一年級語文下冊：古詩二首(ppt課件)

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古詩二首一個小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮(打一花名)猜一猜：荷花12

古詩二首12

古詩二首12古詩二首第一課時第二課時人教版 語文

一年級 下冊12

古詩二首第一課時白居易

字樂天，號香山居士，唐朝詩人。主要作品

《暮江吟》《錢塘湖春行》《長恨歌》等。12

古詩二首楊萬里

南宋詩人，字廷秀，“南宋四大家”之一。主要作品

《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。12

古詩二首荷花

也叫蓮花，是一種水生植物，有白、粉、深紅、淡紫色等顏

色。在我國是高潔的象

征。古代很多詩人都寫

過與荷花有關的詩。12

古詩二首zōng蹤蹤跡跟蹤造句：雪地上有小兔子的蹤跡。朗讀課文 掃清障礙jì跡痕跡蹤跡造句：車輪在雪地上留下了一道道痕跡。我會認12

古詩二首漂浮浮動造句：落葉在水面上飄浮。fú浮píng萍浮萍造句：小湖中生長著許多浮萍。12

古詩二首泉水清泉造句：山間的泉水格外清甜。quán泉liú流流水流淚造句：高山流水的美景是我最向往的。12

古詩二首róu柔溫柔輕柔hé荷造句：媽媽溫柔的撫摸著我的頭。荷花荷葉造句：我家屋前有一池美麗的荷花。12

古詩二首lù露露珠露出造句：草尖上的露珠真漂亮。12

古詩二首首無愛角采

樹

尖shǒuwúàijiǎocǎishùjiān12

古詩二首左右 結構上下 結構獨體字生字歸類首

采

無

樹愛

尖

角12

古詩二首元熟字比較識字方法加一加爫+木=采木+對=樹受小+大=尖+用=角shǒu自

首wú無ài愛12

古詩二首尖jiān這里的豎不能寫成豎鉤。12

古詩二首部首: 小。結構：上下結構。組詞：尖細 鼻尖造句：她用尖細的筆尖在紙上畫了一個圓。jiān重難點字書寫指導12

古詩二首部首: 爪字頭。結構: 上下結構。組詞：愛心 關愛造句：小明是一個特別有愛心的小男孩。ài重難點字書寫指導12

古詩二首首蹤跡浮萍泉流露角荷識字游戲青蛙入水柔愛點擊青蛙，開始游戲12

古詩二首詞語解釋小娃：男孩或女孩。這是哪里來的小娃？浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮于水面，夏季開白花。池塘里布滿了浮萍。晴柔：晴天里柔和的風光。夏日的荷塘邊一片晴柔。12

古詩二首整體感知讀一讀，找一找，兩首古詩的詩題和所描繪的景象中有哪些共同點？詩題中都含有“池”字。兩首詩中都有荷花。兩首詩都在寫夏天的景象。12

古詩二首再讀一讀，找一找，兩首古詩中能讓畫面動起來的角色各是什么？《池上》中的是“小娃”?！缎〕亍分械氖恰膀唑选?。人動物12

古詩二首1.認一認，連一連。課堂演練蹤跡泉眼露出浮萍lù

chūquán

yǎnfú

píngzōng

jì12

古詩二首2.認一認，再組詞。泉（

泉水

）（

清泉

）荷（

荷花

）（

荷葉

）流（

流水

）（

水流

）跡（

蹤跡

）（

痕跡

）字詞聽寫12

古詩二首第二課時12

古詩二首夏天的荷塘是美麗而令人喜愛的，兩位不同年代的詩人面對不同的荷塘景色，是怎樣表達這份喜愛之情的呢？讓我們走進今天的課文來看一看吧！12

古詩二首互動課堂池上［唐］白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。詩中有什么景物？12

古詩二首小男孩在干什么？撐小艇劃著一艘小船小娃撐小艇有個小男孩正劃著一艘小船。12

古詩二首小男孩劃著小船干什么去了？偷采白蓮回。偷偷地采摘白色的荷花往回走從“偷”字可以看出什么？小孩的調(diào)皮與可愛12

古詩二首小娃撐小艇，偷采白蓮回。一個小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。譯文12

古詩二首小男孩劃著船往回走的時候發(fā)生了什么事？不解藏蹤跡，浮萍一道開。不知道隱藏走過的痕跡水面上的浮萍被劃開一道痕跡12

古詩二首浮萍31不解藏蹤跡，浮萍一道開。他不知道怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了小船劃過的痕跡。譯文12

古詩二首池

上［唐］白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。朗讀指導（課后第一題）12

古詩二首你覺得這是一個怎樣的小娃？調(diào)皮活潑可愛天真12

古詩二首我們來學習下一首詩12

古詩二首小池［宋］楊萬里泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。你理解這首詩的意思嗎？12

古詩二首泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。擬人愛惜喜愛12

古詩二首泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。泉眼悄然無聲是因為舍不得細細的水流，樹蔭倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。譯文12

古詩二首小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。鮮嫩露出初露水面還沒有舒的荷展開的荷葉尖端葉早有一只蜻蜓立在上頭“才”與“早”前后

照應，體現(xiàn)出了蜻蜓

對荷花的喜愛和眷戀。12

古詩二首小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。鮮嫩的的小葉，剛剛從水面上露出尖尖的角，早有蜻蜓輕盈地立它的上頭。譯文12

古詩二首朗讀指導小

池［宋］楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。12

古詩二首偷采歸來小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露蹤跡池

上天真，活潑調(diào)皮，可愛12

古詩二首小池池邊泉眼——惜樹蔭——愛小荷——露蜻蜓——立池中所想所見生機勃勃充滿情趣12

古詩二首《池上》描繪的是

一個小孩

偷采

白蓮

的情景。突出了小孩天真活潑

、

調(diào)皮可愛的形象。表達了作者對鄉(xiāng)村孩子的

喜愛和對鄉(xiāng)村生活的

向。往12

古詩二首《小池》寫的是

初夏

荷花

還未開放時的情景，詩人通過對小池美麗的景物的描寫，表達了對大自然的

熱愛

之情。12

古詩二首江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江

南12

古詩二首，浮萍一道開。1.根據(jù)課文內(nèi)容填一填。不解藏蹤跡