèi)涵是領導內(nèi)容的全面性、領導范圍的全覆蓋、領導體系的全方位。（）

A:錯B:對

答案:對

堅持黨對教育事業(yè)的全面領導的基本要求是堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向；堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，必須不斷提升領導能力和水平，把黨的領導貫穿教育工作的各方面各環(huán)節(jié)；堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，必須深入推進教育制度改革創(chuàng)新。（）

A:錯B:對

答案:對

黨對教育事業(yè)全面領導的基本途徑有牢牢掌握黨對意識形態(tài)工作的領導權；完善領導體制和組織體系，加強和改進黨的建設；善于做好知識分子工作幾方面。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

我國教育培養(yǎng)人的宗旨是（）。

A:教書育人B:為理想和信念努力C:言傳身教D:為社會主義現(xiàn)代化建設服務和為人民服務

答案:為社會主義現(xiàn)代化建設服務和為人民服務

我們能在社會建設層面樹立起“自由、平等、公正、法治”的核心價值觀，一項根本保證是（）。

A:三十年改革開放B:悠久的文化傳統(tǒng)C:我們的社會制度核心是人民當家作主D:社會主義市場經(jīng)濟

答案:我們的社會制度核心是人民當家作主

馬克思指出“資本主義將自由的交換、相互的尊重粉飾成永恒的價值本身就是一種欺騙”，勞動者要孕育、釋放出真正的公平、正義、道德只有（）。

A:成為社會財富創(chuàng)造必不可少的一環(huán)B:與生產(chǎn)資料私有制展開斗爭C:掌握社會化大生產(chǎn)必須的科學文化技術D:全面參與到社會生產(chǎn)的實踐中

答案:成為社會財富創(chuàng)造必不可少的一環(huán);與生產(chǎn)資料私有制展開斗爭;掌握社會化大生產(chǎn)必須的科學文化技術;全面參與到社會生產(chǎn)的實踐中

價值觀念是一種社會意識，個人很難通過自己的實踐去檢驗、驗證它，它必須經(jīng)由社會成員相互影響傳播而形成。（）

A:對B:錯

答案:錯

對青年大學生來說，興趣是最好的老師，在學習過程中強調(diào)責任和擔當往往會產(chǎn)生負面的效果。（）

A:錯B:對

答案:錯

第三章測試

黨的教育的根本任務（）。

A:為人民服務B:立德樹人C:培養(yǎng)社會主義接班人D:培養(yǎng)“四有”青年

答案:立德樹人

立德樹人根本任務的關鍵課程（）

A:基礎教育課程B:文化知識課程C:思想政治理論課D:品德教育課程

答案:思想政治理論課

以愛國主義為核心的偉大民族精神的內(nèi)涵（）

A:自強不息B:愛崗敬業(yè)C:團結(jié)統(tǒng)一D:愛好和平E:勤勞勇敢

答案:自強不息;團結(jié)統(tǒng)一;愛好和平;勤勞勇敢

立“國際視野和國際胸懷”之德，青少年應該樹立世界眼光，具有國際胸懷，增進對不同國家、不同文化的認識和理解，努力提升其批判性地理解和吸收世界先進文化的能力，在心中打牢相互尊重、相互學習、熱愛和平、維護正義、共同進步的思想根基，確立為人類和平與發(fā)展貢獻智慧和力量的遠大志向。（）

A:錯B:對

答案:對

立德樹人的主要實施途徑有構建學校實施立德樹人的主渠道。發(fā)揮家庭在立德樹人中的奠基作用。重視實踐育人，發(fā)揮社會合力育人的作用。（）

A:對B:錯

答案:對

第四章測試

中國共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把（）作為黨的最高理想和最終目標。

A:實現(xiàn)中華民族偉大復興B:推翻三座大山C:實行共產(chǎn)主義D:反帝反封建

答案:實行共產(chǎn)主義

立足“兩個大局”是從（）來思考教育問題

A:政治的高度B:社會的高度C:時代的高度D:歷史的高度

答案:政治的高度

中國的發(fā)展，離不開教育，教育的發(fā)展離不開大家的共同努力，更是（）共同的責任。

A:家庭B:社會C:學校D:個人

答案:家庭;社會;學校

從教育學角度來看，人的全面發(fā)展受到（）等多方因素的影響

A:遺傳B:個人主觀能動性C:教育D:環(huán)境

答案:遺傳;個人主觀能動性;教育;環(huán)境

辦好人民滿意的教育，必須堅持社會主義辦學方向，全面深化教育領域綜合改革，切實肩負起培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的歷史使命。（）

A:錯B:對

答案:對

第五章測試

中華人民共和國的根本制度是（）。

A:社會主義制度B:人民民主專政C:中國共產(chǎn)黨領導D:民主集中制

答案:社會主義制度

堅持以馬克思主義為指導，核心是要解決好（）的問題。

A:為什么人B:如何培養(yǎng)人C:什么人為人D:培養(yǎng)什么素質(zhì)的人

答案:為什么人

馬克思主義中國化的理論成果有（）。

A:科學發(fā)展觀B:毛澤東思想C:習近平新時代中國特色社會主義思想D:鄧小平理論E:“三個代表”重要思想

答案:科學發(fā)展觀;毛澤東思想;習近平新時代中國特色社會主義思想;鄧小平理論;“三個代表”重要思想

新時代我國的教育目的是教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。（）

A:錯B:對

答案:對

我國教育堅持的四為服務”具體內(nèi)涵是什么？（）

A:堅持教育為人民服務B:堅持教育為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。C:堅持教育為中國共產(chǎn)黨治國理政服務D:堅持教育為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務

答案:堅持教育為人民服務;堅持教育為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。;堅持教育為中國共產(chǎn)黨治國理政服務;堅持教育為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務

第六章測試

堅定扎根中國大地辦教育的自信之源是（）。

A:中華民族獨特的文化B:新中國教育發(fā)展取得的偉大成就C:中華民族獨特的歷史D:中華民族深厚的教育思想

答案:中華民族深厚的教育思想

堅持扎根中國大地辦教育的方法論原則是（）。

A:堅持中國特色社會主義教育發(fā)展方向B:堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路C:堅持中國社會主義制度D:堅持中國共產(chǎn)黨的領導

答案:堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路

我國第一個以教育現(xiàn)代化為主題的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃是（）。

A:《國家教育中長期發(fā)展改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》B:《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》C:《中國教育信息化》D:《中國教育現(xiàn)代化2035》

答案:《中國教育現(xiàn)代化2035》

“發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育”就是要辦好各級各類教育，建設世界一流大學和一流學科，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。（）

A:錯B:對

答案:對

我國教育形成更高水平人才培養(yǎng)體系的路徑有打造中國特色的學科體系，完善教學體系，抓好教材體系建設，完善教育管理體系，加強思想政治工作體系建設。（）

A:對B:錯

答案:對

第七章測試

“不要讓貧困孩子輸在人生起跑線上”，所反映的是（）

A:教育競爭問題B:教育先行問題C:教育質(zhì)量問題D:教育公平問題

答案:教育公平問題

學習型社會的主要特征和樣態(tài)是（）。

A:處處能學B:終身學習C:時時可學D:人人皆學

答案:處處能學;時時可學;人人皆學

要想努力讓每個人都有人生出彩的機會，必須要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度。（）

A:錯B:對

答案:對

保障人民群眾的教育獲得感，就是要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。（）

A:錯B:對

答案:對

建設“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，推動我國成為學習大國，人力資源強國和人才強國。（）

A:錯B:對

答案:對

第八章測試

2019年3月18日，習近平同志再一次強調(diào)要（），堅持教育工作實現(xiàn)“四個服務”，充分彰明了其在社會主義建設中的突出地位。

A:落實立德樹人的根本任務B:以人民為中心C:以學生為主體D:辦人民滿意的教育

答案:落實立德樹人的根本任務

習近平總書記一向站在經(jīng)濟、社會發(fā)展戰(zhàn)略的高度來思考教育問題。他早在福建工作期間，便提出經(jīng)濟靠“科技、科技靠人才、人才靠（）”。

A:經(jīng)濟B:市場C:教育D:創(chuàng)新

答案:教育

習近平總書記指出，辦學總是與國家的（）緊密相連，也總是在服務自己國家發(fā)展中形成和壯大的。

A:政治要求B:發(fā)展要求C:文化要求D:經(jīng)濟要求

答案:政治要求

習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，新時代教育發(fā)展要以凝聚人心、（）為工作目標。

A:完善人格B:造福人民C:開發(fā)人力D:培育人才

答案:完善人格;造福人民;開發(fā)人力;培育人才

習近平總書記在全國教育大會上強調(diào)，要不斷使教育發(fā)展同（）。

A:黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應B:科技實力相一致C:人民群眾期待相契合D:我國綜合國力和國際地位相匹配

答案:黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應;人民群眾期待相契合;我國綜合國力和國際地位相匹配

推動教育發(fā)展同我國綜合國力和國際地位相匹配，需要加快教育現(xiàn)代化和教育強國建設步伐，為人類和平發(fā)展貢獻中國智慧。（）

A:對B:錯

答案:對

建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，這一論斷為新時代我國教育事業(yè)發(fā)展明確了宏偉目標，是對新時代教育地位和使命的最新理論定位和重大思想創(chuàng)新。（）

A:對B:錯

答案:對

第九章測試

中華人民共和國第一屆全國人民代表大會召開時間是（）。

A:1953年10月B:1949年10月C:1950年9月D:1954年9月

答案:1954年9月

科學發(fā)展觀的核心是（）

A:發(fā)展B:統(tǒng)籌兼顧C:以人為本D:全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

答案:以人為本

人的現(xiàn)代化是人作為現(xiàn)代社會的主體應該具有的素質(zhì)。包括與現(xiàn)代化發(fā)展水平相匹配的<br>（）等內(nèi)在涵養(yǎng)和道德行為規(guī)范、獨立自主的活動等外在表現(xiàn)。

A:文化素養(yǎng)B:精神風貌C:個人習慣D:思想品德

答案:文化素養(yǎng);精神風貌;思想品德

中國共產(chǎn)黨追求人的現(xiàn)代化的意蘊是指（）

A:中國人站起來B:中國人富起來C:中國人強起來D:中國人美起來

答案:中國人站起來;中國人富起來;中國人美起來

教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。（?）

A:錯B:對

答案:對

第十章測試

要把培養(yǎng)優(yōu)秀人才和吸引優(yōu)秀人才、用好優(yōu)秀人才結(jié)合起來，在全社會大興（）之風。

A:識才、愛才、敬才、惜才B:識才、愛才、敬才、用才C:重才、愛才、敬才、惜才D:重才、愛才、敬才、用才

答案:識才、愛才、敬才、用才

廣大教師是打造中華民族“夢之隊”的（）。

A:逐夢人B:匠人C:筑夢人D:制造人

答案:筑夢人

（）是立教之本、興教之源。

A:教育B:教材C:教法D:教師

答案:教師

以下，關于習近平總書記關于教育的重要論述的時代背景中，正確的是（）。

A:習近平總書記關于教育的重要論述是在著力把握世界教育發(fā)展格局的背景下形成的B:習近平總書記關于教育的重要論述是在全面總結(jié)中國教育改革發(fā)展歷史經(jīng)驗、破解現(xiàn)實問題背景下形成的。C:習近平總書記關于教育的重要論述是在深刻洞悉全球發(fā)展大勢的背景下形成的D:習近平總書記關于教育的重要論述是在中國特色社會主義進入新時代、中國教育發(fā)展面臨新任務、新要求的背景下形成的。

答案:習近平總書記關于教育的重要論述是在著力把握世界教育發(fā)展格局的背景下形成的;習近平總書記關于教育的重要論述是在全面總結(jié)中國教育改革發(fā)展歷史經(jīng)驗、破解現(xiàn)實問題背景下形成的。;習近平總書記關于教育的重要論述是在深刻洞悉全球發(fā)展大勢的背景下形成的;習近平總書記關于教育的重要論述是在中國特色