體育科研常用研究方法

體育科研常用研究方法1精選ppt體育科研常用研究方法

文獻(xiàn)法

觀察法

調(diào)查法比較法

歸納演繹法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法實(shí)驗(yàn)法

2精選ppt一.文獻(xiàn)法〔一〕文獻(xiàn)法的概念文獻(xiàn)法也稱歷史文獻(xiàn)法，就是搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取信息，以到達(dá)某種調(diào)查研究目的的方法。它所要解決的是如何在浩如煙海的文獻(xiàn)群中選取適用于課題的資料，并對這些資料做出恰當(dāng)分析和使用。〔二〕文獻(xiàn)法的作用文獻(xiàn)法是一種既古老，又富有生命力的科學(xué)研究方法。無論哪一種社會(huì)活動(dòng)想要留下永久的痕跡都離不開各種文獻(xiàn)。人類活動(dòng)與認(rèn)識(shí)的無限性和個(gè)體生命與認(rèn)識(shí)的有限性的矛盾，決定了我們在研究逝去的事實(shí)時(shí)必須借助于文獻(xiàn)。千百年來，豐富的教育文獻(xiàn)資料積累了無數(shù)有關(guān)的教育事實(shí)、數(shù)據(jù)、理論、方法、以及科學(xué)假設(shè)和夢想，成為人類珍貴的精神財(cái)富。作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)和運(yùn)用文獻(xiàn)，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)研究，開掘人類的精神寶藏，揭示教育的開展規(guī)律，開展我們今天的教育事業(yè)。3精選ppt〔三〕文獻(xiàn)法的特點(diǎn)１、歷史性從時(shí)間角度看，文獻(xiàn)法是一種“歷史〞的研究。無論是上下五千年的遠(yuǎn)古文獻(xiàn)，還是現(xiàn)代乃至當(dāng)今的文獻(xiàn)，只要是先于研究者當(dāng)前研究的成果，研究者都可進(jìn)行研究?？墒?，文獻(xiàn)法的歷史特性是一種相對性，即相對于今天來說，昨天就是歷史。２、靈活性從操作角度看，文獻(xiàn)法不受時(shí)空限制，具有相當(dāng)強(qiáng)的靈活性。如文獻(xiàn)研究可不用親臨現(xiàn)場，在研究時(shí)不受教育環(huán)境、學(xué)校、工作方案，以及學(xué)生、教師、家長等因素的制約和限制，在時(shí)間上，既可在工作時(shí)間研究，也可在業(yè)余時(shí)間研究，教師也可利用寒暑假進(jìn)行研究，研究者可靈活安排時(shí)間，或幾天時(shí)間、或日積月累，研究數(shù)載。３、繼承性和創(chuàng)造性文獻(xiàn)法的運(yùn)用本身就是一種繼承與批判的過程。文獻(xiàn)法的根本目的就在于比較和借鑒，通過檢索、收集、鑒別以及研究與運(yùn)用這一系統(tǒng)化過程，最終實(shí)現(xiàn)對某一時(shí)代或社會(huì)教育現(xiàn)象的某些特點(diǎn)進(jìn)行描述的評(píng)論，分析其形成的客觀原因；對原有文獻(xiàn)加以重新組合、升華、從而找出事物間的新聯(lián)系、新規(guī)律、形成新觀點(diǎn)、創(chuàng)造出新理論?！菜摹澄墨I(xiàn)法的實(shí)際運(yùn)用選定課題方向，或選定課題后，就要根據(jù)需要進(jìn)行檢索確定查找文獻(xiàn)的范圍和深度。首先根據(jù)自己對課題的理解、自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、現(xiàn)有的資料，確定所需要查閱的文獻(xiàn)范圍結(jié)合學(xué)校圖書館和國際網(wǎng)等條件開始檢索。4精選ppt二.觀察法〔一〕觀察法的概念觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。科學(xué)的觀察具有目的性和方案性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。常見的觀察方法有：核對清單法；級(jí)別量表法；記敘性描述。觀察一般利用眼睛、耳朵等感覺器官去感知觀察對象。由于人的感覺器官具有一定的局限性，觀察者往往要借助各種現(xiàn)代化的儀器和手段，如照相機(jī)、錄音機(jī)、顯微錄像機(jī)等來輔助觀察?！捕秤^察法的要求觀察法的一般要求：1．養(yǎng)成觀察習(xí)慣，形成觀察的靈敏性；集中精力勤奮、全面、多角度進(jìn)行；觀察與思考相結(jié)合。2．制定好觀察提綱。觀察提綱因只供觀察者使用，應(yīng)力求簡便，只需列出觀察內(nèi)容、起止時(shí)間、觀察地點(diǎn)和觀察對象即可。為使用方便還可以制成觀察表或卡片。3．按方案〔提綱〕實(shí)行觀察，作好詳細(xì)記錄，最后整理、分析、概括觀察結(jié)果，作出結(jié)論。5精選ppt〔三〕觀察法的步驟1．觀察法準(zhǔn)備階段A．檢查文件，形成工作的總體概念：工作的使命、主要職責(zé)和任務(wù)、工作流程。B．準(zhǔn)備一個(gè)初步的觀察任務(wù)清單，作為觀察的框架。C．為數(shù)據(jù)收集過程中涉及的還不清楚的主要工程做一個(gè)注釋。2．進(jìn)行觀察A．在部門主管的協(xié)助下，對員工的工作進(jìn)行觀察。B．在觀察中，要適時(shí)地做記錄。6精選ppt三.實(shí)驗(yàn)法〔略〕〔一〕實(shí)驗(yàn)法的概念1．心理學(xué)名詞指在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法。A．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法這是指在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)利用一定的設(shè)施，控制一定的條件，并借助專門的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行研究的一種方法。探索自變量和因變量之間的關(guān)系的一種方法。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法，便于嚴(yán)格控制各種因素，并通過專門儀器進(jìn)行測試和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，一般具有較高的信度。通常多用于研究心理過程和某些心理活動(dòng)的生理機(jī)制等方面的問題。但對研究個(gè)性心理和其他較復(fù)雜的心理現(xiàn)象，這種方法仍有一定的局限性。B．自然實(shí)驗(yàn)法這是在日常生活等自然條件下，有目的、有方案地創(chuàng)設(shè)和控制一定的條件來進(jìn)行研究的一種方法。自然實(shí)驗(yàn)法比較接近人的生活實(shí)際，易于實(shí)施，又兼有實(shí)驗(yàn)法和觀察法的優(yōu)點(diǎn)，所以這種方法被廣泛用于研究教育心理學(xué)、兒童心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的大量課題。7精選ppt2．教育學(xué)名詞教育實(shí)驗(yàn)法是依據(jù)一定的教學(xué)理論假說，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行的，運(yùn)用必要的控制方法，變革研究對象，探索教學(xué)的因果規(guī)律的一種科學(xué)研究活動(dòng)?？深A(yù)見性和可干預(yù)性是實(shí)驗(yàn)法最顯著的兩個(gè)特點(diǎn)。3．傳播學(xué)名詞傳播學(xué)中的實(shí)驗(yàn)法源自于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，一般分為控制實(shí)驗(yàn)法和自然實(shí)驗(yàn)法兩種?？刂茖?shí)驗(yàn)法是指研究在室內(nèi)進(jìn)行，而且在研究進(jìn)行時(shí)對某些實(shí)驗(yàn)因素加以人為控制的實(shí)驗(yàn)方法。而自然實(shí)驗(yàn)法指的是將實(shí)驗(yàn)放置在社會(huì)環(huán)境中自然進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)方法。傳播學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究始于20世紀(jì)20年代末。1927—1932年佩恩基金會(huì)的“電影對青少年的影響〞研究可以說是傳播實(shí)驗(yàn)研究的雛形。20世紀(jì)40年代，格式塔心理學(xué)著盧因在研究小團(tuán)體的人際關(guān)系時(shí)，用自然實(shí)驗(yàn)法對團(tuán)體內(nèi)的傳播活動(dòng)進(jìn)行了觀測。二戰(zhàn)中和二戰(zhàn)后，心理學(xué)家霍夫蘭使用控制實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行的說服和態(tài)度改變研究使傳播學(xué)實(shí)驗(yàn)研究到達(dá)一個(gè)頂峰，一些重要的傳播學(xué)理論在實(shí)驗(yàn)中得到證實(shí)，實(shí)驗(yàn)法由此成為傳播學(xué)的主流研究方法。8精選ppt四．調(diào)查法

五．比較法

六．歸納演繹法

〔詳見第五講〕9精選ppt五．?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法數(shù)學(xué)的一門分支學(xué)科。它以概率論為根底運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、研究導(dǎo)出其概念規(guī)律性(即統(tǒng)計(jì)規(guī)律)。它主要研究隨機(jī)現(xiàn)象中局部(子樣)與整體(母體)之間。以及各有關(guān)因素之間相互聯(lián)系的規(guī)律性。它主要是利用樣本的平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、標(biāo)準(zhǔn)誤、變異系數(shù)率、均方、檢驗(yàn)推斷、相關(guān)、回歸、聚類分析、判別分析、主成分分析、正交試驗(yàn)、