幼兒園垃圾分類教案教案

幼兒園垃圾分類教案教案

01【活動準備】【活動延伸】【活動過程】參考內容目錄0302041、認識垃圾分類的標志。2、學習垃圾分類的方法，嘗試按標志分類。3、了解保護環(huán)境的重要性，不做“破壞環(huán)境的小調皮”。4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?！净顒訙蕚洹俊净顒訙蕚洹?、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在幼兒園生活了三個多月了，每天中午吃完飯以后，擦嘴擦手都用到餐巾紙?！净顒訙蕚洹?、材料準備：（1）錄象帶（《我們的地球》）垃圾分類集中處理現(xiàn)場錄象或圖片；（2）投影儀；（3）幼兒操作材料人手一份。【活動過程】1、引導幼兒交流對垃圾分類的認識。1、引導幼兒交流對垃圾分類的認識。師小朋友們，你們看這是誰呀？（教師出示圖片）奧，原來是藍貓哥哥和菲菲妹妹呀！今天他們兩兄妹有一個很重要的任務，你們想知道是什么任務嗎？我們一起來看看錄像吧！你們看了錄像知道了是什么任務了嗎？誰來說說。（哦，1、引導幼兒交流對垃圾分類的認識。原來是藍貓哥哥和菲菲妹妹在幫著清理垃圾呢）教師小結：我們每天都會產(chǎn)生很多垃圾，那么應該怎么處理這些垃圾呢？下面我們來聽聽藍貓哥哥和菲菲妹妹是怎么說的？2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。（1）藍貓哥哥說：“菲菲妹妹你先說說我們把垃圾分成幾類呀？”（有害垃圾、可回收垃圾、廚房垃圾和其他垃圾）2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。（2）菲菲妹妹：“好的，我可知道了，但是我們?yōu)槭裁匆诸愄幚砝?？”藍貓哥哥：“這個問題問得好，下面我就來告訴你吧。我們分類投放垃圾是為了保護我們的環(huán)境，讓我們生活在干凈的樂土上。”2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。菲菲妹妹：“什么？我沒聽明白？”（幼兒聽后紛紛表達自己的見解）小朋友們聽了這些，你知道為什么要珍惜資源，保護環(huán)境，節(jié)約用水了嗎？那大家都說說你們平時做了哪些節(jié)約的事情呀？（幼兒交流討論）剛才小朋友們都說了很多，做了很多，2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。那下面老師也來說一說。（教師出示圖片）那在生活中這些廢紙可以被回收，我們可以用來折紙，制作成藝術品，制作玩具，還可以用來做飯吃飯呀。但是一定要注意哦，要不然我們的“環(huán)境殺手”就會拿我們產(chǎn)生出來的這些垃圾干壞事嘍。2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。小朋友們聽明白了嗎？（教師指圖講解）小朋友們一起來說說吧！你家里是怎么對進行垃圾分類的嗎？你家里是不是也有廢舊電池呀？那你是怎么處理的？用它來做什么呀？教師為幼兒提供實物投影儀展示自己的照片，引導幼兒大膽交流。2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。讓幼兒拿著自己用過的廢舊電池（教師課前為幼兒準備）上臺來說說自己的家里是怎么處理這些廢舊電池的。讓幼兒把自己的照片貼在教師事先畫好的幾個圈內。（紅圈是可回收垃圾包括：塑料玩具電池一類的等等。黃圈是有害垃圾包括：藥品化妝品等等。2、觀看專題片，了解垃圾分類的意義。綠圈是廚房垃圾包括：易拉罐、熟料瓶菜葉果皮等等其他垃圾用灰圈制表示包括：磚瓦陶瓷廢報紙等等）教師小結：聽了小朋友們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都是會節(jié)約資源的好孩子哦！那下面老師就要來考考小朋友們了！3、益智游戲《什么垃圾進了哪個桶》3、益智游戲《什么垃圾進了哪個桶》（1）教師：“剛才我們知道了垃圾要分類處理，那現(xiàn)在老師來考考你們到底會不會分呀？如果老師從外面撿到了一個新東西不知道它應該放在哪個桶里，你們能幫幫老師嗎？”（教師出示實物投影儀上的圖片）讓幼兒進行搶答。答對了幼兒學做“耶”3、益智游戲《什么垃圾進了哪個桶》的手勢，答錯了做一個苦臉的動作。游戲反復進行。游戲結束后教師點評幼兒不同的意見然后一同進行下面的游戲。附：《什么垃圾進了哪個桶》的搶答題（圖片用實物投影儀展示）a.舊報紙、舊書放進哪個顏色的桶？b.廢舊電池放進哪個顏色的桶？3、益智游戲《什么垃圾進了哪個桶》c.塑料玩具扔進哪個顏色的桶？d.菜葉果皮放進哪個顏色的桶？e.易拉罐、可樂瓶扔進哪個顏色的桶？（可事先在可樂瓶等上貼上可回收標志）等等讓幼兒搶答，以此鞏固幼兒對于垃圾分類的記憶。教師小結：小朋友們真棒！3、益智游戲《什么垃圾進了哪個桶》那放學的時候小朋友們要記得把自己今天學到的東西回家告訴爸爸媽媽以及爺爺奶奶或者姥姥姥爺哦！那今天的課就到這里啦！【活動延伸】【活動延伸】區(qū)域活動：教師指導幼兒創(chuàng)作“垃圾分類”的圖畫。要求幼兒自己獨立創(chuàng)作，想怎么畫就怎么畫，看誰的想法最有創(chuàng)意。參考內容1、認識垃圾分類的標志。2、初步學會垃圾分類。3、養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。4、知道垃圾分類及回收的重要性。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。【活動準備】1、課件、垃圾分類的標志。2、實物投影儀。【活動過程】一、交流分享，說說生活中的垃圾。一、交流分享，說說生活中的垃圾。1、師：孩子們，你們看這是哪兒？（播放PPT）在這張圖片上你看到了什么？師生交流。一、交流分享，說說生活中的垃圾。2、我們每天的生活中會產(chǎn)生許多垃圾，怎樣處理這些垃圾呢？今天，老師給小朋友們帶來了一群小朋友，我們一起來聽聽他們的建議好嗎？（幼兒自由表達）二、觀看PPT，了解垃圾分類。1、認識垃圾分類的標志。1、認識垃圾分類的標志。1、原來生活中有這么多垃圾呀！怎樣來處理這些垃圾呢？我們一起來看看這些小朋友是怎么做的。（播放PPT）大家猜一猜這是什么標志？投放的是什么垃圾？小朋友將易拉罐丟進了什么垃圾桶？（教師幫助幼兒認識垃圾分類的標志和對應的垃圾桶。）1、認識垃圾分類的標志。2、原來垃圾是分為四類的，它們分別是廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾，我們就來一起認識一下它們各自的標志吧。（播放PPT）認識了這些標志和對應的垃圾桶后，我們就能把垃圾丟進它們的“家”了。2、了解垃圾分類的意義。2、了解垃圾分類的意義。1、把垃圾放進它們各自的“家”有什么好處呢？誰來說說易拉罐和其他幾種垃圾被投放進各自的“家”后有什么變化？（播放PPT）易拉罐被我們丟進了可回收垃圾桶里，通過特殊處理，它又可以重新回到我們的生活中了！2、了解垃圾分類的意義。2、垃圾分類投放，不僅能減少環(huán)境污染，還能變廢為寶呢！以后，小朋友們要把我們生活中的各種垃圾分類投放進它們各自的“家”里喲！比比哪個小衛(wèi)士做得好！三、操作